中班安全教育课教案

中班安全教育课教案

【篇一:中班安全教案】

乘车小常识

活动目的：

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿积极关心别人，乐意做一名文明小乘客。

3、在游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

活动准备：

1、教学图片

2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。

公交车是什么样子的，和其他车子哪里不同样？”

“公交车前排座位是留给谁做的？”

——“我们在乘车时需要注意什么呢？”

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?

为什么？我们如何做才干成为一名文明小乘客呢？

(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走

来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，并且把手伸出去。

——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西，并且把垃圾乱扔。

——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师总结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友,

不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你

下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述对的的乘车方法，然后让

全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

厨房里的危险

活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全

意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：

有关图片及视频

活动过程：

一、出示图片（一）提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩,

为什么呢？由于厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道:第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀，

刀不小心落在自己的脚上，会如何？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿

脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真

刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾,很危险!

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险

吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射

在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小,掌握不好开关，燃气泄漏

会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观测后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄

小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险:用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）:一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里

玩？？）

七、教师总结。

中班第三周安全教案

在走廊和楼梯上

活动目的：

1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

2.能对的地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。

活动准备：

1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、经验讲述■一知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

1.谁在走廊或楼梯上摔到过？

2.为什么会摔到？

3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？

4,小结：走廊和楼梯都是公共场合,又比较狭窄，来往的人特别多，

假如在这些场合打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起,

或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

二、组织幼儿讨论”在走廊和楼梯上应当如何做。

1.讨论:在走廊和楼梯上应当如何做？

2.小结：在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右

边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、游戏“走迷宫”一•强化幼儿良好行为习惯。

1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是

对的的，哪些行为是错误的。

四、教师总结。

中班第四周安全教案

遵守交通规则

活动目的：

1、初步结识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的

交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践能力。

活动准备：

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。

活动过程：

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的

吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么导致她今天的样

子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。

（二）看动画——《学会走路》

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观测的小

朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注

意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安

全，我们除了要知道一些简朴的交通安全知识外，我们还得结识一些

常见的交通标志，才干安全行走。

（三）结识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想结识它吗？

看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥,

考考小朋友，看到我要如何做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们

回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说

红灯，大家回答停,做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等,

叉腰站好。

【篇二:中班下学期安全教案】

阳光维也纳幼儿园

2023—2023下学期中班安全教案

活动一:安全教育——《安全游戏不争抢》

一、活动目的

1.通过观测看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2.在教师引导下能初步了解危险行为的后果。

二、活动准备

1.小男孩木偶2个，小女孩木偶1个，沙包1个.

2.教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程

1.谈话导入活动，引发幼儿的爱好。

教师：小朋友们,你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什

么吗？

2.引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。

（1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。旁白:小朋友们正在玩

抛接沙包的游戏玩的真开心啊！

浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高！

明明：有什么了不起，我抛的比你还高！

旁白:两人一起把沙包抛起来,一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，

另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。

浩浩：这个沙包是我的,刚才我把它抛起来，现在他落下来了。

明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。

浩浩：不对，我看见他落下来了。

明明：明明就是我的沙包嘛！

旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。

(2)教师:刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干

什么？发现沙包不见了应当怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？

(3)教师小结：发现沙包没有的时候应当仔细找一找沙包掉到哪里

去了，实在找不到,可以告诉老师，让老师帮忙找。这样争吵沙包时没

用的，并且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？

(4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。

旁白:浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。

妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！

浩浩:哎呀！不好。

明明：坏了，砸到妞妞的头啦,快过去看看。

浩浩：别哭,别哭，对不起。

明明：我们不该抢沙包的,砸到你的头对不起。

(5)教师:浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的

直哭,你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？

3.请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。

教师：（1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢?

