项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教案

六年级项目四任务三《社区娱乐设施“我分享”》教学设计

课题社区娱乐设施“我分享”任务任务3学科劳动年级六年级

劳动观念：培养社区认同感和责任感，认识服务性劳动的价值

劳动能力：①能明白做好设计需要具备的品质，认识到服务性劳动的价值；②能够

根据用户反馈和调查结果改进设计方案，改进后的方案合理、可操作；③向老师和同学

核心素养

展示小组设计方案，培养善于沟通的习惯，体现小组合作的能力。

目标

劳动习惯和品质：认识设计需要具备的品质，知道服务型劳动的价值；培养善于沟

通的习惯，体现小组合作的能力。

劳动精神：培养善于思考、乐于分享、热爱劳动的精神。

重点能够根据用户反馈和调查结果改进设计方案，改进后的方案合理、可操作；条理清

晰地向老师和同学展示小组设计方案。

难点增强对社区劳动的热爱，锻炼思考能力与合作能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课任务三社区娱乐设施“我分享”出示课题，导入

绘制出不同的设计方案，找到改进的方向，进思考分享创意设计的

一步优化，并与他人分享最终的创意设计。交流话题，激趣引思。

讲授新课一、劳动需求

一个优秀的方案设计应该具有创新性、合理默读课文内了解本课的学习

性、安全性、实用性的特点。我们可以借助他人视容，探究设计任务。

角寻找方案的不足，并虚心调整优化。如何改进自方案的不足。

己的方案呢？

二、劳动实践-设计

情景对话

勤勤：慧慧，你打算如何进行方案的改进呢？

慧慧：我发现方案的实用性体现不足，所以要

从这个点上进行改进。

1.慧慧的设计改进思路，

改进方向：提升“蜂窝攀爬坡的可玩性”

(1)改进思路1:

将单面的蜂窝结构对称到另一边，整体设计成

一个攀爬的小山，两边可以同时向上爬，也可以翻

越。

（2）改进思路2：

蜂窝内部的黄色部分采用透明玻璃，这样可以

透光，产生出很好看的光影效果；小山内部有了光

会很有意思。

（3）改进思路3：

将部分的蜂窝模块去除，改为攀爬绳子的结

构，这样有更多攀爬的路径可供选择。

了解慧慧对于

思考与讨论：你的改进方向是什么？你打算如

“蜂窝攀爬学生借鉴学习。

何优化自己的设计？结合改进建议对方案初稿进

行调整修改。如果改进建议无法融入初步方案中坡”的设计改

去，就需要进行全新的设计！进思路。

师：改进设计时要在设计图上标注出结构名

称、材质、尺寸、颜色、功能、使用方式等信息，

便于后续制作！

2.慧慧的设计改进方案。

方案名称：蜂窝攀爬坡的改进设计

（1）改进说明：我将改进思路融合到原来的

设计中，充分利用蜂窝状结构的组合性，把原又单

一的蜂窝变成了多样化的蜂窝；同时在整体造型上

做了对称的设计。

深化设计图（图）

（2）多样化蜂窝的设计

①透明蜂巢：黑边由橡胶制成，内部为半透明

黄色玻璃，可以透光。凹陷的造型可以支撑身体攀

爬。为正六边形，高度约为45emo

②网状蜂巢：黑边由橡胶制成，内部由红色的

尼龙绳组成。尼龙网可以脚踩或者手抓，攀爬方便。

可以在内部投影出网状的光影。

③实心蜂巢：黑边由橡胶制成，内部由黄色不

透明塑料板组成。光无法穿过，可以在内部投巴阴

影效果，整体营造出光影交错的效果。

请按照序号从“名称”“材质”“尺寸”“颜

色”“功能”“使用方式”等方面备注，还要考虑

居民的真实需求。

三、劳动实践-实施

为了让更多人了解我们的设计方案，可以通过

“设计分享会”来展示自己的创意成果。分享内容

从以下几个要点来准备哦！

1.问题：观察了什么场景？如何填写观察订录

表？填写过程中遇到了什么问题？

(1)“百岁老人玩转健身器材”场景

学生看视频，观察老人使用社区娱乐设施的场

景，填写观察记录表，并记录观察和记录过程遇到

的问题。

(2)填写情境观察记录表小组合作，通

情境：百岁老人使用社区娱乐设施锻炼身体过“设计分享通过劳动分享，

记录者：XXX记录时间：X年X月X日会”来展示创培养学生的沟通

活动：锻炼腰侧、锻炼腹部、锻炼双手

意成果。交流能刀。

(3)填表过程遇到的问题

填写观察表的过程中你遇到了什么问题？

示例1：我发现场景中的娱乐设施陈旧，有些

甚至出现损坏情况。

示例2：我发现场景中的娱乐设施较单一，且

很少适合儿童玩耍的设施。小组合作，分通过劳动分享，

2.你们组的观点是什么？你们是如何确定观享探讨填写观提高观察与思考

点的？

察表遇到的问能力。

观点1：针对设施损坏的情况：①内部：要加

题。

强娱乐设施表面口勺保护层，延长设施寿命。②外部：

给娱乐场所搭建可以遮挡太阳和雨水的遮挡物。

观点2：针对设施单一的情况：①在社区口增

设适合儿童玩耍的娱乐设施，并增加座椅让家长可

以一边休息一边照顾小孩。②儿童娱乐设施在设计

上色彩要丰富，外形多样(还可以拟物化)。

3.你们打算如何实现观点中的需求？实现方

案有哪些？

问题1方案：在设施外表加涂一层更耐损的环

保涂料；围绕大树搭建可以覆盖娱乐场景的雨棚。

问题2方案：增设动物或植物外形的滑梯、秋

千、木马等儿童设施。

4.你们选了哪个方案来进行调查？调查的人

是谁？

示例：我们选方案二来进行调查，调查的人群

主要是带幼儿的家长或家中有适龄儿童的家庭。

5.分析数据的过程中是否遇到了困难？分析

结果是怎样的？有什么重点发现？

小组整理调查数据并得出分析结果。

示例：分析数据显示是有50%以上的家长担心

娱乐设施的安全6急患，还有10%左右的受访者表示

不看好我们的娱乐设施设计方案。

6.你们有哪些改进方案？改进成功了吗？改

进过程中你关注了哪些细节？

示例：我们的改进方案是在地上铺装彩色塑胶

和沙地，防止儿童摔伤；在设施合适的位置增加护

栏、把手、海绵垫等保护孩子的安全。

在改进过程中你还关注了哪些细节？和同学

交流一下吧！

四、劳动评价

评价内容我的奖章

能说出服务性劳动的价值

能说出做好设计需要具备哪些品质

改进后的方案合理、可操作

展示过程中善于沟通，体现小组合

作的能力

学生根据评价内容，进行正确的评价。

五、劳动反思评一评，对照引导学生自我评

1.你认为设计过程中最需要关注的是什么？老师出示的内价和反思总结自

学生举手发表观点。容，给自己奖身在课堂的收获

答：我最关注设施的安全性和实用性，安全性励相应的“小和不足。

是指保障使用者的人身安全；实用性是指设施的适星星”。

用对象广，且使用频率高。

2.在设计分享的过程中，哪些方案给你留下了

深刻的印象？哪些设计点打动了你？

学生举手发表观点。

答：我印象最深刻的双道滑梯的设计，一条滑总结问题并探讨

道是完全封闭的，让儿童在滑行的过程中感受天知解决方案，培养

带来的“刺激”；另一条滑梯则是透明的，当儿童学生的思考能力

乘坐滑梯时可近距离观察植物，感受植物带来的季反思与总结和解决问题的能

节性变化。力，并能通过劳

六、劳动拓展动反思自己的得

项目设计方案已完成，我们可以挑战下模型制与失。

作哦！请拟订具体制作计划，包括材料选择、常用

工具、制作工艺，以及详细的时间节点等，将你的

方案设计立体化呈现。

下面一起来欣赏何学们的创意设计模型作品

吧！

出示创意设计模型作品图片。劳动拓展了解更多娱乐设