重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界近代史(下)第六学习主题 近代科学与思想文化 第4课 思想和文学艺术成就教案 川教版

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界近代史

(下)第六学习主题近代科学与思想文化第4

课思想和文学艺术成就教案川教版

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容来源于川教版《世界近代史(下)》第六学习主题

“近代科学与思想文化”的第4课“思想和文学艺术成就”。课程内容

包括：

教1.回顾近代科学革命，探讨其对人类文明发展的影响。

学2.分析启蒙运动的思想内涵及其对现代社会的影响。

内3.鉴赏文艺复兴时期的文学艺术作品，认识其在艺术史上的地位。

容4.引导学生了解19世纪以来的文学艺术发展，把握其主要特点。

分教学内容与学生已有知识的联系：

析学生在之前的学习中已接触到文艺复兴、宗教改革等历史事件，对近代

史的基本轮廓有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生

深入探讨近代科学与思想文化的发展，帮助学生建立起更为完善的历史

知识体系。同时，通过分析文学艺术作品，培养学生对艺术的鉴赏能

力，提高审美素养。

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习本节课，学生应能掌握近代科学与思想

文化的发展脉络，培养时空观念，了解不同时期的科学、思想文化特

核点，提高历史解释和史料实证能力。

心2.科学素养：引导学生认识科学革命对人类社会的影响，培养学生科学

素精神和创新意识，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

养3.文学艺术素养：通过鉴赏文艺复兴时期的文学艺术作品，提高学生的

目审美情趣和艺术鉴赏能力，培养人文精神。

标4.思辨能力：通过分析启蒙运动等思想文化运动，培养学生独立思考、

批判性思维和跨文化交流的能力。

5.价值观素养：使学生认识到科学与思想文化的发展对人类社会的进步

具有重要意义，树立正确的价值观，培养社会责任感和使命感。

1.教学重点：

教(1)近代科学革命：学生需要掌握近代科学革命的发展历程，包括哥白

学尼、伽利略、牛顿等科学家的主要贡献，以及科学革命对人类社会的影

难响。

点(2)启蒙运动：学生应了解启蒙运动的背景、主要思想家(如伏尔泰、

与卢梭、康德等)及其思想主张，以及启蒙运动对现代社会的影响。

重(3)文艺复兴时期的文学艺术：学生需要认识文艺复兴时期的文学艺术

点作品，如莎士比亚的戏剧、达•芬奇的绘画等，了解其在艺术史上的地

位。

(4)19世纪以来的文学艺术发展：学生应把握19世纪以来的文学艺术

发展的主要特点，包括现实主义、浪漫主义、印象派等艺术流派的代表

作品和艺术家。

2.教学难点：

(1)近代科学革命的发展历程及对人类社会的影响：学生可能对近代科

学革命的发展历程及其对人类社会的具体影响难以理解，需通过具体案

例和实例进行讲解。

(2)启蒙运动的思想内涵及对现代社会的影响：学生可能对启蒙运动的

思想内涵理解不深，难以把握其对现代社会的影响，需要通过对比分

析、讨论等方式引导学生深入思考。

(3)文艺复兴时期的文学艺术作品的鉴赏：学生可能对文艺复兴时期的

文学艺术作品的审美特点和艺术价值难以把握，需要通过欣赏、分析、

评价等方式培养学生的艺术鉴赏能力。

(4)19世纪以来的文学艺术发展的主要特点：学生可能对19世纪以来

的文学艺术发展的主要特点把握不准，需要通过案例分析、比较等方式

引导学生掌握。

多媒体

课

新授课教法学法讲授法第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

1.教材：确保每位学生都有《世界近代史(下)》第六

学习主题“近代科学与思想文化”的第4课“思想和文

学艺术成就”的教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视

频等多媒体资源.例如，科学革命相关的历史图片、启

蒙运动思想家的名言警句、文艺复兴时期艺术作品的高

清图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性

和安全性。例如，可以准备简易的力学实验器材，如滑

轮组、杠杆等，让学生亲身体验科学原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组

讨论区、实验操作台等。在教室内设置展示区，用于展

示学生分组讨论的结果和实验成果。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线视

频、学术文章、博客等，以便在课堂上进行分享和讨

论。

6.教学软件：确保教师和学生都能熟练使用教学软

件，如PPT、视频播放器笨，方便教学内容的展示和济

解,，

7.分组讨论指南：为学生提供分组讨论的指南，包括

讨论主题、讨论要点、评价标准等，以保证讨论的有序

进行。

8.课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固学生

对课堂内容的理解和掌握。作业可以包括思考题、分析

题、实践题等类型。

9.教学反馈表：在课程结束后，为学生提供教学反馈

表，收集学生对课程内容、教学方法、教学资源等方面

的意见和建议，以便对今后的教学进行改进。

10.教学指导手册：为教师提供教学指导手册，其中包

括教学目标、教学重难点、教学策略、评价方法等内

容，以便教师在教学过程中参考。

教

1.导入新课（5分钟）

学目标：引起学生对“思想和文学艺术成就”的兴趣，激

过发其探索欲望。

过程：

程

开场提问：“你们知道什么是思想和文学艺术成就吗？

设它们对我们的生活有什么影响？”

