小班体育教案小兔跳跳

小班体育教案小兔跳跳

在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取

得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集

整理的小班体育教案小兔跳跳，欢迎大家分享。

小班体育教案小兔跳跳1

（一）活动目的：

1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

（二）活动准备：

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

2、自制造菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

（三）活动过程

1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的,兴趣。

师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你

们想怎样给妈妈过生日呢？”

2、准备动作

伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）

体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）

师：”干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

3、学习新动作：兔跳

①教师讲解、示范兔跳动作

a.师示范怎样到菜地干活。

师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小

兔。”

b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

C.师讲解、示范兔跳动作。

师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个

新本领：兔跳。”

师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚

要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。

儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

a.先让幼儿自由练习一遍。

师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要

同时落地，轻轻地跳。”

b.分角色练习。

师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐

历害？”

4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈

有几个要求，请小兔们汜牢了：A用妈妈教的本领'双脚并拢，轻轻跳’，到菜地

挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，

跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快

又好。”

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

③幼儿乂一次集体到菜地帮妈妈干活。

师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，

要把菜放到相应的篮子里。”

5、以“兔妈妈过生日”结束。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们

一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

小班体育教案小兔跳跳2

活动目标：

1.引导幼儿探索跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的

协调性。

3.体验情境游戏的乐趣。

物质准备：

体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知

识准备：小兔跳的经验。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。

活动的方法：

情境导入法、观察法、演示法等。

活动过程：

一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1.师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头

像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来

和兔妈妈一起做游戏。

2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了

吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚

并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2.引导幼儿自由探索其他跳法。

（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意

接受挑战吗？（愿意）

（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你

们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌

吧C

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们

看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）

（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双

脚张开跳、斜着跳等）

（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法.

教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

4.教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？

（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

5.教师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

1.教师导入游戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什

么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔

们自己去找食物回来，你们能做到吗？

2.讲解游戏规则。

师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你

们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉

了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们

一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

小班体育教案小兔跳跳3

【课题内容】

小班体育活动《小兔跳跳》

【设计理念】

本次体育活动，将运动与时下热门的垃圾分类相结合，比较巧妙且具有现实意

义。在游戏情境中，结合小班幼儿的年龄特点，以跳为基本动作，分别从跳的距

离、高度和平稳性三个维度递进，并且教具的难度不同，可以满足不同发展水平的

幼儿，体验成功，萌发环保意识。

【设计思路】

为了避免枯燥的动作训练，结合小班幼儿的特点，创设了较为趣味真实的情

境，“捣蛋鬼狐狸”的出现，激发了孩子们的兴趣，营造了沉浸式的体验。在层层

递进，难度逐渐加强的跳跃过程中，孩子们始终是活动的主人，直至最后，他们还

劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾，学会分类投放。在发展基本动作的同时，他们也

从环保的参与者，变成了小小的宣传者。

【目标预设】

1.在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物，并能保持身体平稳。

2.喜欢参与体育游戏，并初步萌发保护环境的意识。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

【教学准备】

1.草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件

【教学过程】

一、热身活动

师：兔宝宝们，天气真好，我们一起来做运动吧！

小结：并拢小脚往前跳

弯弯膝盖往上跳

在热身音乐中幼儿与老师一起热身，并重点练习往前、往上跳。

二、基本动作

1.第一次游戏（跳远-跳过小河）

帅：前面有一片草地,想不想去拔萝卜?

