生物学 专题 生态工程 课后练习及详解

生态工程课后练习

主讲教师：林祖荣北京著名生物特级教师

题一：关于生态系统中非生物的物质和能量，下列说法中正确的是（）

A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量

B.食物网中包含有非生物的物质和能量

C.只有生产者依赖于非生物的物质和能量

D.能敢只能用于生产者的光合作用

题二：在沿海滩涂国家级自然保护区内，高层芦苇茂监，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中,

水F还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关生态系统的叙述，正确的是（）

A.芦苇、绿草属于生产者

B.文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级

C.其生物群落只有垂直结构

D.生态系统稳定性与信息传递无关

题三：生态系统中的食物链不是固定不变的，下列不属于•食物链发生变化的原因的是（）

A.动物在个体发育的不同阶段，食物的改变会引起食物链的改变

B.动物食性的季节性会改变食物链

C.自然界食物条件改变引起捕食者主要食物组成的变化

D.光照引起生产者光合作用的变化

题四：下面的图1表示某生态系统的食物网，甲〜庚代表不同的生物。下列有关叙述中正确的是

（）

A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群

B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般用标志重捕法

C.当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，数量变化如图2中的曲线X

D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此

时可适当捕获

题五：下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,

其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石概则在岩石表面来回爬动找寻食物。

图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（％）。

⑴此生态系统中处于第三营养级的种类是O两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是

(2)当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其—成为优势

种，而石鳖和石械数量大为减少，其原因是。

题六：

如上图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况.已知种群丙是自养生物，下列说法不

正确的是()

A.该生态系统简单食物链可表示为丙T乙T甲

B.种群乙在第5―7年时间内个体数下降是由于甲的增加和丙的减少所致

C.甲和乙的存在能加快该生态系统的物质循环

D.种群乙处于C点时，其年龄组成属于衰退型

题七：要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()

A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积

题八：现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池—曝气池一兼氧池T植物池”，其中

植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答

问题：

(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过________呼

吸将有机物分解。

(2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了(生态系统、群落、

种群)。在植物池的食物网中，植物位于第营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源

于所固定的能。

(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、和等原理。

(4)一般来说，生态工程的主要任务是对进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行

改善，并提高生态系统的生产力。

题九：下列有关生物技术安全和伦理问题的观点，不合理的是()

A.对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待

B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆

C.我国不发展、不生产、不储存生物武器，并反对其扩散

D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权

题十：下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（）

A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育

B.杜绝基因检测

C.保护个人遗传信息隐私权

D.建立完善的法规，通过立法解决

生态工程

课后练习参考答案

题一:A

解析：生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量，如生产者吸收无机物、利用光能进行光合作用，消

费者与分解者利用氧气等。故A项正确、C项错误。食物网中包含生产者和消费者，不包括非生物的物质和能量，B

项错误。光能能用于生产者的光合作用，热能可用于维持恒温动物的体温。

题二:A

解析：文蛤、蟹属于分解者。生物群落有垂直结构和水平结构。生态系统稳定性离不开信息传递。

题三：D

解析：动物（如蛙）在个体发育的不同阶段，食物可能会发生变化，以捕食联系起来的食物链会随之改变。不同的季节

由于主要食物不同，捕食者主要食物组成改变，食物链可能发生变化。生产者光合作用强弱不会改变食物链。

题四：C

解析：题图1中的甲和己均代表的是一个营养级，而不是一个群群。调在图1中的戊（植物）的种群密度一般用样方法,

调查庚（动物）的种群密度一-般用标志重捕法。当丙刚迁入这个生态系统的一段时间内，由于食物充足，没有天敌（营

养级最高），数量变化如图2中的加线X（“J”型曲线）。图2中b点（K/2）对应的是图3中的h时刻，种群数量增长率最

大，可适当捕获。

题五：（1）海星、荔枝螺、海葵海星和荔枝螺

（2）藤壶藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石壁和石械因失去食物而

数量减少

解析：（1）海藻和浮游植物处于第一营养级，按照食物链的箭头所指方向，可以找出海星、荔枝螺、海葵处于第三营

养级。海星和荔枝螺都以藤壶、贻贝为食，两者构成竞争关系：同时海星也以荔枝螺为食，两者构成捕食关系。（2）

海星主要以藤壶为食（占64%）,除去全部海星后，藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石怅和石械因

失去食物而数量减少。

题六：D

解析：A.内乙甲三者之者存在捕食关系，而题目中已经说明了内是自养生物属于生产者，乙和甲是消费者，其构成

的食物链是丙一乙一＞甲，A正确：

B.种群乙在第5―7年时间内个体数下降的原因应从两方面分析：①食物来源，在这期间丙的数量在减少；②大敌

的数量，在这期间甲的数量在增加，B正确；

C.甲和乙在生态系统中属于消费者，消费者在的功能是加速物质循环，C正确：

D.种群乙处于C点时，种群的数量将不断的增加，说明了种群正处于增长型，D错误.

题七：C

解析：本题考查生态工程的原理。耍实现人与自然的和谐发展，就要发展生态农业，实现物质和能量的多级利用。

转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不高。使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染。开垦湿地，容易导致

湿地生态系统的破坏。

题八:（1）无氧和有氧（或细胞）⑵群落一生产者太阳

（3）物质循环再生物种多样性（4）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统）

解析：（I）生活污水流经厌氧沉淀池时，厌氧微生物通过无氧呼吸将有机物分解：流经曝气池时，其中的需氧微生物

通过有氧呼吸将有机物分解：流经兼氧池时，其中的微生物则通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解。（2；水生植物、

昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微牛.物组成的整体，不止一种牛.物，故排除种群；不包含无机环境，故排除生态系统,

则这个整体屈于一群落。植物为生产者，属于第一营养级：生态系统中消费者和分解者的能量都是最终来源于生产者

固定的太阳能。（3）生态工程的建立要把社会、经济和自然作为一个统一的整体来考虑，需要考虑生物与环境的协调

与平衡，分层、分级利用废弃物中的物质，并增加生物的种类以增强生态系统的稳定性.，故生态工程需遵循的基本

原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理和物种多样性原理等。（4）生态工程对恢复和重建受损的生

态系统有着重要作