小学五年级科学下册一二三单元知识点

第一单元《光》

1.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。发光的物体叫作光源。

有些物体自身不发光，如月球、镜子等，这些物体不是光源。

2.光源可以分为哪儿类？分别举出至少三个例子

自然光源：太阳、闪电、喷发的火山、恒星、发光的萤火虫、发光的水母等。

人造光源：正在发光的台灯、点燃的蜡烛、燃烧的篝火等。

3.光在空气中是沿直线传播的。

4.光穿过3张带孔的纸板照肘到黑屏上来证明光沿直线传播，三个孔要在同一条直线上。

5.举例说明利用光可以做什么？

答：灯光照明，激光切割，“浴霸”取暖，光伏发电等,利用光可以照明、取暖、发电等，光具

有能量。

6.古人对光沿直线传播的认识：2000多年前，墨子和他1勺弟子做了世界上有文献记载的第一个小

孔成像的实验：墨子在堂屋朝阳的墙上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在外，在阳光照射下,

屋内相对的墙上出现倒立的人影。证明了光是沿直线传播的。

★实验（一）

实验目的：探究光沿直线传播

实验材料：纸筒、蜡烛、火柴

实验方案：L点燃蜡烛，直立并固定在桌面上。

2.用直纸筒观察蜡烛的火焰。

3.将纸筒弯曲再观察火焰。

实验现象：通过直纸筒可以看到火焰，纸筒弯折看不到火焰。

实验结论：光是沿直线传播的。

7.发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。

8.光从空气射向镜面时，会发生光的反射现象，传播方向发生变化，有一部分光被反射到空气中。

9.一般物体都能反射光。

10.我们看到物体的条件是：物体能发光或有光且物体反射光。

11.用什么方法能观察自己脑后的头发？

答：用两块平面镜。后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜

上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。

12.物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛，使我们能看到物体。

13.光的反射现象在生活中的应用：

平面镜：穿衣镜、舞蹈房平面镜、潜望镜等

凸面镜（扩大观察范围）：超市防盗镜、弯道反光镜、汽车后视镜等

凹面镜（聚光，可成倒立的像）：太阳灶、额镜等

14.潜望镜是潜水艇的“眼睛”。

15.潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。

16.哪些地方用到潜望镜？

答：地下掩蔽工事中的潜望镜、潜水艇中的潜望镜、地下管道潜望镜、伸缩潜望镜、潜望镜式相

机、潜望镜式猫眼等。

17.潜望镜的工作原理是利用了平面镜反光的性质（光的反射原理）。

18.潜望镜的秘密？（利用潜望镜为什么能从低处看到高处的物体？）

答：潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。潜望镜内两个平面镜应镜面相对，倾

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斜摆放。两片镜片要互相平行，与底面成45度角。

★实验（二）

实验目的：通过实验知道物体反射的光进入眼睛，就能让我们看到物体。

实验材料：一面台镜，一面手持镜

实验方案：L桌面上固定台镜，镜面面向自己；

2.把手持镜放在自己的脑后方，镜面面向后脑勺；

3•调整头部和手持镜的位置、角度，观察；

实验结论：物体反射的光进入眼睛，就能让我们看到物体。

19.三棱镜可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，这是一种光的色散

现象。

20.水与三棱镜都可以把阳光分散为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光，并且这些色

光的排列顺序是不变的。

21.彩虹是怎样形成的？

答：太阳光中包含不同颜色的光，三棱镜能把阳光分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜

色的光，形成彩色光带。

雨后，空.悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样将阳光分散成不同颜色的光，形成彩虹。

22.制造“彩虹”的方法：

（1）在阳光下用喷壶喷水制造“彩虹”

