八年级道德与法治贵州中考一轮复习知识清单

八年级道德与法治贵州中考一轮复习知识清单一、八年级（上册）社会生活的规范与担当（一）【基础】丰富的社会生活步入八年级，我们站在了从“小我”走向“大我”的关键节点。社会是一张无形却无所不包的大网，而每个人都是这张网上的一个“结点”。个人的成长离不开社会，社会也为个人的发展提供滋养。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习、实践、锻炼，逐步确立起亲社会的态度与习惯。这不仅意味着要学会谦让、分享、帮助他人，更意味着要关心社会发展的宏大叙事，积极投身于社会实践，为社会发展建言献策，在奉献中实现自己的人生价值。（二）【核心板块·高频考点】遵守社会规则没有规矩，不成方圆。社会规则是社会有序运行的基石，它划定了自由的边界，也保障了自由的实现。本部分内容是中考考查的重中之重，需要精准掌握。1.【重要】社会秩序与社会规则1.2.社会生活离不开规则。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，它营造了良好的环境，保障了社会正常运行。社会规则如道德、纪律、法律等，通过调节社会关系，明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我们应在规则范围内行使自由。2.3.【考向分析】常结合具体生活情境，如公共场所喧哗、交通违章等，考查对规则与自由关系的理解。4.【核心】社会生活讲道德1.5.尊重他人：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。我们要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，欣赏他人的闪光点。【▲易错点：尊重他人不能只停留在礼貌层面，更要发自内心地平等对待每一个人，不轻视、不歧视。】2.6.以礼待人：文明有礼是一个人立身处世的前提，它体现了民族尊严和国家形象。我们要态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，在社会生活中不断学习、观察、践行，做一个学礼、明礼、守礼的人。3.7.诚实守信：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。诚信是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人诚信记录。【★高频考点：诚信的意义及践行。常结合“老赖”现象、无人售货摊等热点，考查诚信的重要性。】8.【重中之重·难点】做守法的公民1.9.【基础】法不可违：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定，依法从事民事活动。【▲易错点：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。】2.10.【★★★★★核心考点】违法行为的分类1.3.11.根据违反的法律类别，可分为：行政违法行为（违反行政法律规范，如扰乱社会治安，应受行政处分或行政处罚）、民事违法行为（违反民事法律规范，如欠债不还，应承担民事责任）、刑事违法行为（违反刑事法律规范，即犯罪，应受刑罚处罚）。其中，行政违法行为和民事违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，即犯罪。【★解题步骤：判断行为性质，首先看其违反的法律类别，其次看其社会危害性程度。】4.12.【★★★★★核心考点】犯罪与刑罚1.5.13.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。三者相互联系、不可分割，共同构成区分罪与非罪的标准。2.6.14.刑罚的种类：分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）。主刑只能独立适用，附加刑既可附加适用，也可独立适用。【▲易错点：行政拘留、罚款是针对行政违法行为的处罚；拘役、罚金是针对犯罪行为的刑罚。】7.15.【重要】加强自我防范，预防犯罪1.8.16.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。【▲易错点：杜绝不良行为。】要增强法治观念，依法自律，从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。我们要知道，未成年人违法同样要承担法律责任。【★高频考点：结合《预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为和严重不良行为，考查如何预防违法犯罪。】9.17.【重要】善用法律，依法维权1.10.18.在遇到法律问题或权益受侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护权益。我们可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等法律服务机构来维护权益，也可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报。2.11.19.【核心】诉讼的含义、地位及类型：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。它是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼分为民事诉讼（解决民事纠纷）、行政诉讼（俗称“民告官”，解决行政争议）和刑事诉讼（查明犯罪事实、惩罚犯罪分子）。【★考查方式：常在案例分析题中，要求判断应通过何种诉讼途径维权。】3.12.20.我们要有勇有谋地同违法犯罪作斗争，既要敢于斗争，又要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，如及时拨打110报警、记住歹徒体貌特征等。【☆难点：未成年人如何“智斗”而非“蛮干”。】（三）【核心素养】勇担社会责任责任是一个人分内应该做的事情。随着成长，我们的角色越来越丰富，责任也越来越重大。1.责任的含义与来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。我们每个人都扮演着多重角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。2.承担责任的代价与回报：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。但更重要的是，它能获得宝贵的经验、锻炼能力、赢得尊重和信任等精神回报。3.【高频考点】关爱他人与服务社会1.4.关爱他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱他人，要心怀善意，尽己所能，还要讲究策略，注意不伤害他人的自尊心。2.5.服务社会：服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。我们要积极参与社会公益活动，如环境保护、社区服务等，热爱劳动，爱岗敬业。（四）【国情教育·热点】维护国家利益国家利益是广大人民最根本、最长远的利益，是关系民族生存、国家兴亡的核心问题。这部分内容与国情紧密相连，是体现政治认同的关键。1.【核心概念】国家利益1.2.内涵与外延：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。2.3.【★★★★★核心】国家核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。【★考查方式：直接考查对核心利益的识记，或在材料题中判断哪些行为损害了国家核心利益。】3.4.国家利益与人民利益的关系：在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。国家利益是人民利益的集中表现，人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。二者相辅相成，高度统一。5.【重中之重】树立总体国家安全观1.6.国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。【★高频答题句】2.7.总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。【▲易错点：要准确把握各个安全要素的地位。】3.8.【高频考点】维护国家安全，人人有责：维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，认真学习有关法律法规，增强防范意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。【☆难点：在日常生活中如何具体落实维护国家安全的行动，如不随意拍摄军事设施、及时报告可疑线索等。】9.建设美好祖国，发扬实干精神1.10.我们要为祖国取得的巨大成就感到自豪，同时也要正视发展中的问题，对未来充满信心。