幼儿体育活动方案合集(20篇)

幼儿体育活动方案合集

设计背景：

1、幼儿对拍球，滚球有一定的练习基础，有个别幼儿很好的掌握

了运球的技巧。

2、对社区附近的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看模仿，

对篮球表现出一定的喜爱。

活动目标：

1、开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣，培养对篮球的兴趣。

2、练习拍球，培养动作节律，促进动昨的协调发展。

3、热爱体育，热爱运动。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点：

掌握连续拍球，投球的技巧、

活动准备：

1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个

2、欢快的音乐，录音机

活动过程：

一、开始部分：

今天皮球王国要举行皮球比赛，我们小朋友一起去参加，搭上火

车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地；

二、基本部分:

1、引入活动1幼儿到场地自己挑选皮球，进行自由活动，探索皮

球的各种玩法、

2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子一一展现。

3、教师简单小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子

加以练习。

三、出示辅助材料，和皮球做游戏

1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿模仿练

习。

2、将大小班分成两队，轮流进行实物灌篮练习。

3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中出现的错

误，纠正方法。

4、将两队小朋友带到指定场地，进行定时的投球比赛。

5、幼儿快乐灌篮。

四、结束部分：

1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，

他还特别授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的称号，小朋友们高兴么？

2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。

活动延伸：

让幼儿在活动中体会到成就感，在活动结束时对各个幼儿进行表

扬，让他们享受胜利的喜悦，运动的快乐。

幼儿体育活动方案合集（二）

活动目标：

1、在愉悦的游戏中练习甩、躲闪的动作技能。

2、在游戏中让幼儿体验与同伴合作游戏的快乐以及对民间游戏的

兴趣。

3、培养幼儿的合作意识。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

塑料长绳、音乐

活动过程：

一、热身运动：师幼共同玩“石头、剪刀、布”跨步游戏。

二、基本部分。

1、教师用绳在地上甩，请幼儿说说像什么？（像蛇）

2、提问：刚才老师是怎么玩的？（用手“甩”的）

3、请幼儿自由在原地玩耍，练习甩的动作。

4、幼儿听鼓声快、慢练习甩。

5、教师提问：蛇除了会向前游，还会向哪游？（向后游、向左游、

向上游）

6、幼儿自由练习向不同的方向学蛇游，练习甩的动作。

7、游戏《捕蛇》，教师讲解游戏规则，并强调要求。

（1）幼儿自己一个人玩“捕蛇”的游戏。

规则：听好音乐玩“捕蛇”的游戏，当音乐停顿的地方赶快用脚

踩到绳子，表示捕到了蛇。听音乐反复游戏数次。

（2）两个幼儿合作玩“捕蛇”的游戏。

规则：一位幼儿做捕蛇者，另一位幼儿拿好绳做蛇，捕蛇幼儿的脚

踩到绳，表示捕到了蛇.

8、幼儿交换角色进行游戏。

三、结束放松活动。

把绳当作小动物的尾巴，玩“老狼老狼几点了”的游戏。幼儿边

游戏边进教室。

幼儿体育活动方案合集（三）

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作能力，体脸合作的快乐。

活动准备：

软棍每人一根，大塑料箧四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带

一盘，录音机一台。

活动过程：

（一）开始部分

1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，

别人也影响不到自己。

2,跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

（二）基本部分

1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼

儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练

习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟

学。

4、游戏：过小河

(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把

软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

要求：

①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；

②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离

稍小些。教师与幼儿一起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼

儿鱼贯地练习，要求同上。

(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进

跳。

5、游戏：运粮食

师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓

里，然后按原路返叵拍一下第二名小朋友的手，依次类推，以速度

快、运得好的一队先胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

(3)游戏规则:

