小学语文三年级下册同步练习 第二单元口语交际与语文园地基础练习版部编版含答案

第二单元口语交际与语文园地

交际的要求：

1、自己要说清楚想法，表明观点，说清理由。

2、一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。

3、每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流展示。

一、我会读

宋(sbng)人解释(shi)触株(chfizhu)耕(gBng)者

折颈(jing)懦弱(nubrub)陶(tdo)罐谦(qidn)虚

价(JiG)值尘(chCn)土捧(pdng)起狮(shi)子别致(zhi)

欣赏(xTnshdng)不禁(jin)皱(zhbu)眉匀称(yUnchdn)

挣(zh6ng)脱倒映(ying)遵循(zMxun)传(chuGn)来

尊(zUn)敬碌(Ki)碌无为

二、易错字

释：左边是“采”。

颈：第二笔是“点、

虚：半包围结构，部首是“虎二

懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。

赏：下边是“贝二

映：右边是“央二

三、我会写

守株待兔等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱

尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值

动手国王狮子鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致传来哎呀

叹气痛快倒影着急没精打采机灵回头机会

四、多音字

为w6i(作为)w4i(为什么)

折shC(折本)zhe(折断)

朝zhdo(朝霞)chdo(王朝)

盛shdng(盛开)chdng(盛东西)

倒血。（跌倒）ddo（倒茶）

禁jin（禁止）jin（不禁）

撒sd（撒落）sd（撒手）

挣zhOng（挣扎）zheng（挣脱）

称ch&ng（称号）chen（匀称）

划hud（划分）hud（划船）

难ndn（苦难）n6n（难过）

应ying（应该）ylng（应答）

五、近义词

耕一耘（种）折一断触一撞复一再谦虚一虚心恼怒一愤怒朴素一朴实

傲慢一骄傲懦弱一软弱轻蔑一轻视确实一实在争辩一分辩羞耻一耻辱

理会一理睬流逝一消逝覆灭一消灭倒塌一坍塌惊讶一惊异欣常一观常

抱怨一埋怨逼近一接近犹像一迟疑遵循一遵从（依照）尊敬一尊重（敬重）

六、反义词

有一无死一活得一失笑一哭懦弱一刚强荒凉一繁华朴素一华丽谦虚一骄傲

羞耻一荣耀傲慢一谦恭兴奋一镇静犹豫一果断守株待兔一随机应变

机灵一迟钝别致一普通凶猛一温顺遵循一违背忙忙碌碌一轻轻松松

七、词语搭配

（1）形容词+动词：

（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝（没精

打采）地离开（机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺

（2）形容词+名词：

（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角

（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段（有力）的长腿（凶猛）的狮了

（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船（柔软）的泥土（清闲）的生活

八、词语分类

1.ABAC式词语：无忧无志各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬

2.数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪

同步练习

I.下列句子中没有语病的一项是（）

A.为了班级，做了很多好事。

B.奶奶小心翼翼地端着汤从厨房里走出来。

C.在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

D.我估计他这道题目肯定做错了。

2.下列寓言故事说明的道理有误的一项是（）

A,自相矛盾比喻自己说话做事前后不一致。

B.杞人忧天比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

C.画蛇添足比喻做了多余的事，与事有益，更加完美。

D.杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

3.下列句子说法有误的是（）

A.《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言.如《画蛇添足》《郑人买履》等°除了《中

国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

B.克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是

当时“最富有人民性的诗人”。

C.《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。如

《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》

D.《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。

如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》

4.用“J”给加点字选择正确读音。

理项(jingjin)希冀(yiji)释其事(weilei)

倒埸(tata)相处(chuchu)承东西(chengsheng)

立即(jiji)处理(chuchu)撒腿(4sa)

不装(jinjin)弹脱(zhengzheng)匀称(chencheng)

遵循(zunzhun)懒惰(dudud)淤塞(sesai)

5.看拼音，写词语。

gengdi()jiaoao()qianxu()

13.“最”字下面的“耳”与单独写“耳”字是一样的。()

