心理咨询师-发展心理学模拟考试题

心理咨询师-发展心理学模拟考试题

您的姓名：［填空题］X

1.科学儿童心理学建立的标志是0。［单选题］*

A、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书(正确答案)

B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室

C、达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》一书

D、霍尔于1891年出版《婴儿研究手记》一书

2.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。［单选题］*

A、教学要走在发展的前面AR：『学

B、发展和教学齐头并进

C、发展要走在教学的前面

D、发展和教学相互决定

3.下列不属于心理发展规律性的是()0［单选题］*

A、心理发展的方向性和顺序性

B、心理发展共性和个性统一

C、心理发展的不平衡性

D、心理发展的整体性(正确答案)

4.艾里克森认为童年期的主要发展任务是()。［单选题］*

A、获得完善感，避免失望或厌恶感

B、获得自主感，克服羞耻感

C、获得亲密感，避免孤独感

D、获得勤奋感,克服自卑感响？；案)

5.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()。［单选题］*

A、意志品质

B、能力品质

目标品质(上确♦案:

D、希望品质

6.婴儿情感社会化的重要标志是()。［单选题］*

A、依恋(正确答案)

B、兴趣

C、哭泣

D、微笑

7.活动性气质儿童表现为()。［单选题］*

A、缺乏对情绪和行为的自我控制

B、积极、主动的与他人接触和交流

C、积极探索环境，偏爱运动性游戏条)

1)、常以愤怒或者悲伤为主导情绪

8.婴儿期笑的发展按顺序分为。等阶段。［单选题］*

A、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑

B、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑

C、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑(正确答案)

D、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑

9.人类婴儿的关键期表现在()。［单选题］*

A、感受系统范围内

B、神经系统

C、感知活动水平

D、运动系统

10.“最近发展区”是由()。［单选题］*

A、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B、儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

C、在独立活动中所达到的解决问题的水平

D、在有指导的情景下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活

动中所达到的解决(正确答案)

11.第一发展加速期是由()。［单选题］*

A、从青春期到青年期

B、从童年期到青春期

C、从幼儿期到童年期

D、从出生到幼儿期(正确答案)

12.视觉悬崖是研究婴儿()的装置。［单选题］*

A、形状知觉

B、动作发展

C、颜色知觉

【)、深度知觉(正确答案：

13.艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是()。［单选题］*

A、获得自主感，克服羞耻感

B、获得亲密感，避免孤独感

C、获得信任感,克服怀疑感(•确方案)

A、常顺从父母的意愿做事情

B、要求父母代替自己做事情

C、回避参与成人的生活活动硕笞案)

D、要求行为活动自主和实现自我意志

19.()是婴儿天生的学习能力。［单选题］*

A、无条件反射

B、模仿学习(正确答

C、言语刺激

D、条件反射

20.抑制欲望的即使满足，学会等待是指儿童自我控制能力中的()。［单选题］*

A、延迟满足：上确?

B、自我调整

C、自主满足

D、自我约束

21.婴儿感知觉的发展是()的心理过程。［单选题］*

A、成熟较晚

B、非常缓慢

C、较为被动

D、主动的、有选择性H答案)

22.以“不断的口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是()。［单选题］*

A、复述策略(正确答

B、捕捉典型策略

C、特征定位策略

I)、视觉“复述”策略

23.幼儿分类能力的发展表现为按0分类。［单选题］*

A、不懂、感知特征、外表特征、本质特征

B、不会、感知特征、知识经验、概念：确答案)

C、不能、随意、感知特征、物体功能

D、不会、感知特征、兴趣、功能、概念

24.婴儿掌握母语基本语法的关键期在()。［单选题］*

A、3.5-4.5岁

B、0.5-1.5岁

C、2.5-3.5岁

D、1.5-2.5岁(正确答矣)

25.幼儿体验高自尊与以后生活中()有关。［单选题］*

A、压抑或焦虑等不良情绪

B、缺乏人际交往能力

C、对生活的满意度和幸福感们泞£)

D、不能很好的适应学校生活

26.第一逆反期反抗对象主要是0。［单选题］*

A、伙伴

B、爷爷

C、父母询答案)