①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；

②不能将粮食掉到河里；

③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

(3)组织幼儿游戏3〜—次，每次游戏教师提出不同的要求：第

一次只运一袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食；第三次要求

一次运一袋粮食和一个西瓜（皮球代替）；第四次游戏可自己决定，运什

么都可以。

（4）小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

（三）结束部分

1、放松游戏：“我们都是木头人”。

附：软棍的制作方法

将一米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细

铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在一起成为圆

圈。

幼儿体育活动方案合集（四）

活动目标：

1、练习走、跑的动作。

2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

活动准备：（环保）

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

2,场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

活动过程：

一、引出主题，激发兴趣。

1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部

位：

头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

跟着老师环场地慢跑两圈。

幼儿体育活动方案合集（五）

指导要点

1、利用有趣的儿歌，

是幼儿在听清教师的口令后，

由简单到难地发展幼儿的走、

跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相

互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情

景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻

轻走，轻轻跑，我是小猫嘴嗡嘴”。如果幼儿找对了，“门”自动打

开等。

活动目标

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

活动准备：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物

的家。

活动过程

一、开始部分

幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分

1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫

嘴嗡哺”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；

教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，

幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的

小鸭呷呷呷，，，

幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的

小兔蹦蹦蹦”，

幼儿边学小兔边向小兔家走去。

2、幼儿游戏

一次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分

游戏：狡猾的狐狸在哪里

幼儿能念完儿歌再跑。

幼儿体育活动方案合集（六）

活动目标：

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作

的灵活性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、

泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

活动过程：

一、准备活动：

1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下“（音乐响起，

幼儿在教师的引导F模仿小蝌蚪游泳的动作）

2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小

蝌蚪变变变的游戏吧！，，（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼

儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴

在软质地上完成）

二、青蛙跳田填

1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领

吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人

去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

2、教师把幼儿领到事先设计好的田埃那里，你觉得小青蛙会怎么

跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展

示不同的跳跃方法）

3、今天我们要来跳田填了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时

屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩

子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过一块或是一块田

壤。

4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我

们的田境变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过

度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

三、游戏“小青蛙捉害虫”

1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许

多害虫，小青蛙要跳过小河和田境去捉害虫，你们会不会啊，要是有

鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

2、要求幼儿游戏一次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演

鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

四、青蛙回家

教师：”今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑

了，我们听着音乐一起回家吧。"（幼儿在教师的引导下各自找到一个

塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

幼儿体育活动方案合集（七）

一、设计意图：（适合大班）

为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了

几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不

久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒

子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转

起来？于是我拿起竹崎蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引

来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友

说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。“我随口

说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具

中还有什么能转起来。“我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不

久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。”“老师，飞环能转。”

看来可以进行一次有关转的探索活动了。

二、活动目标：

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成

圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

三、活动准备：

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆

形积木，各种方形积木，竹蜻蜒等若干。

3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟

等。

4、实物投影仪。

四、活动过程：

（一）玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法［小物体用实物投影仪展示］,

对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，”—小朋友让—转

起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”

（二）试一试

1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以

演示。［对因玩法不王确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补

充演示。］

（三）看一看

1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来？”（打开开关）师开开

关，由慢到快，“电扇转起来后你发现了什么？“（圆）

（四）找一找

1、幼儿再次操作，寻找观察物体转动后形成的圆，“找一找，你

手里的东西转起来后有没有出现圆？”

2、幼儿互相交流。［对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪

展示］

小结：物体转动后形成圆。

（五）说一说

1、你知道还有什么东西会转？转动后给我们的生活带来了什么？

例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了风。

［钟的指针会转，转起来后我们知道了时间；螺丝帽会转，转起来

后可以把东西固定；双层圆桌……］

［实物示范，观察］

2、小结：今天我们发现了许多会转的东西，其实，在我们身边还

有很多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你认真看，仔细

想，你还会发现更多有趣的东西，如果你发现了，请告诉我，或告诉

你的好朋友。

幼儿体育活动方案合集（A）

活动目标:

