2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十）

2026年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（十）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目序号为纯文本格式，无自动编号一、单项选择题1.相比于志愿服务，社会工作最核心的专属特征是（）A.无偿服务B.专业伦理与专业方法C.帮扶弱势群体D.开展公益活动2.社会工作者帮助失业人员学习求职技能、链接就业资源，助力其重新就业，该服务对应的个人层面目标是（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.维护秩序3.社会工作者针对社会政策漏洞，向上级部门提出政策优化建议，推动制度完善，其扮演的角色是（）A.政策影响者B.资源筹措者C.服务倡导者D.协调者4.下列选项中，属于社会工作直接服务角色的是（）A.研究者B.支持者C.管理者D.政策影响者5.社会工作强调尊重每个服务对象的独特性，根据个体差异制定专属服务方案，该伦理原则是（）A.自决原则B.个别化原则C.非评判原则D.保密原则6.在服务过程中，服务对象坚持做出不利于自身的决定，且无紧急危险情形，社会工作者应当（）A.强制制止服务对象B.尊重服务对象自决权，同时做好风险告知与记录C.直接放弃服务D.擅自替服务对象做决定7.社会工作者在服务全程严格保护服务对象个人隐私，不随意泄露个人信息，体现的伦理原则是（）A.最小伤害B.知情同意C.保密原则D.专业责任8.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）A.尊重需求B.归属与爱的需求C.自我实现需求D.安全需求9.阿尔德弗尔ERG理论中，“关系需求”对应的核心内容是（）A.物质生存保障B.人际关系、情感互动与社会联结C.自我成长与潜能发挥D.社会地位与他人认可10.埃里克森人类发展阶段论中，青少年阶段（12-18岁）的核心冲突是（）A.自主对羞怯B.主动对内疚C.自我同一性对角色混乱D.亲密对孤独11.青年阶段个体心理发展的主要特点是（）A.心智成熟稳定、价值观固化B.情绪丰富但波动较大、自我意识快速发展C.认知退化、反应迟缓D.思维固化、拒绝新事物12.生态系统理论中，中观系统指的是（）A.个体直接生活的家庭、学校环境B.各个微观系统之间的相互互动关系C.社会政策、法律法规环境D.社会文化与整体价值体系13.精神分析理论中，本我遵循的行为原则是（）A.现实原则B.快乐原则C.道德原则D.理性原则14.认知行为治疗模式的核心关注点是（）A.挖掘童年潜意识创伤B.修正非理性认知、改变偏差行为C.营造真诚接纳的服务氛围D.改善宏观环境压迫15.人本治疗模式秉持的核心服务理念是（）A.指导式干预、强制矫正问题B.非指导性、以人为本、无条件积极关注C.深挖问题根源、根治过往创伤D.侧重外部环境改造16.增强权能理论的核心服务目标是（）A.替代服务对象解决所有困境B.破除无力感，挖掘潜能，实现自我赋能C.改变服务对象的性格缺陷D.统一服务对象的认知与行为17.危机介入模式中“限定目标”原则的核心含义是（）A.全面解决服务对象所有问题B.聚焦当下危机，优先解决紧急问题，不追求彻底根治C.长期规划、逐步解决问题D.只关注心理情绪问题18.个案工作接案阶段的核心任务是（）A.制定详细服务计划B.建立专业关系、初步了解服务对象问题与需求C.开展专业介入服务D.评估服务最终效果19.社工在会谈中针对模糊表述，提问澄清核心诉求的会谈技巧是（）A.对焦B.澄清C.摘要D.鼓励20.社工适当分享自身相似经历，拉近与服务对象距离的技巧是（）A.忠告B.自我披露C.对质D.建议21.为失业人员搭建交流平台、分享求职经验、相互鼓励打气的小组属于（）A.教育小组B.支持小组C.治疗小组D.成长小组22.