（2）你觉的他们的行为对不对？为什么？

（3）你想对他们说些什么呢？

4.谈话拓展幼儿经验。

教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。玩其他游戏

的时候呢？假如争抢

1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。

2、在剪贴活动中安全使用剪刀。

活动准备

1、大剪刀一把、长纸条一根。

2、排练情景表演。

3、剪贴活动材料。

4、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、请幼儿观测剪刀，了解剪刀的特点。

（1）教师：小朋友们，你们看这是什么？剪刀是什么样子的？它的

刀口怎么样？

(2)教师小结:剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就

可以剪东西了。剪刀尚有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候,我们能看见剪

刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来,咔嚓，就把纸条剪断了。

2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。

(1)教师:小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？

(2)教师:小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪

刀的，他们做得对不对。

(3)情景表演一:给别人传剪刀时，要把把手对着人。

①旁白：小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种

形状，再拼贴到纸上。②浩浩：妞妞,我没有剪刀，你可以把剪刀借

我用一下吗？

③妞妞:好的，给你。

④旁白:妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。

⑤妞妞:浩浩，你用好了吗？我想用一下。

⑥浩浩：给你。

⑦浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞,正要递给妞妞，暂停表演。

⑧教师：妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么？妞妞是如何递给

浩浩的？为什么要这样递？假如你要递剪刀给别人,你会怎么做？

(4)情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。

①浩浩:老师，你看我拼了一只小鸟。

②旁白:浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起

来。

③浩浩：我的小鸟飞喽，飞喽。

④教师：浩浩在干什么？它的手里拿着什么？浩浩这样拿着剪刀跑来

跑去也许会发生什么事？

(5)情景表演三：用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀

架上。

①旁白：老师说游戏结束了,请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀

随便一放，就走了。②教师：游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了

什么地方？

③教师：剪刀应当放在哪里呢？剪刀随便乱放会发生什么事呢？

3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小朋友把塑料袋套在头上的行

为进行判断。教师：请小朋友们看一看,图片中的小朋友在干什么？

它做得对吗？为什么？

4、操作活动：剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动

中。

(1)教师:老师今天也为小朋友们准备了美工活动：剪剪贴贴，让

我们一起来安全地使用剪刀吧。

(2)教师在幼儿操作中巡回指导，注意肯定幼儿安全使用剪刀的行

为，并及时对幼儿的危险

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

2、知道注意安全才干开心出游。

活动准备

1、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。

教师:小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。

教师：有些小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋

友们看看，他们都怎么啦？

(1)引导幼儿观看第一幅图。

①提问：图上的小朋友在干什么？

②教师小结:外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开

老师和小朋友。

(2)引导幼儿观看第二幅图。

①提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么

柔软怎么会划破小腿？

②教师:有什么好办法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护

自己了？

(3)引导幼儿观看第三幅图。

①提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要

拉住他②教师小结:一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

(4)引导幼儿观看第四幅图。

①提问:他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说,

假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？

②教师小结:假如碰到马蜂或者其他小虫子，最佳小心的绕开,不去招

惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的袭击。

3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出此外要注意的两点。

(1)教师:请你们仔细看看书上，看看尚有没有我们刚才没有发现

的问题。

(2)引导幼儿仔细观测，并讨论此外两点：

①教师:这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候

看见小花可以怎么做，不可以怎么做？

②教师小结:春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。

③教师:这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？

④教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采，由于它也许是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游

玩要注意的事项。

5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

教师:我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。

1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便

乱打。

2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。

活动准备

1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示实物电话，谈话导入活动。

教师：①这是什么？它有什么用？

②你打过电话吗？你给谁打过电话呢？你是怎么打电话的？

2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。

(1)教师:有一个小朋友，她在打电话,发生了什么事情呢？我们一起

来看表演。①旁白:妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。

拨号码。②菲菲:我打电话给谁呢？1、1、9。不知道这是谁，也许

是大公鸡家吧。③消防员:你好，请问是发生火灾了吗？请告诉我具体

的地址。

④菲菲：哦？不是大公鸡家？你是谁？

(2)教师：①菲菲拨打了什么号码？这个电话是谁接的？

②“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢？

③这个电话可以随便打吗？为什么？

3、继续观看情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严

重后果。

(1)幼儿观看情景表演。

①旁白:就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。

②妞妞：哎呀！失火啦!我赶紧打电话!号码是？？(全班幼儿齐声说

“119”。

③妞妞：咦,怎么打不通？这真是急人啊!我在打一次，还是不通啊，

这是怎么回事？④教师：为什么妞妞的电话打不进去呢？我们要告诉

菲菲什么？

⑤教师带领幼儿一起对菲菲说:菲菲，快把电话挂了！

⑥旁白:菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防

员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。

(2)教师小结：这个“119”电话还真的不能随便打,没有火灾的时

候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了！

4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。

教师:①你知道，除了“119”，尚有什么电话有特殊的用处？

②什么时候可以打“110”？什么时候可以打“120”？

电话可以随便打吗？为什么

1、观测植物的外形特性，知道很多植物不能随便摸。

2、通过阅读幼儿用书和挂图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随

便摸。准备活动

1、教师自备各种植物图片。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、出示各种植物图片,请幼儿选择自己觉得安全的植物。

教师：(1)小朋友们，你们看!老师今天给你们带来什么？好多美丽的

植物哦，你们喜欢这些植物吗？

(2)请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安

全的？什么植物不能随便触摸，是危险的？

(4)你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？

(5)剩下的植物看起来没有刺，仿佛很安全，是真的安全吗？

2、引导幼儿阅读幼儿用书,了解有些植物看起来安全，但也许引起

过敏或中毒。教师:我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说

的。

(1)教师:这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意思?有一

个小女孩碰了这个植物,她的胳膊怎么了？

(2)教师小结:本来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤

会过敏，长出小疙瘩很痒。

(3)教师：谁结识老爷爷手指着的这盆植物？老爷爷会对小女孩说

什么呢？

(4)教师小结:有些花卉茎叶的液汁具有毒素，不能随便用手去触摸，

更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会

引起过敏，吞食后会引起声带麻痹,说不出话来。

(5)教师:你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢？

4、教师总结。

教师:现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，假如我们不好

好和它相处,它们也有也许会伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植

物的特点的时候，最佳不要随便乱摸哦！

【篇三：中班下学期安全教案】

中班安全教案：马路上的车

活动目的：

掌握常见车的名称、外形，牢牢记住110、119、120几种特殊号

码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

活动准备:特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号

码等。活动过程：

一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧

一瞧：请你做好准备，汽车立即开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来

了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小

朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车

的用途、特性（颜色、声音……）等。

二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名

称、特性和用途？你还见过什么样的车？

小结:马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题：

谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求

助电话？公共汽车有什么用途？

三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车

的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方？

1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是

哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片,玩打电话的游

戏。

2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才干

拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路

上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志:红绿灯）3、

经典游戏:交通信号灯（指导幼

儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的结识）活动延伸：这节课小朋

友懂得了许多道理，还结识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢

什么样的车？请你动手画下来,好吗？开车回活动室。

活动反思:整个活动以游戏为载体，使幼儿在轻松快乐的氛围中，学到

了知识，懂得了道理，达成了预期的效果。

安全活动119活动方案：了不起的消防员

活动目的：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作

的协调性。活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（涉及字

卡），

3、钻洞四个，平衡木四条「哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起爱好。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论(1)为什么会起火？

(2)假如你是消防员，你会怎么救火？

(3)消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么？

(2)消防员怕不怕火？你认为他是个如何的人？

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响，师:动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的爱好。

讨论:如何将小动物救出来？

2、出示图片，让幼儿了解基