1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方

法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的

心理品质。

活动准备：

软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片

活动过程：

一、开始部分

1、进入场地，四散站开。

2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模方小乌龟做动作，使身体充

分活动开。

二、基本部分

1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿

进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供离地高度不等的绳子障碍。

A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让

幼儿试爬。

B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的

用力方法。

3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。

B、启发幼儿创造性地玩梯。

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和

幼儿玩”小乌龟摘果子"游戏。

三、结束部分。

1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方

面的教育。

3、结束活动，幼儿离场。

设计意图：

本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器

材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿

背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个

方面：

1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让

不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；

2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中

得到锻炼，做到玩中学、学中玩；

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展

幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

幼儿体育活动方案合集（九）

活动目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

活动准备：

1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）2、轻柔音乐

磁带、录音机

3、小型体育器械-一跨栏

活动流程：

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在

相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、

跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。（教师

可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动）

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师：今天我们进行一项体育运动，谖，小朋友，请你想一想你知

道哪些体育运动？

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?？

师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体

育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗？

幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军?？

幼儿体育活动方案合集（十）

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中

我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，

于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练

习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼

儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常

常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬

不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动

物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

【活动重难点】

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与

同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲

运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放

音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领

都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一

玩，学一学它们的本领。

（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常

见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼

儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）

2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的？

（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳

的呢？

5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、

轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解

时边示范，幼儿可以进行模仿练习

6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食

运回来好吗？（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情

境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）

1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个

人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进

跳。

2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏

主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能

力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建

自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一

个去旅行。）

四、放松运动（播放音乐：雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老

师一起收拾活动器械并送回家。）

幼儿体育活动方案合集（十一）

活动目标

1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

重点：控制球按指定方向滚动。

活动准备

1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球若干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体一自由练习激发兴趣一难点练习重

点指导一游戏结束放松身体。

活动过程

1、扮演角色，活动身体

(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球

球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们

一起来玩玩好吗？”

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一

比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

a、左右手拍球

b、自抛自接

c、接反弹球

d、互相滚接两个球。

3、难点练习，重点指导

(1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一

下。”教师请出—至一位幼儿表演玩球的方法。

(2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。“

教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑

着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

(3)教师引导；“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在

教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

(4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励

幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

(5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要

想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。

(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)

4、结束游戏，放松身体

(1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对

面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮

球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔

中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。

第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快

速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

(2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动结束

最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提

高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

幼儿体育活动方案合集(十二)

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能

力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：的梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分

基本动作练习。立正一稍息一向右看齐一向右转一原地踏步走一

齐步走一小跑一立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了一探险。在我们探

险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家

可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通

过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

幼儿体育活动方案合集（十三）

设计意图

双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩

色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远

超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开

心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、

拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿

的动作呢？正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标

语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做

成了一块大大的长方形绸布。

活动目标

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的

协调发展。

2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3、体验和大家共同活动的快乐。

活动重难点：练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约一米、宽约一米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸣圈中，听到音乐《几只鸭

子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪,

拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1、基本动作练习。

师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，

你们要小心啊。”

(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布而成宽窄不同的长条，幼儿

练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去

吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从

“浪花”下穿过。

(3)“打雷，下雨了“，练习钻爬，头部抚触。

师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳

头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2、练习滚动。

师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的？”“小鸭子在河里是怎么捉

到小鱼的呢？”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一

端。

三、结束部分

1、“小小的船”，放松动作。

师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”

全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行

放松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小

小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2、乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