想过草地需要过两条小河，该怎么过河呢?那兔妈妈先来试一试。（教师示范）

小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳，看见小河停一停，用力往前跳。

师：你们可以选一选，跳的近的小兔子可以从窄的过河，跳的远的就可以从宽

的过河。我先去拔一个萝卜。咦，萝不拔到，拔出一个塑料瓶，怎么回事呀？

（狐狸出场）原来是小狐狸捣的鬼，把草地弄得到处都是垃圾，那该怎么办？

师：好，那就请小兔子们一起来捡垃圾，我们先从粉线出发哦，跳到绿线，每

只小兔就去捡一个垃圾，那小粉兔先出发好吗？

2.第二次游戏（跳高-跳过土坡）

师：有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子，这些是一可回收垃圾；有的小兔捡到

了塑料袋、纸团这些是一其他垃圾，还有的捡到了电池，这是一有害垃圾，还有的

捡到了橘子皮，这些是一易垃圾。那垃圾该扔到哪里去？

师：看，垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡，该怎么过?谁想来试试？

小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳跳，看见土坡停一停，用力往上跳。

对面有四个垃圾桶哦，看清楚你的垃圾应该扔在哪个垃圾桶哦。

3.第三次游戏（组合跳）

师：哇，你们真棒呀，还会分类扔垃圾呢！

狐狸又来捣乱了，再来忙好吗。

不过这次我们不仅要跳过小河和土坡，还有前面还有高高的小山。哪只勇敢的

小兔来试试？

小结：小兔子跳跳跳，并拢小脚跳跳跳，爬上山不害怕，稳稳跳下来。

4.第四次游戏（组合跳+游戏）

师：咦，狐狸又来了，我们该跟它说什么？（劝阻狐狸）

师：那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧！小白兔们先出发吧！

三、放松活动

师：垃圾分一分，环境美十分，谢谢你们的助！让我们一起来休息休息吧。

跟随音乐，做放松运动。

【教学思】

在教具的准备过程中，为了增添孩子们的代入感，制作了可爱的小兔头饰和有

趣音效。并且不同的兔子耳朵，自然地给孩子们分了组，可以避免冲撞。考虑到孩

子的个体差异，制作障碍物时，也设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现

场，孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的角色，在一次次跳跃的过程

中，能够较好地遵守规则，完成跳跃动作，捡起垃圾并进行分类。不同发展水平的

幼儿，都能在游戏中得到锻炼，同时体验成功的喜悦。

小班体育教案小兔跳跳4

活动目标：

1.学习听信号向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3.体验集体游戏的快乐。

活动准备：

小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分：

1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。

2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多了？快快让妈妈看一看

幼儿做伸头。肩。Wo腰和腿的动作。

3.听音乐做小鸡操。（放磁带〃小小蛋儿把门开）

二、基本部分：

1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。

（提醒幼儿一次捉一条。）

2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。

3.鸡妈妈：我们冉捉一条虫子送给小鸭吃。

4.如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。

（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）

5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6.和家一起分享小虫子。

（鼓励幼儿将捉到的虫了送给客人吃。）

三、结束部分：

放松整理。（放〃公鸡〃音乐，鸡宝宝洗澡）

小班体育教案小兔跳跳5

目标：

练习双脚向前行进跳。

准备：

小椅子若干（数目与幼儿人数相等），放在场地周围示意为小白兔家。

过程：

1.幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

2.游戏开始

“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”

“小白兔”站起来走到场地上。

“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”

“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”