小组工作中期转折阶段的主要特征是（）A.组员陌生拘谨、互动被动B.组员权力竞争、矛盾冲突频发C.小组凝聚力最强、互动默契D.组员出现离别焦虑情绪23.小组工作成熟阶段，社工的主要角色是（）A.领导者、管控者B.支持者、资源协调者、引导者C.冲突主导者D.规则制定者24.小组结束阶段社工的核心工作是（）A.化解小组冲突B.巩固组员改变、处理离别情绪、做好跟进衔接C.建立小组契约D.调动组员积极性25.侧重评估小组服务最终成效、目标完成情况的评估是（）A.过程评估B.结果评估C.动态评估D.阶段性评估26.社会策划模式的实施主体主要是（）A.社区普通居民B.专业社工、专家、社区管理者C.社区志愿者D.社会组织基层人员27.地区发展模式的核心优势是（）A.见效快、执行力强B.培育社区凝聚力、提升居民自治能力C.擅长解决结构性社会问题D.资源整合效率极高28.社区照顾模式中“在社区照顾”的核心内涵是（）A.让服务对象留在熟悉的社区环境中接受专业照料B.依靠邻里亲友无偿帮扶C.依托社会宏观政策保障D.统一送入大型养老机构照料29.由行业标准、政策规范界定的居民刚需需求，属于（）A.感觉性需求B.规范性需求C.表达性需求D.比较性需求30.社会工作督导的支持性功能的核心作用是（）A.规范工作流程、核查工作质量B.疏导社工工作压力、缓解职业倦怠、给予心理支持C.传授专业服务技巧D.制定项目服务方案31.个别督导的主要优点是（）A.经验共享、视野开阔B.一对一精准指导、私密性强、沟通深入C.节省督导时间成本D.适合批量培训社工32.针对当下具体服务问题，制定专项解决方案的策划类型是（）A.战略性策划B.问题解决策划C.方案发展策划D.创新策划33.社会工作服务方案设计的核心依据是（）A.社工主观经验B.服务对象真实需求与实际问题C.机构考核要求D.上级工作安排34.对比服务投入成本与产出效果，评估服务性价比的是（）A.质量评估B.效率评估C.投入评估D.过程评估35.定性研究的核心特点是（）A.量化数据、统计分析B.深度描述、探究本质、主观性较强C.大样本、普适性强D.标准化、可重复验证36.下列属于定量研究常用方法的是（）A.深度访谈B.问卷调查C.个案研究D.焦点小组访谈37.社会工作研究中，注重灵活、开放、深入挖掘问题细节的研究是（）A.定量研究B.定性研究C.实验研究D.统计研究38.参与式观察的核心特点是（）A.研究者旁观不介入B.研究者融入研究场景，参与服务对象活动开展观察C.数据客观性极强D.适合大规模调研39.社会工作研究与普通学术研究最大的区别是（）A.注重理论创新B.以解决实务问题、优化助人服务为导向C.研究方法更严谨D.研究样本更广泛40.我国社会保障体系中，普惠性、常态化的福利保障制度是（）A.社会救助B.社会保险C.社会福利D.社会优抚41.社会救助的核心特征是（）A.强制性、缴费性B.兜底性、无偿性、救助性C.普惠性、全民共享D.褒扬性、专项优待42.下列不属于社会优抚服务对象的是（）A.退役军人B.烈士遗属C.因公致残军人D.低保困境老人43.儿童发展性服务的核心目标是（）A.制止儿童伤害行为B.挖掘儿童潜能、促进儿童全面健康成长C.解决儿童家庭矛盾D.保障儿童物质生活44.老年人心理疏导服务的主要目的是（）A.解决老年人经济困难B.缓解孤独焦虑、改善负面情绪、维护心理健康C.提升老年人劳动能力D.替代子女赡养老人45.残疾人职业康复的核心内容是（）A.消除社会歧视B.职业评估、技能培训、就业指导、岗位适配C.心理情绪疏导D.改善生活环境46.矫正社会工作的根本宗旨是（）A.严格管控、惩罚惩戒B.助人改过、顺利回归、融入正常社会生活C.监督日常行为、限制活动范围D.完成司法考核任务47.家庭社会工作的核心介入重点是（）A.批评教育家庭弱势成员B.优化家庭关系、修复家庭功能、化解家庭矛盾C.替代家庭成员解决问题D.干预家庭经济收支48.临时救助主要针对的情形是（）A.长期固定贫困B.突发变故、临时困难导致的生活困境C.失业长期无收入D.