幼儿体育活动方案合集（十四）

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多

种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐

趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困

难，勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约一米的

位置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃

娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程：

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”o

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现

一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地

转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

幼儿体育活动方案合集（十五）

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪，抛接能力，锻炼臂力。

2、体验冬季运动的快乐，不怕冷，能勇敢的参加冬季体育活动。

重点：体验冬季运动的快乐，能勇敢的参与体育运动

难点：用多种方法玩雪球

活动准备：

1、在日常生活中，幼儿用废纸。

2,活动前幼儿换上合适的衣服和鞋子。

活动过程：

一、小小解放军

天气好冷，天空中飘着大雪。我们英勇的解放军战士们不怕冷!今

天接到上峰的命令，前方有敌情，要我们一起去歼灭敌军。

二、准备运动

1、一起来跟着音乐做做做准备运动，

爬雪山，过草地，雪花飘、滑雪、打雪仗等动作。

2、滚雪球，

敌人就要来了，我们准备一些打仗的雪球吧！

教师和幼儿一起用废报纸制作雪球。

三、练一练，打响冲锋号

（一）、集体活动

敌人来了，我们一起攻打敌人吧！

1、打雪仗：把幼儿分成红、黄两队，相距5——米，面对面站

好，互相投雪球；

2、踢雪球：看谁能把雪球踢到敌人的脚部。

（二）、自由活动

敌人被我们打退了，大家一起来庆祝一下吧！

幼儿选择自己喜欢的方式玩雪球，可以找伙伴抛接雪球也可以自

己仍自己接球玩。

提醒幼儿注意安全，抛雪球的时候要抛在小朋友的腿部以下，以

免发生意外。

四、放松运动，结束活动。

大家一起听着音乐放松一下吧！

设计意图：

以小小解放军的形式，引起幼儿对活动兴趣。让幼儿更加勇敢的

参与到活动中来。

做一些有趣的动作，做热身运动，为下一环节做准备。利用废纸

做雪球，为打跑“敌人”做准备。这一部分有点难度，教师要讲解

好。

以多种方式练习基本技能，使幼儿在游戏中获得锻炼。

让幼儿在轻松的音乐中作放松运动，结束活动。

幼儿体育活动方案合集（十六）

教学理论依据及实施策略：

探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身

体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻

山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设

计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大”的

情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。

主要运用了以下教学策略：

1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏

性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，

同时获得新经验。

2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三

个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的

动作。

3,加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻

的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动

量，又综合发展幼儿的身体素质。

活动目标：

1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点）

2、能侧面钻过不同的障碍，侧面钻和没掷的动作，增强动作的灵

活性，发展幼儿的身体素质。

3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

活动准备：

1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、—组不同高度呼啦圈

制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

2、空间准备：

活动过程：

1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

(1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，

进入游戏情境。

(2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸

部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧

面钻的要领。(利用场地一)

(1)难点前置一练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

提问：看谁的身体能缩到最小？(幼儿自主探究、尝试)。

小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。

(2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过

去、收腿”。

(3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

3、组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合侧身钻、投掷等动作，

体验打妖精的成功感。(利用场地二)

(1)第一次游戏一“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧

面钻、投掷的动作。

教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，

举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

(2)第二次游戏一“二打蜘蛛精"，缩小洞口，提高侧身钻的难

度。

教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别

碰到洞口的蜘蛛丝。

(3)第三次游戏一“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑

战欲望。

①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注

意什么？

②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻

过不同高度的洞口。

4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感

受游戏乐趣。

(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

(2)随音乐模仿小猴子的动作离场。

幼儿体育活动方案合集(十七)

【活动目标】

1.让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养

其亲近自然的情感。

2.初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

【活动准备】

1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时

抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

4.录音机一台。

—场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

【活动过程】

一、热身活动

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大

森林啦！

二、引出游戏主题

1.教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝

藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办？

2.鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

3.引导幼儿做些准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打

怪兽等）。

4,委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5.安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学

会保护自己。

6.老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。

将幼儿分成两组，革果组和香蕉组。

三、幼儿活动

L打怪兽(配合紧张的音乐)。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

(1)幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

(3)让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚

汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

2,寻宝藏(配合柔和的音乐)。

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。

四、结束部分

1.幼儿交流分享：都找到了什么宝藏？找到后的心情怎样？

2.幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

3.教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

4.师生一起整理好武器装备回家。

幼儿体育活动方案合集(十八)

活动目标：

1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不

动。

2.能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

1.自制"摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上画好写有数1-10的方格。

活动过程：

1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木

头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在

规定时间内不准动。

2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

(1)教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大

象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔

法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还

原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马变成小

兔”等指

令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹

口哨，“木头人”就要停止动作。

(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按

照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

(3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起

舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好