D、老师

27.人类婴儿的关键期表现在()。［单选题］*

A、感受系统范围内(

运动系统

C、感知活动水平

D、神经系统

28.下列说法中，属于认知学派游戏观的是()。［单选题］*

A、游戏能够控制现实中的创伤性体验

B、游戏能够实现现实不能实现的愿望

C、通过游戏重演人类历史的发展过程

D、游戏练习并巩固已习得的各种能力「询?；案)

29.安斯沃斯将婴儿依恋划分为()等类型。［单选题］*

A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋(正确答案)

B、无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结

C、初级依恋、次级依恋、高级依恋

D、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

30.婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是()。［单选题］

*

A、手眼协调G：确答案;

B、抓握反射

C、直立行走

D、五指分化

31.下列不属于幼儿认同对象的项目有()。［单选题］*

A、富有“心理资源”和“社会资源”者

B、教师

C、小弟弟和小妹妹.确答叁)

I）、父母

32.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。［单选题］*

A、动作

B、反射

C、知觉

D、感觉

33.小学阶段的儿童的概念能力发展的三个阶段依次为0。［单选题］*

A、表象水平、形象水平、抽象水平

B、直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

C、感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

D、直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平（I：确然军）

34.童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。［单选题］*

A、低年级到中年级的发展速度最快

B、类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理（I3彳「案）

C、发展速度高于归纳推理和演绎推理

D、类比推理能力随思维结构的变化而变化

35.童年期儿童的主导活动是0。［单选题］*

A、学习（正确答案）

B、游戏

C、运动

D、劳动

36.拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。［单选题］*

A、青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多（

B、青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多

C、青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓

D、青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大

37.小学阶段儿童的记忆策略不包括()［单选题］*

A、特征定位策略的专案)

B、巧妙加工策略

C、复诵策略

D、组织策略

38.从具体形象思维向油象逻辑思维过渡的转折期在。。［单选题］*

A、5-6岁

B、11-12岁

C、6-8岁

D、9-10岁(正确答案)

39.一般而言，达到面积守恒和重量守恒在()岁。匚单选题］*

A、8、9、10岁(正确答案)

B、6~8岁

C、1「12岁

D、7~9岁

40.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()。［单选题］*

A、无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

B、自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

C、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段咨％)

D、前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

41.童年期儿童思维结沟的特点是()。［单选题］*

A、掌握守恒(正确??

B、思维不可逆

C、不能把握本质特征

D、未掌握守恒

42.第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于()。［单选题］*

A、父母对儿童的反抗期特点缺乏认识

B、亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾(」：确答W)

C、少年儿童对父母控制的反抗

I)、少年儿童的成人感

43.第二逆反期的独立刍主要求主要在于()。［单选题］*

A、反抗父母的控制和过度保护

B、要求按自我的意志行事

C、要求精神自主和人格的独立(「硝笞案)

D、要求社会地位的优势

44.自我发展的最高水平是()。［单选题］中

A、遵奉者水平

B、公平水平

C、整合水平(正确答

D、自主水平

45.小学阶段亲子关系的变化表现为00［单选题］*

A、直接交往到时间明显增加

B、父母教养关注重点的转移而答案)

C、儿童尚无自主管理的能力

D、父母对儿童的控制力量逐渐加强

46.()是指个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确的对待自己的长

处和短处，以平常心面对自我现实。［单选题］*

A、自我排斥

B、自我接纳(正确

C、自我贬抑

D、自我提升

47.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会(如大学学习期间)。这个时期

可以称()。［单选题］x

A、同一性确立期

B、危机处理期

C、心理代偿期

D、延缓偿付期:确答窠)

48.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()。［单选题］*

A、共同控制、父母控制、儿童控制

B、父母控制、儿童控制、共同控制

C、儿童控制、父母控制、共同控制

I)、父母控制、共同控制、儿童控制(正确答案)

49.马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括()。［单选题］*

A、同一，性延续

B、同一性扩散

C、同一性困惑确答案)

I)、同一，性确立

50.影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括()。［单选题］*

A、社会性需要和社会化的成熟水平

B、身体的成熟水平(正确答案)

C、自我意识的成熟水平

D、思维发展的抽象逻辑水平

51.在自我概念提高中不能发挥作用的因素是()。［单选题］*

A、对同龄人的认同感

B、对自我接纳与自我排斥概念的认同(匕确答案)