（2）阳光下吹泡泡制造“彩虹

（3）阳光透过塑料尺

（4）阳光透过装满水的塑料瓶

（5）阳光照在光盘上

23.为什么彩虹一般在天空中出现的时间不太长？

答：在阳光下，小水滴受热蒸发，彩虹就消失了。

第二单元《水循环》

1.深秋的（早晨）有时会看到雾。在（高山）上能看到云海。

2.空气中的水蒸气（遇冷）会（结成）许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中。离

地面较近的是雾，在高空的是云。

3.把冰块放在装有温水的杯口，冰块上布满了小水滴，

4.云和雾有什么相同点和不同点？

答：云与雾形成的相同点是空气中的水蒸气都会遇冷结成小水滴或小冰晶，不同点是云在高空，

雾距地面较近。

5.雾和霾有什么区别？

答：成分不同，水平能见度不同，相对湿度不同，厚度不同，形成条件不同，持续时间不同。（至

少三条）

★实验（三）

实验目的：模拟雾的形成

实验材料：烧杯、温水、冰块、镒子。

实验步骤：1.在烧杯中倒入半杯不冒“白气”的温水。

2.用镣子夹取一块冰块,接近烧杯口，观察现象。

2

3.把冰块移开，观察现象。

4.重复上述步骤几次,观察现象。

实验现象：把冰块接近烧杯口，烧杯口有“白气”（“雾”）出现;把冰块移开；“白气”会逐渐消

失。

实验结论：空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴，这就是雾。

6.秋季清晨，草叶上的小水滴是露”冬天的草坪上有霜。冬天的窗户玻璃上会出现“露”或“霜，

7.装有冰的桶的外壁上的小水珠就是桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的“露二

8.向冰块上撒盐，可以让温度更低。

9.装有冰的桶，撤上盐，外壁会形成一层“霜。这是山桶外壁周围空气中的水蒸气遇冷形成的。

10.在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物

体表面上，形成小水滴，这就是露。

11.在温度降到0C以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小

冰晶，这就是霜。

★实验（四）

实验目的：探究露的成因

实验材料：冰块塑料小桶

实验步骤：1.在小桶内加入冰块。

2.过一会观察小桶外壁现象。

实验现象:小桶外壁上出现了许多小水滴。

实验结论:露是空气中的水蒸气遇冷凝结物体表面上形成小水滴。

★实验（五）

实验目的：探究露的成因

实验材料:冰块塑料小桶盐

实验步骤：L在小桶内加入冰块。

2.往冰块上撒盐。

3.过一会观察小桶外壁现象。

实验现象:小桶外壁上出现了许多小冰晶。

实验结论:霜是空气中的水蒸气遇冷凝结物体表面上形成小冰晶。

12.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是

在假设。（假设是一种科学探究技能）

13.雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水

滴，就是雨；如果落下来的是冰晶，就是雪。

14.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的

小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落

下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。

15.人们是怎样进行人工降水的？

答：在空气中喷洒制冷剂，使云中的小水滴或小冰晶增大形成雨，这就是人工降雨。

16.水的三种形态：液态、气态、固态。

17.地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环。

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18.大自然中，小水滴不停地进行着旅行，并以云、雾、露、霜、雨、雪等不同姿态展示着自己

