2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit 1 Section B Vocabulary in Use 1a-1f教案

第第页2026秋新教材人教版九年级上册英语Unit1SectionBVocabularyinUse1a-1f教案Unit1ChangesAroundUsSectionB（1a-1f）一、基础信息项目内容年级册别九年级上册学科英语教材版本人教版（2026新版）授课类型听说课（新授课）总共课时及第几课时本单元共6课时，本节课为第2课时授课时长45分钟适用年级九年级二、教学设计（一）教材分析本节课是九年级上册Unit1SectionB1a-1f的听说课，围绕单元主题“ChangesAroundUs”展开，以肯尼亚蒙内铁路为主要素材，完成1a到1f的听说任务。本课承接SectionA所学内容，从生活问题入手，逐步引导学生预测、听辨、理解并进行口语表达，训练学生听说能力。同时为后面的阅读与写作做好语言准备，在教学中自然融入中外合作的文化内容，符合九年级英语听说课的教学要求，可直接用于日常课堂教学。（二）学情分析九年级学生已有一定的英语听说基础和词汇量，能听懂简单对话和短文，对交通变化、生活发展这类话题有生活体验，愿意参与课堂讨论与小组活动。但学生也存在明显不足：听力中对时间、数字、观点等细节抓不准，长听力材料的逻辑梳理能力较弱；口语表达句式单一，语法错误较多；对蒙内铁路及中外合作相关内容了解不多；部分学生不敢开口，表达不够自信。本节课通过分层任务、情境引导与当堂点拨，兼顾不同层次学生的学习需求，帮助学生逐步提升听说能力。（三）教学目标1.语言能力（1）掌握railway、benefit、convenient、transport、fresh、crash六个核心词汇，会正确认读、拼写，并能在语境中运用，能区分benefit的动词和名词用法。（2）掌握核心句型：Howdoesthenewrailwaybenefitlocallives?/Itmakes...easiertodosth./Peoplehavebenefitedalotfromthenewrailway./Whyisitimportanttomakefoodtransporteasier?，能运用这些句型简单谈论交通与生活变化带来的好处与影响。（3）能听懂本课听力材料，准确抓取关键信息，完成匹配、问答等听力任务；能结合听力内容进行简单复述与对话。2.文化意识了解蒙内铁路及其对当地生活的积极影响，认识中外合作共赢的意义，拓宽国际视野，增强民族自豪感。3.思维品质通过预测、听辨、口语表达等活动，培养观察、分析与归纳的思维能力；能结合实例联系生活，思考身边变化及其影响；在小组合作中提升沟通与协作能力。4.学习能力学会利用标题、图片预测听力内容；在听说练习中积累词汇与句型，积极参与课堂互动，逐步养成良好的英语听说学习习惯。（四）教学重难点1.教学重点掌握六个核心词汇的音、形、义及用法，熟练运用核心句型谈论变化的影响，区分benefit的动词与名词用法。能听懂听力材料，准确捕捉细节信息，掌握“标题+图片预测内容”的听力方法。能运用所学词汇和句型，进行简单的口语对话、复述和表达，实现听说融合，表达更连贯，语法运用更准确。2.教学难点（1）正确运用benefit的动名词形式及Itmakes...easiertodosth.句型，减少语法错误。（2）听力中快速定位细节信息，并能进行口头复述与简单拓展。（3）结合生活实际，流畅表达身边的变化及影响，提高表达自信心。（五）教学方法与教具准备项目内容教学方法情境教学法、任务驱动法、听说法、小组合作法、启发式教学、分层教学、当堂纠错、示范领读教具准备多媒体PPT、听力音频、单词卡片、学习任务单、蒙内铁路短视频、小组评价表（六）教学过程环节教师活动学生活动设计意图热身环节（5分钟）播放1分钟蒙内铁路短视频（无字幕，突出铁路风貌），提问学生：“Whatcanyouseeinthevideo?Doyouknowwhatitis?”