2.11.劳动成就今天：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，都值得我们尊敬和学习。【▲易错点：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，没有高低贵贱之分。】3.12.实干创造未来：把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗。青少年要发扬实干精神，用劳动创造美好生活，以青春之我，创青春之中国。二、八年级（下册）法治精神的深度启蒙（一）【核心基石】坚持宪法至上宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。理解宪法的基本原则和核心价值，是树立法治意识的前提。1.党的主张和人民意志的统一：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。尊重和保障人权是我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障。2.【高频考点】治国安邦的总章程1.3.组织国家机构：宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力有序运行。我国国家机构贯彻民主集中制原则。2.4.【核心】规范权力运行：权力是把双刃剑，必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。【★考查方式：结合国家机关的具体行为，分析其是否符合宪法和法律的要求。】5.【重中之重】加强宪法监督，维护宪法权威1.6.宪法监督制度：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律。2.7.增强宪法意识：我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法。积极参与宪法宣传活动，坚决维护宪法的权威，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，以实际行动捍卫宪法的尊严。（二）【权利义务】理解权利义务公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。本单元是中考的绝对高频考点，通常以选择题和情景分析题的形式出现，考查对具体权利和义务的辨别以及二者关系的理解。1.【★★★★★高频考点】公民基本权利1.2.政治权利和自由：包括选举权和被选举权（公民的一项基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础）、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）和监督权（批评、建议、申诉、控告、检举）。【★考查方式：判断某种行为属于行使哪项政治权利。】2.3.人身自由：指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯（如名誉权、肖像权、姓名权、隐私权）、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由是公民最基本、最重要的权利。【▲易错点：区分名誉权、肖像权等具体人格权。】3.4.社会经济与文化教育权利：包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等。其中，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。【★高频考点：常结合具体案例判断侵犯了公民的哪项社会经济权利。】5.【★★★★★高频考点】公民基本义务1.6.遵守宪法和法律：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。2.7.维护国家利益：维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。3.8.依法服兵役：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。4.9.依法纳税：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为。5.10.其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务。【★考查方式：区分哪些是权利哪些是义务，或在情境中判断未履行哪项义务。】11.【★★★★★核心·难点】依法行使权利，依法履行义务1.12.【绝对核心】权利与义务的关系：公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。【★解题步骤：分析任何涉及权利和义务的问题，都应首先坚持“权利与义务相统一”的原则。】2.13.如何坚持权利与义务的统一：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。【▲易错点：不能认为可以只享有权利而不履行义务，反之亦然。】3.14.依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。4.15.依法履行义务：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）。（三）【制度与机构】人民当家作主理解我国的基本制度和国家机构，是认识国家生活、增强政治认同的重要途径。1.【基础】基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。2.【重要】根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。【★高频考点：人民代表大会制度的基本内容、优越性。】3.【重要】基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。4.【重要】国家机构1.5.权力机关：人民代表大会（全国人民代表大会是最高国家权力机关）。2.6.行政机关：人民政府，是权力机关的执行机关，必须依法行政。3.7.监察机关：监察委员会，行使监察权。4.8.审判机关：人民法院，依法独立行使审判权。5.9.检察机关：人民检察院，依法独立行使检察权。（四）【崇尚法治】崇尚法治精神自由、平等、公平、正义，是法治社会的核心价值追求，也是社会主义核心价值观的重要内容。1.【核心概念】追求自由平等1.2.自由：自由不是为所欲为，它是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。2.3.平等：法律面前人人平等，是我国社会主义法治的一条基本原则。平等包括同等情况同等对待（如男女平等），不同情况差别对待（如对弱势群体的特殊保护）。我们要践行平等，反对特权，敢于抵制不平等行为。4.【难点】维护公平正义1.5.公平：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。它包括权利公平、规则公平、机会公平等。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。2.6.正义：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。3.7.如何守护正义：我们要做有正义感的人，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（五）【跨学科拓展·国际视野】我们共同的世界（九年级下册内容前瞻，体现知识体系完整性）作为新时代的青少年，我们不仅要立足本国，还要放眼世界。了解当今世界的发展趋势，有助于我们更好地理解中国在世界舞台上的角色与担当。这部分内容在九年级下册有详尽阐述，在此做概要性前瞻，旨在构建完整的知识图景。1.【基础】同住地球村：当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。经济全球化（商品生产在全球完成、商品贸易在全球进行）和文化多样性（人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力）是世界的显著特征。面对多样的文化，我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。2.【核心】复杂多变的关系：世界多极化深入发展，新兴市场国家和发展中国家快速发展。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。国家间既有合作，又有竞争。3.【高频考点】推动和平与发展：和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢是时代潮流。我们应看到和平来之不易，珍惜今天的和平，主动承担维护世界和平的责任。4.【热点】构建人类命运共同体：面对全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国