C、透过他人对自己的评价来认识自己

D、自我探索是自我概念发展的内在动力

52.对初级控制的正确表述有()。［单选题］*

A、创造性的适应环境的行为系统

B、人的根本愿望，能满足个人的需求

C、人类通过改造环境而控制环境的企图心容幻

D、功能相当强大的控制环境的行为系

53.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()。［单选题］*

A、个人经历、社会环境非规范事件

B、成熟因素、社会文化因素、个人因素(「附答案)

C、生活事件、人格、社会环境

D、生理因素、心理因素、社会因素

54.老年人的人格特征的重要变化是()。［单选题］*

A、孤独感下降

B、适应性增强

C、拘泥刻板性C向答案）

D、安全感增加

55.（）是对自我消极否定的心理倾向。［单选题］*

A、自我提升

B、自我贬抑

C、自我接纳

D、与自我排斥（正确答案）

56.在发展心理学中更年期是指0。［单选题］*

A、男性更年期的出现时间早于女性更年期

B、个体山中年向老年过渡的过程中，生理变化和心理状态明显改变的时期:」门7

案）

C、中年期更年期出现的危机与青春发育期相同

D、个体在老年期出现生理变化和心理状态明显改变的时期

57.帕瑞把青年期思维发展划分为（）。［单选题］太

A、二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段

B、相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段

C、相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段

D、二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段「确答案）

58.老年人的主要记忆障碍表现是0。［单选题］*

A、机械记忆明显衰退

B、再认能力和回忆能力H益衰退

C、记忆广度迅速下滑

D、编码储存过程障碍和信息提取困难川送爸）

59.关于晶态智力的正确表述是（）。［单选题］*

A、通过掌握社会文化经验而获得（讣R有由

B、更能反映人的聪明程度

C、是识别图形关系等的基础能力

D、随神经系统的成熟而提高

二、多选题（每题1分，共40题）

60.1、心理发展的基本理论包括（）。*

A、心理发展过程中连续性和阶段性的关系（卜确答案）

B、遗传和环境的作用:确答案）

C、心理发展中的“关键期”问题（正确答案）

D、心理发展内在动力和外在动力的关系

61.2、皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。*

A、平衡（正确答案）

B、成熟（正确答案）

c、社会环境（正确答案）

D、经验（.［确答案）

62.3、理解心理发展的整体性要把握（）。*

A、心理发展的整体性受社会因素制约

B、心理发展是在各种心理过程相互作用的互动关系中进行的（1加聿案）

C、作为整体的心理活动具有独特的质的规定性（「确'冷案）

D、整体是指各种心理特征相加的集合

63.4、新生儿啼哭的功能是0。*

A、传递需求信息的交流手段而好父）

B、观察周围事物

C、建立生活节律

D、吸引成人照料的导向作用项'省W）

64.5、关于婴儿的哭，以下说法中正确的是（）。*

A、较早出现分化硝冷案）

B、自出生就有的（正确容案）

C、不具有适应价值

D、不愉快的反应（：确专案）

65.6、成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有0。*

A、言语交流的内容要贴近婴儿的已有的知识和经验

B、不断的叫孩子的名字，并提升语调

C、运用互动方式和促进言语发展策略5的答由

D、采取适合与婴儿说话的语用技巧（亡确答案）

66.7、婴儿思维能力发展主要表现在0*

A、对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力

B、整合信息，进行分类编码的加工能力（L」询答案）

C、运用习惯化和去习惯化的方法解决问题

D、具有尝试行为，运用策略的问题解决能力（正确答案）

67.8、培养高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括（）。*

A、关爱且过多保护/个不）

B、严格要求，要求明确，不采取强制性管教

C、关爱、接纳、民主，培养孩子的独立自主性

I）、要求严格，注意强制性管教：

68.9、幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。*

A、从情境语向连贯语发展打答系）

B、从对话语向独白语发展（正确答案）

C、从连贯语向情境语发展

D、从独白语向对话语发展

69.10、认同对儿童心理发展的意义包括（）。*

A、认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响（8盖洛案）

B、认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响（工确行案）

C、认同使儿童获得榜样的力量和发展动力（小神'在於）

D、认同能够带给儿童以归属感和成就感宿‘；不：

70.11,下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。*

A、转导推理

B、模式化推理”答案）