14.口语交际。

林林：我们班的班干部是由同学轮流担任的，大家对这种做法有什么看法？

东东：我认为这种做法很好，

丽丽：我不同意这种做法，

林林：________________________

15.读句子，按要求完成练习。

(1)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(去掉问号，意思不变)

(2)铁罐恼怒了。(补充铁罐的具体表情，,使句子更加具体生动)

(3)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出句子的意思)

阅读《班干部轮流制的弊端》判断，正确的打“，错误的打“义”。

班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定：新旧班委会“政

权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不

良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中

削弱了班规在学生心目中的地位，依班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政

时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们

容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的

私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班

委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级

正气的形成：个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作：

职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学生在当班-T

部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对叁己的要求，依然我行我素。

16.当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。()

17.当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。()

18.当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望°()

19.当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。I：)

20.班干部这个角色对人没有什么特殊的要求，什么样的人都适宜当班干部。()

21.性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。()

22.班干部只是个荣誉，没有多大的作用，人人都可以当。()

课外阅读

陶罐和铁罐后传

陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。陶罐得

意极了，一下子变得骄傲起来。

有一天，陶罐看见一个人捧着一只很旧很黑的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我

看你也活不了多少年了，米敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧

化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐带着轻蔑的神气说。“我确实不敢在土里和

你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土

里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说......”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，

瞧你黑不溜秋的，¥晚都要量化的，可我永远这•样漂亮，”陶罐盛气滂人地说。铁罐

忍不住，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要让你变成碎片。”说着身子向陶罐一

晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！

23.根据意思在文中找词语。

(1)连声赞叹不止。()

(2)傲慢自大，气势逼人。()

24.陶罐为什么会骄傲起来呢？

25.选择陶罐和铁罐说话时所运用的语气，并体会其特点。

A自然平稳B声高气粗

(1)陶罐的话用的语气读，从读中我知道了陶罐的O

(2)铁罐的话用的语气读，从读中我知道了铁罐的o

课外阅读。

神奇的蚂蚁

蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，

蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁不仅是大力士，用且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲

圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大

夫先将病人的伤口对合，让劄叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠

线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、莺尾花、紫罗兰、

报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小

时，就像是打麻药针似的，

白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻

找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土康进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中

最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，「白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现

这种水中含有金属盐溶液，因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分

布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

26.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（）•

A.标明行文中直接引用的话B.标明具有特殊含义的词语

27.短文从、、____________三个方面写了蚂蚁的神奇.

28.用“—”在短文中画出一个过渡句。

29.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面旧。

参考答案

I.B

【详解】

本题主要考查修改病句。

A.这句话的病因是缺少主语，应加上主语，可以改成：为了班级，我做了很多好事。

C.这句话的病因是搭配不当，不能“听到优美的舞蹈”，应该为：在联欢会上，我仅听到

了悦耳的歌声，欣赏到了优美的舞蹈。

D.这句话的病因是前后矛看“估计”和“肯定”矛盾，可改为：我估计他这道题目做错了。

2.C

3.D

.jmgJIlei

tachucheng

jichu

jTnzhengchen

zundudse

5.耕地骄傲谦虚懦弱代价欣赏匀称精美倒影

6.忘滔滔不绝孜孜不倦边际无牵无挂无依无靠

7.学步掩盗充数刻求矛盾画添忧

天井之1.画蛇添足2自.相矛盾3.井底之蛙

8.横撇/横钩③①④

《守株待兔》看到别人的长处，正视自己的短处

《陶窿和铁灌》勤恳恳地劳动，不能存有侥幸心理

9.

《鹿角和鹿腿》乐于奉献，不悔地奋斗

《池子与河流》万物各有所长，不要光图外表，要讲究实用

10.X

II.X

12.J

13.X

14.它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会。因为很多同学没有当

过班干部，缺乏相关的经垃，这样做会影响班级的工作和秩序。你们说的都很有道理，

果然凡事都是有利有弊的，

【详解】

考查了学生的说话能力，要求围绕“该不该实行班干部纶流制”进行讨论，注意结合实际，

语句通顺，条例清