，邀请2名学生回答。结合学生回答，引出本节课主题“ChangesandTheirInfluences（变化及其影响）”，板书主题。追问引导：“Doesyourhometownhaveatrainsystem?Howdoesitbenefitlocallives?”，邀请2-3名学生回答，引导学生初步感知话题，并用简单英语表达。4.快速呈现本节课核心词汇（railway、benefit），带领学生跟读2遍，初步感知词汇发音。1.认真观看短视频，积极思考并回答教师提问，主动参与课堂互动。2.结合自身生活实际，用简单英语回答关于家乡铁路的问题，初步感知话题。3.跟随教师跟读核心词汇，初步掌握词汇发音，快速进入学习状态。4.明确本节课学习主题和核心任务。通过短视频导入，直观呈现蒙内铁路，吸引学生注意力，激发学习兴趣；结合生活实际提问，贴近学生生活，降低话题难度；提前呈现核心词汇，为后续学习做好准备。讲授环节（20分钟）1.词汇讲授（7分钟）：出示6个核心词汇卡片（带音标、词性、例句），逐一讲解railway、benefit等词汇的发音、词性、词义，结合蒙内铁路实例举例造句（如：Thenewrailwaybenefitsmanypeople./Wecangetbenefitfromthenewrailway.），强调benefit的动词和名词用法区别，带领学生跟读、齐读、个别抽查，纠正发音和语调，针对易错词汇（如transport、convenient）进行重点讲解和拼写指导。2.句型讲授（5分钟）：提炼4个核心句型，结合词汇进行例句讲解，强调句型结构（如“Itmakes...easiertodosth.”中it为形式主语），带领学生仿写简单句子（结合蒙内铁路或生活实例），个别抽查仿写情况，及时纠正语法错误。3.听力技巧指导（3分钟）：引导学生结合课本标题“OntheFastTrack”和图片，完成1b预测任务，讲解“通过标题、图片预测文本内容”的技巧（关键词定位、场景联想），引导学生大胆预测文本核心内容。4.听力训练（5分钟）：播放听力音频，分步骤引导学生完成1c、1d、1e任务，第一遍听大意，第二遍捕捉细节（时间、数字、人物观点），第三遍核对答案并讲解易错点，展示听力原文，标注关键信息，针对学生普遍出错的地方进行重点讲解，确保学生掌握听力技巧。1.认真倾听教师讲解，跟随教师跟读、齐读词汇，牢记词汇的发音、词性、词义和用法，区分benefit的动词和名词用法，主动参与个别抽查，纠正自身发音和拼写错误。2.学习核心句型，结合实例仿写句子，主动展示仿写成果，纠正自身语法错误。3.学习听力预测技巧，完成1b预测任务，大胆表达自己的预测。4.认真倾听听力音频，按照教师要求，分步骤完成1c、1d、1e听力任务，核对答案，结合听力原文，标注关键信息，纠正自身错误，积累听力技巧。词汇句型是听说基础，结合实例讲解更易理解；分步骤指导听力，讲清方法、纠正错误，帮助学生提高听辨能力；贴合九年级学情，课堂学习更高效。实践环节（15分钟）1.小组合作任务1（5分钟）：将学生分成4-5组（每组4-5人），结合1f问题，围绕“蒙内铁路的影响”展开讨论，要求运用本节课所学词汇和句型，每组推选1名代表发言（发言时间1分钟左右），教师巡视指导，及时纠正学生的词汇、句型错误，鼓励学生大胆表达，填写小组评价表。2.小组合作任务2（7分钟）：结合自身生活，讨论“家乡的一个变化及其影响”，完成简单的对话编写（3-4句话），每组展示1组对话，教师针对展示情况进行点评，肯定优点，指出不足并补充，引导学生优化表达，做到连贯、准确。3.巩固练习（3分钟）：出示2道口语拓展题，邀请个别学生回答，强化核心词汇和句型的运用，针对学生表达中的问题进行重点指导，提升学生口语表达的连贯性和准确性。