统编版（2024）九年级上册道德与法治1.1 书写恢宏史诗 教案

统编版(2024)九年级上册道德与法治1.1书写恢宏史诗教案1.1书写恢宏史诗道德与法治年级九产党百年奋斗历程为主线，梳理了新民主主义放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史阶段的伟大成就，明确百年来党一切奋斗、牺牲与创造的主题是实现中华民族伟大复兴，阐释了“没有中国共产本节课承接初中阶段党史相关知识，既是对红色历史的回顾，也是对党的领导合法性、九年级学生具备基础历史知识，了解五四运动、开国大典、改革开放等通过影视、红色教育活动接触过革命英雄事迹，对党史有浅层认知。但学生一是历史脉络碎片化，无法系统梳理党百年四大发展阶段的逻辑关系；二是理论理解浅显，难以从历史成就中提炼“党的领导是历史和人民选择”这一核心结论；三是情感与理论脱节，易将党史当作单纯历史知识，无法深刻体悟百年奋斗背后的精神力量与时代价值。同时，九年级学生思维活跃，乐于参与互动、创意类课堂活动，对AI、短视频、情景学习目标2.道德修养：学习夏明翰等革命先烈、时代榜样的事迹，传承红色基因，感悟共产党人的奋斗精神与牺牲精神，树立崇尚英雄、致敬先辈3.健全人格：感悟百年奋斗的艰辛与辉煌，增强民族自豪感、自信心，培养坚韧不拔、迎难重点1.掌握中国共产党百年奋斗四个历史时期的划分、标志性成就难点结合百年奋斗历程，深刻阐释为什么没有中国共产党，就没有中华民族教学师生活动设计意图圳发展、新时代航天成就等画面),播放完毕后教师提问：“百年前一叶红船启航，如今中国巨轮行稳致远。一百多年来，中国共产党带领中国人民完成了怎样的史诗?今天我们一同学习《书写恢宏史诗》,探寻已有认知，抛出核心问题，自然活动形式：小组拼图+知识抢答(4人一组，全班分为8组)1.教师发放打乱的历史阶段卡片、时间节点、标志性事件(内容：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代；对应事件：中共一大、开一届三中全会、深圳崛起、新时代航天成就等)。中国共产党百年奋斗分为四个历史时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代。党团结带领人民书写了中华民族几千年历史上最活动二：AI创意展播—百年成就可视化答的趣味形式，降低历史脉络梳理的难度，落实本节课教学重点活动形式：AI图文创作+成果分享就义、开国大典、两弹一星、深圳特区、中国主题图文海报，配一句简短解说词(概括该时期的成就与意义)。键词提炼、AI生成、文案撰写、发言人),3.成果展示：每组依次展示AI海报并解说，教师结合教材案例(夏4.师生小结：史进程。活动形式：故事分享+小型思辨讨论(突破教学难点)诗》,感悟革命先辈的信仰与牺牲。反方(侧重思辨，不计输赢),自由发言，教师引导学生从历史选择、3.师生总结梳理观点，结合教材原文提炼核心逻融入AI工具，贴合信息化教学形式，调动学生创意与参与热情；通过图文创阶段成就与意义的理解，再次夯实教学重点，同时将视觉创作与理论知识结合，实现知行转化。以红色故事为情点，引导学生从感性感悟上升到理性分析，厘清历史逻辑与理论逻辑，深化对党的领导必然性的一百多年来，党一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。历史和实践证独立、人民解放、国家富强、人民幸福的斗争，有了主心骨。党始终坚守信仰、依靠人民、不走向复兴，因此没有中国共产党，就没有中华民族活动形式：留言书写+集体诵读(情感践行类)1.发放便利贴，学生结合本节课所学，写下两方面内容：①本节课最大的收获(理论感悟);②作为新时代青4.师生小结：青年要铭记党的百年奋斗历史，拥护党的领现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代青年接学生语言表达与辩证思维能力。与行为践行，实明理一践行”的闭环，将课堂理论转化为学生的价值认同与行动自觉，落实责练习1.一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来的唯一主题是()A.全面建成社会主义现代化强国2.从百年征程来看，中国共产党带领人民历经四个历史时期，实现了中华民族从站起来、富起来”的历史意义是()3.深圳经济特区作为改革开放的“窗口”与试验田，四十余年砥砺奋进，从边陲小镇成长为国际化大都市。改革开放之所以被称为决定当代中国前途命运放和社会主义现代化建设新时期()4.2025年各地持续开展“红色故事进校园”活动，夏明翰、李大钊等革命先烈的事迹被广泛宣讲。夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的壮举集中体现了新民主主义革命时期中国5.党的十八大以来，我国载人航天、深空探测、人工智能等领域捷报频传，民生保障持续完善，生态文明建设成效显著。这标志着中国特色社会主义进入新时代，对此下列说法正确的B.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的6.历史和实践充分证明：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴。下列对此理解有误的是()A.中国共产党是中国人民谋求独立、解放、幸福的主B.百年奋斗历程印证了党的领导是历史和人D.只要坚持党的领导，我国发展就不会遇到任1.基础作业：背诵党百年奋斗的四个历史时期及对应历史意义，梳板书一、百年奋斗四大历程(重点)1.新民主主义革命时期→站起来(根本社会条件)2.社会主义革命和建设时期→奠基(制度/政治前提)3.改