计展示一些关于文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术

作品的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特

点。

简短介绍文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就

的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就基础知

识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文艺复兴时期和19世纪以来的文学

艺术成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就的定

义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就

的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就案例分

析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文艺复兴时期和

19世纪以来的文学艺术成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺

术成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了

解文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就的多样

性或复杂性。

引号学全思3这些案例对实际生活或学习的影响，以及

如何应用文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就

解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文艺复兴时期和19世纪以

来的文学艺术成就的未来发展或改进方向，并提出创新

性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文艺复兴时期和

19世纪以来的文学艺术成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文艺复兴

时期和19世纪以来的文学艺术成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑

战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动

交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改

进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文艺复兴时期和19

世纪以来的文学艺术成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文艺复兴时期和19

世纪以来的文学艺术成就的基本概念、组成部分、案例

分析等。

强调文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就在现

实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和

应用文艺复兴时期和19世纪以来的文学艺术成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文艺复兴时期和19

世纪以来的文学艺术成就的短文或报告，以巩固学习效

果。

学

1.知识与技能：

生

学生能够准确地描述近代科学革命的主要历程和科学

学

家们的贡献。

习

学生能够阐述启蒙运动的主要思想及其对现代社会的

效

影响。

果

学生能够识别并分析文艺复兴时期和19世纪以来的

文学艺术成就，评价其艺术价值和历史意义。

学生能够列举和解释19世纪以来的文学艺术流派及

其代表作品。

2.过程与方法：

学生能够通过案例分析，运用批判性思维和分析能

力，理解科学与思想文化成就的内在联系。

学生能够通过小组讨论，培养团队合作和解决问题的

能力。

学生能够通过课堂展示，提高公共表达和交流的能

力。

Q精咸太府4价俏刎.

学森氤认识到科爰与思想文化成就对人类社会进步

的重要性，培养对历史文化的尊重和欣赏。

学生能够在学习过程中，培养思辨能力和创新意识，

鼓励对传统观念的质疑和探索。

学生能够通过学习，形成积极的历史观和价值观，增

强社会责任感和使命感。

4.创新与实践：

学生能够在小组讨论中，提出对文艺复兴时期和19

世纪以来的文学艺术成就的新见解和新应用。

学生能够结合现代社会的发展，思考文学艺术成就如

何影响当代文化和社会。

学生能够将所学知识和技能应用到日常生活和未来的

学习工作中，体现出历史学科的实际价值。

板

1.近代科学革命：

书

哥白尼：日心说

设

-伽利略：望远镜观测

计

-牛顿：万有引力定律

2.启蒙运动：

-伏尔泰：自由、平等、博爱

-卢梭：社会契约论

-康德：理性批判

3.文艺复兴时期的文学艺术：

-莎士比亚：戏剧

-达・芬奇：绘画

-米开朗基罗：雕塑

4.19世纪以来的文学艺术发展：

-现实主义：巴尔扎克、左拉

-浪漫主义：拜伦、雪莱

-印象派：莫奈、雷诺阿

典

1.题目：请简述近代科学革命的主要历程和科学家们

型的贡献。

例答案：近代科学革命的主要历程包括哥白尼的日心说、

伽利略的望远镜观测、牛顿的万有引力定律。科学家们

题

的贡献包括哥白尼提出了日心说，伽利略通过望远镜观

讲测发现了地球不是宇宙的中心，牛顿提出了万有引力定

解律，奠定了经典力学的基础。

2.题目：请分析启蒙运动的思想内涵及其对现代社会

的影响。

答案：启蒙运动的思想内涵包括自由、平等、博爱等价

值观，以及理性批判、社会契约论等哲学思想。启蒙运

动对现代社会的影响包括促进了民主、自由、平等的价

值观的传播，推动了现代政治制度的建立，为现代社会

奠定了思想基础。

3.题目：请举例说明文艺复兴时期的文学艺术成就及

其艺术价值。

答案：文艺复兴时期的文学艺术成就包括莎士比亚的戏

剧、达•芬奇的绘画、米开朗基罗的雕塑等。这些作品

的艺术价值体现在它们对人类艺术史上的深远影响，如

莎士比亚的戏剧对后世的戏剧创作产生了深远的影响，

达・芬奇的绘画和米开朗基罗的雕塑在艺术史上具有重

要的地位。

4.题目：请分析19世纪以来的文学艺术发展的主要特

占O

套案：19世纪以来的文学艺术发展的主要特点包括现实

主义、浪漫主义、印象派等艺术流派的出现。现实主义

文学强调对现实生活的真实描绘，浪漫主义文学强调情

感和个性的表达，印象派绘画强调光影和色彩的表现。

这些艺术流派的出现反映了社会变迁和文化发展的趋

势。