的美丽。

19.在标准大气压下，水的沸点是100℃,水的冰点是

20.水慢慢变成水蒸气，飞散到空气中，这种现象叫蒸发。升高温度、增大蒸发面积、加速空气

流通能加快水的蒸发。

21.地球上的水是怎样循环的？（水循环的一般路线）

答：空气中的水蒸气在不断上升的过程中，会遇冷凝结成许多小水滴,这些小水滴不断聚集,在高

空便形成了云,在低空便形成了雾。当云中的小水滴逐渐增大，随着空中气温的变化落到地面,形

成雨或雪等。落到陆地上的水,有的经过蒸发变成水蒸气又上升到空中，有的则根据地表气温的不

同以霜或露的形式存在。当地表的水越积越多,有的会流入地下成为地下径流,有的会在地表形成

江、河、湖等，最终汇入海洋。

22.水循环对我们的生活有什么意义？

答：水循环与人们生产、生活息息相关，水在自然界里的循环对人们生产、生活既有有利的一面,

也有不利的一面，我们要正确地认识水循环对人们生活的影响，节约用水，保护淡水资源，保护

我们赖以生存的地球。

有利的一面：（1）“瑞雪兆丰年”：雪能在一定程度上对农作物起到保护作用，对农业生产具有一

定促进作用。（2）适量的降雨能够缓解庄稼的旱情，有助于农作物的生长。（3）雨后清新的空气

使人身心愉悦。

不利的一面：造成水灾、干旱、冻坏动植物等。

★实验（六）

实验目的：探究雨的成因

实验材料：铁架台、酒精灯、平底烧瓶烧杯、石棉网、水

实验步骤：L平底烧瓶中装水，瓶口用活塞封住，加入导管。

2.将平底烧瓶放在铁架台上，用酒精灯加热。

3.观察倒放的烧杯内现象。

实验现象:水汽上升遇到倒放的烧杯，在烧杯底部遇冷凝结成水珠，等水珠足够多时，就落下来

实验结论:雨是云中的小水滴大到空气托不住的时候就会落下来的现象。

第三单元《热的传递》

1.热是一种能量，可以沿着物体从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传

导。

2.酒精灯的使用方法：（1）.拿开灯帽，放在一边。（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）用外

焰加热。（4）用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。

3.使用酒精灯要注意什么呢？

（1）酒精注入灯壶，要用小漏斗作引导，绝对禁止向E燃着的酒精灯添加酒精。

（2）灯壶内酒精量不应超过灯壶的2/3,不应少于灯壶的1/4。

（3）禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。

（4）必须用灯帽盖火，不能用嘴去吹。（不使用时一定要盖住灯帽，防止酒精挥发）。

（5）万一酒精灯被碰倒，酒精溢出后在桌面上燃烧起来，应冷静处理，迅速用湿抹布盖灭或撒

砂土。

4.生活中的热传导现象：

（1）煎鸡蛋时总是先熟一面，翻面后再熟另一面。

（2）用暖水袋热敷。

（3）用金属来做锅是为了利用铁的热传导。

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（4）用塑料来做锅把是为了防止热传导以达到对手的保护作用。

（5）一端插在火炉中的金属棍的另一端会有灼热感。

（6）防止热传递:保温瓶。

（7）利用热传递:量体温是热传导。

5.影响热传导快慢的因素：材料、温差、距离、物体的厚度、接触面的大小等。

★实验（七）

实验目的：探究热传导现象

实验材料：铜棒、铁架台、火柴、酒精灯、凡士林；铁片、蜡烛、试管夹。

实验步骤：

1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上蘸少许凡士林，依次粘在铜棒的三个孔上。

2、用酒精灯加热铜棒的一端，观察现象。

3、用试管夹夹住铁片，在铁片上放上蜡，分别从中央或一角边加热铁片，观察现象。

实验现象：

1、火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。2、在铁片的中央加热，中间蜡油先融化，然后逐渐

向周围融化。加热铁片的一角，加热的角先溶化，然后逐渐向周围温度低的方向融化。

实验结论：

热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种热传递的方式叫做传导。

6.加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后又被加热

再上升……冷水和热水相对流动，使水逐渐变热。这样传递热的方式叫作对流。

7.造成对流的原因是热空气比同体积的冷空气轻，会上升，周围较冷的空气会流动过来补充。这

样就形成了热空气上升、冷空气下降的相对流动。

8.暖气片是如何让整间屋子都变热的？

靠近暖气片的空气先热，上升，周围比较冷的空气就会流过来补充，乂受热上升，这样，整个屋

子的空气在不断的流动过程中逐渐变暖。原来热在气体中也是以对流的方式传递的。

9.空气是热的不良导体，空气传递热的主要方式是对流。

10.怎样让炉火更旺？用扇子扇、空气流通。让空气更快对流，炉火才更旺。

11.怎样让稀饭（饺子）热得更快？用勺子搅动。让稀饭（饺子）更快对流，热得才更快。

12.冷冻食品时应该把冰块放在食品的哪个位置？为什么？

答：放在食品上方。使空气形成对流，使食品上方下方都保持低温。

13.生活中的热对流现象：

答：（1）暖气片是靠对流让整个房间变暖和的

（2）烧水时，水主要是靠对流让整壶水变热的

（3）用勺子搅动加快对流可以让稀饭热得更快

（4）用扇子扇加快对流可以让炉火更旺

（5）冷冻食品时应该把冰块放在食品的上方，利用空气对流使食品保持低温。

★实验（八）