重度残疾无劳动能力49.下列属于非正式社会支持网络的是（）A.社工机构服务B.亲友陪伴、邻里帮扶C.社区政务服务D.社会组织帮扶50.个案结案的核心条件是（）A.服务时间到期B.服务目标基本达成、服务对象问题有效解决C.社工工作结束D.服务对象暂时配合51.小组工作预防功能的核心是（）A.治疗已有问题B.提前规避风险、预防问题发生、提升抗风险能力C.单纯开展娱乐活动D.统一规范组员行为52.社区社会工作的核心服务对象是（）A.社区全体居民及社区整体系统B.仅社区困难群体C.社区志愿者D.社区工作人员53.社会工作者坚守客观公正、廉洁自律，不利用职务谋取私利，体现的是（）A.个人兴趣修养B.专业职业操守C.工作被动要求D.个人性格特点54.危机介入模式中“恢复自尊”原则的目的是（）A.满足服务对象虚荣心B.帮助服务对象摆脱自我否定，重建自我价值感C.提升社工专业形象D.快速完成服务流程55.个案工作预估阶段的核心工作是（）A.记录服务台账B.收集资料、分析问题、研判需求、梳理成因C.执行服务方案D.总结服务成果56.以普及知识、提升认知、学习技能为核心的小组是（）A.教育小组B.支持小组C.治疗小组D.成长小组57.社会策划模式的局限性是（）A.专业性不足B.居民参与度低、容易脱离群众实际需求C.执行力较弱D.资源整合能力差58.新晋实务社工最需要的督导内容是（）A.行政制度讲解B.实务技巧指导与职业心理支持C.考勤考核规范D.项目申报流程59.问卷设计中开放式问题的优势是（）A.便于统计分析B.答案灵活、信息丰富、可挖掘深层问题C.标准化程度高D.适合大样本调研60.社会工作专业服务的终极目标是（）A.解决单一社会问题B.促进个人与社会的良性互动、实现人与社会共同发展C.完成机构工作指标D.落实各项社会政策二、多项选择题1.社会工作个人层面的功能主要包括（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.维持社会秩序E.促进社会公正2.社会工作直接服务角色主要包括（）A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.治疗者E.研究者3.社会工作伦理中“最小伤害”原则的实务要求包括（）A.优先保护服务对象人身安全B.尽量规避服务风险C.出现冲突时选择伤害最小的处置方式D.完全杜绝所有风险E.忽视微小伤害问题4.青少年阶段面临的主要困境与问题有（）A.情绪波动大、心理敏感脆弱B.自我认同混乱、角色迷茫C.叛逆冲动、行为偏差风险高D.学业压力、人际冲突突出E.生理机能全面衰退5.生态系统理论视角下，社会工作实务介入的特点包括（）A.人与环境双向调适B.多层系统同步介入C.注重挖掘环境支持资源D.只聚焦服务对象个人问题E.注重系统动态平衡6.认知行为治疗模式的常用技巧有（）A.放松训练B.系统脱敏C.角色扮演D.非理性信念辨析E.自由联想7.个案会谈的引领性技巧包括（）A.澄清B.对焦C.摘要D.鼓励E.同理心8.小组工作准备阶段的主要工作内容包括（）A.需求评估B.确定小组目标与组员C.制定小组工作计划D.准备物资与场地E.处理小组冲突9.社会策划模式的主要特点包括（）A.专家主导、自上而下推进B.注重科学规划、理性决策C.侧重解决宏观结构性问题D.资源整合能力强、执行力高E.居民自主参与度极高10.社区需求的主要类型包括（）A.感觉性需求B.表达性需求C.规范性需求D.比较性需求E.创新性需求11.社会工作行政督导的主要工作内容包括（）A.规范工作流程B.核查工作质量C.统筹工作安排D.疏导职业压力E.传授专业技巧12.定性研究的主要特点包括（）A.灵活性强、开放性高B.注重深度探究问题本质C.样本量较小、针对性强D.结论主观性较强E.标准化、可批量统计13.社会工作研究的伦理要求包括（）A.尊重研究对象知情权B.保护研究对象隐私C.避免对研究对象造成伤害D.秉持客观公正研究态度E.随意使用研究数据14.