C、对熟悉事物的简单推理

D、假设演绎推理照案）

71.12、幼儿创造想象的特点有0。*

A、神奇性（T确答案）

B、新颖性（心狗答案）

C、现实性

D、超越性（―案）

72.13＞影响儿童自我控制能力的因素有（）*

A、认知和策略（

B、榜样的作用（

C、自我中心现象

D、家庭教育答不

73.14、关于儿童对友谊认识的发展，正确的包括（）。*

A、3-5岁是短期游戏伙伴关系（I硝备案）

B、12岁以后是利益关系

C、6-9岁是单向帮助关系（」：确答案）

D、9T2岁是双向帮助关系（［确答案）

74.15、实施亲社会行为需要具备的条件包括（）。*

A、具有设身处地为需要帮助者着想的能力（丁询'在案）

B、一定的道德动机发展水平而答案）

C、具备必要的体能

D、掌握必要的助人的知识和技能Q

75.16、小学阶段的儿童学习的以一般特点包括。。*

A、教和学是师生双向互动的过程（一正确络案）

B、学习是儿童的主导活动5.确答案）

C、逐渐转向以掌握间接经验为主.记”案）

D、学习促进儿童心理积极发展（正确答案）

76.17、少年期自我意设发展包括（）。*

A、强烈关心自己的个性成长（正确答案）

B、强烈关注自己的外貌和风度询绛案）

C、重视自己的能力和学业成绩的??案）

D、有很强的自尊心—）

77.18、网络游戏成瘾者的表现包括（）。*

A、不由自主的强迫性网络游戏:「确答案）

B、一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应（」市1'誉£）

C、陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔』」,常什

D、在网络游戏中获得强烈满足感和成就感（也确答工）

78.19、青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括（）。*

A、心理生物性紊乱门答案）

B、诸多心理发展的矛盾性确答案）

C、心理和行为偏差（响答案）

I）、性功能成熟

79.20、关于自我中心的表述，正确的包括（）。*

A、幼儿的自我中心是认知现象

B、老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点

C、少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象5硝4案）

D、童年期处于认知领域的脱自我中心阶段不:确咨案）

80.21、形成守恒概念的推理方式包括0米

A、脱自我中心化

B、恒等性（正确答窠）

C、可逆推理（正确答案;

D、两维互补推理能力「答案）

81.22、影响人生观和，介值观形成和发展的因素包括。0*

A、个体成熟因素（［确杏案）

B、个体自我调节作用口洛案）

C、社会文化环境因素（

D、道德观念的作用

82.23、幼儿记忆发展的特点是（）。*

A、无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速5力「告工）

B、形象记忆为主，词语记忆逐渐发展（正确答案）

C、机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用（『确答案）

D、5岁以前运用记忆策略有明显进步

83.24、少年期的情绪变化包括（）。*

A、孤独感、压抑感增强AW答案）

B、经常出现难以控制的情绪波动由

C、烦恼增多C答案;

D、关注异性

84.25、处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。*

A、思维形式摆脱思维内容的束缚丁广；汇）

B、能进行假设一演绎推理（」卜：硝答案）

C、守怛概念发展了

1）、不能针对问题提出假设

85.26、活动内化是一种特殊的转化过程，内化过程表现为（）。*

A、超越化（M狗答案）

B、简约化（1：确答处

C、概括化（―案）

D、言语化（正确答案）

86.27、下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。*

A、形式运算阶段『午案）

B、具体运算阶段叫专案）

C、感知动作阶段广专案）

D、前运算阶段D1答案）

87.28、婴儿动作发展遵循的原则包括（）。*

A、由上到下发展的头尾原则而答案）

B、由无条件反射向条件反射发展的反射原则

C、由大动作向精细动作发展的大小原则C咎'父）

D、由内向外发展的近远原则:林答案）

88.29、处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。*

A、获得了守恒概念门件案）

B、思维具有可逆性（正确容案）

C、思维形式可以摆脱思维内容

D、可以进行逻辑运算.确答案）

89.30、婴儿的依恋类型可划分为0三种类型。*

A、活动型依恋

B、焦虑型依恋您案）

C、回避型依恋而?"三）

D、安全型依恋」订答案）

90.31、关于自我，正确表述包括（）。*

A、自我的发展是个体与环境相互作用的结果卬确笞案）

B、自我是人格的核心.确答案）

C、自我的改变就意味着认知发展水平的改变

D、自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力（正确答案）

91.32、青年期自我概念的特点包括（）。*

A、在描述自我时逐一的引出个别特点描述自我觉知的各个方面

B、懂得自我在不同的场合可以以不同的面目出现」