1.积极参与小组讨论，主动运用所学词汇和句型表达观点，分工合作完成任务，推选代表准备发言，认真倾听教师的巡视指导，纠正自身错误。2.结合自身生活实际，编写对话，大胆展示小组成果，认真倾听其他小组的展示，学习优秀表达。3.认真完成巩固练习，主动发言，倾听教师点评，纠正自身表达错误，积累表达经验，提升口语表达能力。小组活动给学生充分开口机会，巩固所学词汇句型；联系生活实际，让学生学以致用；通过点评与练习，强化语言运用，提高表达准确性。总结环节（3分钟）1.引导学生回顾本节课所学：核心词汇、核心句型、听力技巧和口语表达要点，邀请2-3名学生总结，补充完善。2.梳理本节课重点内容，强调benefit的用法、核心句型的运用以及听力中捕捉细节的技巧，针对本节课易错点进行再次强调。3.升华主题，引导学生关注身边的变化，树立“合作共赢”的理念，鼓励学生学好英语，拓展国际视野。1.跟随教师一起回顾本节课所学内容，主动发言，梳理重点知识，总结自身收获。2.牢记本节课重难点和易错点，加深对知识的理解和记忆。3.感悟主题内涵，树立正确的价值观，明确后续学习方向，养成良好的学习习惯。及时梳理本节课内容，巩固重点与易错点；结合情感教育，引导学生关注生活、树立正确观念。（七）作业设计1.书面作业（基础层）（1）抄写6个核心词汇，每个5遍并默写1遍，为每个单词造一个句子，正确使用benefit的动词与名词用法。（2）完成听力任务单的剩余练习题，巩固听力技巧，核对答案并订正错误；（3）简单写3句话，描述家乡的一个变化及其影响，要求运用本节课所学词汇和句型，书写工整、语法正确，不少于30词。2.口头作业（提升层）（1）跟读本节课听力音频，每天跟读10分钟，模仿发音和语调，做到发音标准、语调自然，录制1分钟跟读音频（可选）；（2）和同桌练习本节课核心句型及课堂编写的对话，能熟练、流畅地进行口语表达，准备下次课展示；（3）尝试向家人介绍蒙内铁路及其影响，运用本节课所学知识，锻炼口语表达能力，录制1-2分钟口语表达视频（可选）。3.拓展作业（提高层）查阅资料，了解一个中国与其他国家合作的项目（除蒙内铁路外），用5-8句话描述该项目及其影响，运用本节课所学词汇和句型，下次课分享交流。（八）板书设计人教版（九年级上册Unit1SectionB1a-1f听说课主题：ChangesandTheirInfluences（变化及其影响）一、核心词汇（带音标）1.railway/ˈreɪlweɪ/n.铁路2.benefit/ˈbenɪfɪt/v.受益；n.益处例：Thenewrailwaybenefitsus.（v.）Wegetbenefitfromit.（n.）3.convenient/kənˈviːniənt/adj.方便的4.transport/trænsˈpɔːt/v.&n.运输5.fresh/freʃ/adj.新鲜的6.crash/kræʃ/v.&n.碰撞；坠毁二、核心句型1.Howdoesthenewrailwaybenefitlocallives?2.Itmakes...easiertodosth.（例：Itmakesfoodtransporteasier.）3.Peoplehavebenefitedalotfromthenewrailway.4.Whyisitimportanttomakefoodtransporteasier?三、听力技巧：通过标题、图片预测文本内容（关键词定位）四、主题升华：合作共赢，关注变化，拓宽国际视野五、易错点：benefit的动名词用法、Itmakes...easiertodosth.句型（九）教学反思1.成功之处（1）教学环节完整，由浅入深，符合听说课教学规律，课堂节奏松紧适度，大部分学生能主动参与听说活动。（2）词汇和句型讲解扎实，结合实例通俗易懂，重点突出；听力分步指导，多数学生能顺利完成任务。