我国社会保险包含的主要险种有（）A.养老保险B.医疗保险C.失业保险D.工伤保险E.生育保险15.老年人社会工作的主要服务内容包括（）A.生活照料服务B.健康医疗服务C.心理情绪疏导D.社会参与服务E.权益保障服务16.正式社会支持网络的优势包括（）A.专业性强、规范有序B.保障稳定、持续性强C.资源丰富、覆盖面广D.情感陪伴性更强E.获取方式更灵活17.增强权能理论的实务介入技巧包括（）A.肯定服务对象优势与潜能B.协助服务对象表达诉求C.引导服务对象自主决策D.帮助链接外部资源E.全权替代服务对象决策18.社会工作服务过程评估的评估重点包括（）A.服务流程规范性B.社工服务专业性C.服务对象参与状态D.服务推进完整度E.服务最终成效成果19.家庭社会工作的主要介入技巧包括（）A.家庭沟通辅导B.家庭关系调适C.家庭资源整合D.家庭矛盾调解E.家庭成员行为矫正20.危机介入模式的特点包括（）A.快速介入、及时干预B.聚焦紧急问题、短期见效C.调动服务对象自救能力D.侧重长期深层次问题根治E.全面解决所有生活困境三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】社会工作区别于普通志愿服务、公益帮扶的核心专属特征是具备系统的专业伦理、专业理论与专业方法，无偿服务、帮扶弱势群体是公益服务的共性特征。2.【答案】C【解析】促进发展是社会工作个人层面的核心目标，侧重帮助服务对象提升能力、挖掘潜能、突破发展困境，实现个人成长与发展，助力失业人员再就业属于能力提升与发展服务。3.【答案】A【解析】政策影响者是社会工作间接角色，社工通过实务发现政策漏洞，提出优化建议、推动政策完善，从宏观层面解决群体性问题。4.【答案】B【解析】支持者、服务提供者、治疗者、倡导者均为直接服务角色；研究者、管理者、政策影响者属于间接服务角色。5.【答案】B【解析】个别化原则强调每个服务对象都是独特的，存在个体差异，社工需摒弃统一化服务模式，制定个性化、专属化服务方案。6.【答案】B【解析】服务对象自决是核心伦理原则，无紧急危险情形下，社工不得强制干预、替代决策，需尊重其选择，同时做好风险告知和工作记录，规避服务风险。7.【答案】C【解析】保密原则要求社工在服务全程妥善保管服务对象个人信息、隐私资料，不随意泄露、传播，特殊例外情形除外。8.【答案】C【解析】马斯洛需求层次由低到高依次为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现需求，自我实现是最高层次需求。9.【答案】B【解析】ERG理论中，E（生存）侧重物质保障，R（关系）侧重人际关系与情感联结，G（成长）侧重自我发展与潜能发挥。10.【答案】C【解析】青少年阶段核心冲突为自我同一性对角色混乱，该阶段青少年探索自我、认知自我，容易出现角色迷茫、自我认知混乱等问题。11.【答案】B【解析】青年阶段自我意识快速发展，思维活跃、情绪丰富，但心智尚未完全成熟，情绪波动较大，容易出现情绪起伏。12.【答案】B【解析】微观系统是个体直接接触的环境，中观系统是各微观系统之间的互动关系，宏观系统是社会政策、文化、制度等大环境。13.【答案】B【解析】本我遵循快乐原则，追求即时满足；自我遵循现实原则，协调本我与现实；超我遵循道德原则，约束个体行为。14.【答案】B【解析】认知行为治疗模式核心逻辑是：个体问题源于非理性认知与偏差行为，服务核心是修正错误认知、矫正不良行为，重塑行为模式。15.【答案】B【解析】人本治疗模式坚持非指导性介入，不主动指导、强制干预，通过无条件积极关注、真诚、共情，营造接纳氛围，引导服务对象自我成长。16.【答案】B【解析】增强权能理论认为服务对象天生具备潜能，无力感源于外部压迫，服务核心是破除无力感、赋能增能，让服务对象自主解决问题。17.【答案】B【解析】危机介入的限定目标原则，强调危机突发、情况紧急，无需追求全面根治所有问题，优先聚焦当下紧急危机，快速化解风险。18.【答案】B【解析】接案是个案工作首个环节，核心任务是与服务对象建立信任的专业关系，初步了解其基本情况、问题与核心需求。19.【答案】B【解析】澄清技巧用于应对服务对象表述模糊、诉求不清的情况，通过提问、确认，明确服务对象的真实想法与核心诉求。20.【答案】B【解析】自我披露是社工适度、真诚分享自身相似经历，拉近专业距离，增进服务对象信任，助力服务开展。21.【答案】B【解析】支持小组侧重组员之间相互陪伴、经验分享、情绪支持、彼此鼓励，失业人员互助交流小组属于典型支持小组。22.【答案】B【解析】小组中期转折阶段，组员熟悉度提升，开始争夺小组话语权、产生分歧矛盾，冲突频发是该阶段最典型特征。23.【答案】B【解析】小组成熟阶段凝聚力最强、互动默契，社工不再主导管控，主要扮演支持者、协调者、引导者角色，助力组员自主互动成长。24.【答案】B【解析】小组结束阶段核心工作是处理组员离别焦虑、巩固服务期间的改变，做好后续跟进，防止问题反弹。25.【答案】B【解析】结果评估又称终结评估，在服务结束后开展，重点评估小组服务目标完成情况、服务成效、问题改善程度。26.【答案】B【解析】社会策划模式依靠专业社工、行业专家、社区管理者，通过科学调研、理性规划推进社区服务，专业性突出。27.【答案】B【解析】地区发展模式主打居民自治、邻里互助，能够有效培育社区归属感与凝聚力，持续提升居民自主治理能力。28.【答案】A【解析】“在社区照顾”核心是就地照料，让老人、残疾人等服务对象留在熟悉的社区环境中，接受专业、便捷的照料服务。29.【答案】B【解析】规范性需求由国家政策、行业标准、专业规范界定，是社会公认的、标准化的刚需服务需求。30.【答案】B【解析】督导支持功能侧重心理与情绪支持，帮助一线社工疏导工作压力、缓解职业倦怠，提升职业认同感。31.【答案】B【解析】个别督导为一对一督导形式，沟通私密性强、针对性精准、交流深入，能够精准解决被督导者个性化问题。32.【答案】B【解析】问题解决策划针对当下具体、突发的实务问题，制定专项、短期的解决方案，快速解决工作难题。33.【答案】B【解析】精准把握服务对象真实问题与核心需求，是服务方案设计、服务开展的唯一核心依据，杜绝主观化、形式化服务。34.【答案】B【解析】效率评估核心是对比投入的人力、物力、资金、时间成本与服务产出效果，评估服务性价比与资源利用效率。35.【答案】B【解析】定性研究以文字描述、深度访谈、个案分析为主，侧重挖掘问题本质、细节与深层原因，主观性相对较强。36.【答案】B【解析】问卷调查通过标准化题目收集量化数据，便于统计分析，是最常用、最典型的定量研究方法。37.【答案】B【解析】定性研究具备灵活开放的特点，不局限于固定框架，能够深入挖掘研究对象的真实想法与问题细节。38.【答案】B【解析】参与式观察要求研究者深入场景，参与服务对象的日常活动，沉浸式观察记录，获取真实、全面的研究资料。39.【答案】B【解析】社会工作研究立足实务、服务实务，根本目的是解决真实社会问题、优化助人服务，区别于纯理论学术研究。40.【答案】C【解析】社会福利具有普惠性、常态化特征，面向全体社会成员，提供公共福利服务，提升全民生活质量。41.【答案】B【解析】社会救助是社会保障兜底制度，针对困难弱势群体无偿提供救助帮扶，核心特征是兜底性、无偿性、救助性。42.【答案】D【解析】社会优抚专属服务于退役军人、烈士遗属、因公伤残军人等特殊贡献群体，低保困境老人属于社会救助服务对象。43.【答案】B【解析】儿童社会工作分为支持性、保护性、补充性、发展性服务。发展性服务立足儿童长远成长，核心是挖掘儿童潜能、培养良好品格、提升综合能力，促进儿童全方位健康发展。制止伤害属于保护性服务，解决家庭矛盾、保障物质生活不属于发展性服务核心。44.【答案】B【解析】老年人随着年龄增长，易产生孤独、焦虑、抑郁等负面情绪，心理疏导服务旨在疏导不良情绪、缓解心理压力、维护老年人心理健康，助力其积极养老，不承担解决经济困难、提升劳动能力、替代赡养的作用。45.【答案】B【解析】残疾人职业康复是助力残疾人就业增收的专项服务，完整流程包含职业评估、技能培训、就业指导、岗位适配、就业跟进等核心内容，助力残疾人恢复职业能力、平等参与就业。消除歧视属于社会康复，心理疏导、环境改造不属于职业康复范畴。46.【答案】B【解析】矫正社会工作秉持“教育、矫治、帮扶”原则，摒弃惩罚管控理念，根本宗旨是帮扶矫正对象矫正偏差认知与行为、修复社会关系，顺利回归、融入正常社会生活。47.【答案】B【解析】家庭社会工作以家庭整体为服务对象，核心是排查家庭结构、关系、功能问题，通过专业介入优化亲子、夫妻关系，修复破损家庭功能，化解家庭矛盾，助力家庭良性运转，不批评家庭成员、不替代解决问题、不干预经济收支。48.【答案】B【解析】临时救助属于应急性救助，专门针对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因，导致生活陷入临时困境的群众，区别于针对长期贫困的低保、特困救助。49.【答案】B【解析】非正式社会支持网络由自然形成的人际关系构成，主要包括亲友陪伴、邻里帮扶、同伴支持等；社工机构、社区政务、社会组织服务均属于制度化的正式社会支持。50.【答案】B【解析】个案结案的核心标准是既定服务目标基本达成，服务对象的核心问题得到有效解决、需求得到满足，具备独立应对问题的能力，与服务时长、社工工作进度、服务对象配合度无关。51.【答案】B【解析】小组工作的预防功能侧重前置干预，通过小组学习、互动成长，帮助组员积累经验、提升抗压能力，提前规避生活、心理、人际等潜在问题，防患于未然，并非治疗已有问题或管控行为。52.【答案】A【解析】社区社会工作服务对象具有广泛性，覆盖社区全体居民，同时兼顾社区环境、社区组织、社区文化等整体系统建设，并非仅针对困难群体、志愿者或工作人员。53.【答案】B【解析】廉洁自律、客观公正、坚守职业底线、不谋私利，是社会工作者必备的专业职业操守与伦理准则，是行业规范与专业素养的直接体现。54.【答案】B【解析】危机事件会导致服务对象自我否定、自信心崩塌、自我价值感降低，恢复自尊原则旨在帮助服务对象正视自我、摆脱负面认知，重建自信心与自我价值感，走出心理危机。55.【答案】B【解析】预估是个案工作承上启下的核心环节，核心工作是全面收集服务对象个人、家庭、环境资料，精准分析问题成因、研判核心需求，为制定个性化服务方案提供科学依据。56.【答案】A【解析】教育小组核心目标是普及专业知识、纠正错误认知、传授实用技能，帮助组员提升认知水平与综合能力，适配知识学习、技能提升类服务场景。57.【答案】B【解析】社会策划模式由专家、社工、管理者主导，自上而下推进工作，专业性、执行力强，但短板在于居民参与度低，容易脱离居民实际需求，缺乏群众基础。58.【答案】B【解析】新晋实务社工缺乏一线经验，最核心、最迫切的督导需求是实务操作技巧指导，同时需要心理支持缓解工作压力、规避职业迷茫，行政制度、考勤、项目流程并非刚需。59.【答案】B【解析】开放式问题无固定答案，允许调研对象自由作答，优势是信息灵活丰富，能够挖掘深层、个性化问题；便于统计、标准化、适配大样本是封闭式问题的特点。60.【答案】B【解析】社会工作的终极目标是促进人与社会的良性互动，帮助个体实现自我发展，同时推动社会和谐、公正发展，而非单一解决问题、完成工作指标。（二）多项选择题答案及详细解析1.【答案】ABC【解析】社会工作个人层面功能包含解救危难、缓解困难、促进发展；维持社会秩序、促进社会公正属于社会层面功能，排除DE选项。2.【答案】ABCD【解析】直接服务角色包含服务提供者、支持者、倡导者、治疗者；研究者属于间接服务角色，排除E选项。3.【答案】ABC【解析】最小伤害原则要求社工优先保障服务对象安全、主动规避服务风险、在多方冲突中选择伤害最小的处置方式。风险无法完全杜绝，也不能忽视微小伤害，DE错误。4.【答案】ABCD【解析】青少年阶段典型问题包含情绪波动大、自我认同混乱、叛逆冲动、学业与人际压力突出；生理机能全面衰退是老