“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小班体育教案小兔跳跳6

活动目标：

1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，

锻炼腿部肌肉力量。

2、通过一定的游戏情境体验跳跃活动的乐趣。

活动准备：布置小树桩若干、录音带。

活动过程：

（一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动兴趣。

（二）初步学习双脚并拢向前跳。

1、师：今天的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共

同跳进场）

2、准备活动。

师：来，跟着妈妈锻炼锻炼身体。（四肢运动一扭扭屁股一转圈一下蹲一跳

跃）

3、幼儿自由尝试免跳动作。

4、讲解示范双脚并拢向前跳。

师：刚才妈妈看见有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿

示范，教师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。）

5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。

（三）创设情境游戏巩固练习双脚并拢跳。

1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长满了许多的苹

果，妈妈带你们去看看。师幼共同出发。

2、跳过小水沟。师：一条小水沟拦住了我们的去路，宝宝们，要小心踩着沟

里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。

3、摘果子。

（1）练习向上跳。

师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了许多苹果，咱们试试把它摘下来。

（2）练习向下跳。

师：苹果树太高了，摘不到，想个办法吧。（幼儿自由讲述）你们的办法真

多，妈妈发现这儿有好多的小树墩，我们站上去试试。

（3）增加高度向下跳练习。

师：妈妈发现那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树下的小树墩也有

高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时

候要小心，一个一个来，不推也不挤。

（四）结束：整理活动。

小班体育教案小兔跳跳7

设计思路：

游戏是幼儿学习与成长的主要方式。箱包布垫是我们新墩幼儿园的乡土特色材

料之一，根据小班孩子年龄特点，我就利用乡土化的自制体育器械一一箱包布垫，

设计了体育游戏“小兔跳跳”。整个活动以兔妈妈和小兔去森林游玩的情境贯穿始

终，通过尝试箱包布垫的各种游戏，引导幼儿初步练习跳的技能，体验身体活动的

乐趣。从而让孩子们对体育活动更加的感兴趣。

活动目标：

1、尝试用垫子玩各种游戏，初步练习跳的技能。

2、运用乡土化材料开展体育游戏，体验身体活动的乐趣。

活动准备：

箱包布料制作的布垫、音乐：甩葱歌

活动重点：

乐意尝试用垫子玩各种游戏，发展幼儿跳的技能。

活动难点：

初步练习双脚分合协调的跳跃。

活动过程

一、情境导入，活动身体。

1、教师以兔妈妈的身份带领兔宝宝们进入听音乐做开汽车的动作活动场地。

2、热身运动：兔妈妈带领兔宝宝们运动身体。

二、森林探险，练习多种跳法。

1、情境一：小兔过河。

（1）双脚连续向前跳。

兔宝宝们尝试着将布垫摆成石头路，并练习多种连续向前跳的动作。

将布垫摆成稍远的距离，练习定点跳。

（2）双脚分合跳。

教师示范双脚分合跳。

幼儿练习数次。

2、情境二：小兔子拔萝卜。

（1）跟妈妈去拔萝卜，

（2）跳石头路，选其中一条

（2）吃萝卜

（3）返回，再次选择石头路

（4）第二次拔萝卜，并返回

三、放松整理活动

互相捶捶背、揉揉肩，敲敲腿进行放松运动。

四、活动延伸：煮萝卜

小班体育教案小兔跳跳8

目标：

练习双脚向前行进跳。

准备：

小椅子若干（数目与幼儿人数相等），放在场地周围示意为小白兔家。

过程：

1.幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

2.游戏开始

“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”

“小白兔”站起来走到场地上。

“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”

“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”

“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

小班体育教案小兔跳跳9

活动目标

1.锻炼幼儿的跳跃能力。

2.让幼儿乐于加入集体活动。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备

剪好的蘑菇若干小兔子头饰若干

活动过程

一.开始部分：

教师带领幼儿进入场地。

二.基础部分：

1.准备往返路线

（小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。）

2.小兔了的'比赛

（两只小兔子比赛，看谁跳得快。）

三.结束部分：

1.兔妈妈和小兔回家。

2.整理活动。

教学反思

1.幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间

的配合。

4.教师在口常生活中应加强幼儿的练习。

小班体育教案小兔跳跳10

活动设计背景

小班宝宝爱模仿.，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西

入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时

间，因此我设计了本次沐育活动，以故事穿插整个活动。

活动目标

1、能双脚同时向前连续行进跳。

2、体验和同伴一同游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点、难点

能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意观察前面的人和物。

活动准备

1：录音机，磁带

2：兔子头饰若干（可根据班里幼儿的人数）

3：12个塑料圈

4：2个玩具拱形门

活动过程

一、创设情境，师幼同时做热身操“快乐的小兔”（同时放音乐）

二、游戏“寻找礼物”

1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在

那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧！（激发幼儿参与的兴趣）

2：练习双脚连续行进跳，达到老师指定的地点。

三、游戏“遇到大灰狼”

1：师示范讲解，表扬刚才做的好的小朋友。

2：找到礼物，将其带上，继续行进跳。

师：找到礼物开心吗？我们去做游戏吧！

3：途中遇到大灰狼，将其打死。（跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调

整）

四、游戏“小兔回家”

1：放音乐师：听见打雷声要怎么办？

2：师讲解动作，幼儿站成两竖列（6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组）

请宝宝做示范，在游戏中，师巡回指导。

五、放松

师：宝宝今天开心吗？都做了哪些事情？宝宝累不累？赶快坐在“沙发上”锤

锤腿吧。

教学反思

在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，

还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节

课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参

与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活

动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背

后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还

不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力

都会得到提高。

小班体育教案小兔跳跳11

【设计意图】

小兔子是孩子们比较熟悉和喜欢的小动物，在日常活动中我们经常玩关于兔子

的游戏，孩子们的积极性都比较高。考虑到孩子的学习特点和认知规律我选择了此

教育活动，《纲要》中不也说：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感

兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。在本次活动中我们将小兔

去森林旅游的情景贯穿到整个活动当中。孩子扮演“小兔”跟随兔妈妈一起做游戏

找好友的活动形式来激发幼儿兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能

力。

【活动目标】

1、练习单脚连续跳、双脚并拢跳、夹物跳前进，发展幼儿腿部肌肉和动作的

灵活性和协调性。

2、体验跳的游戏活动带来的乐趣。

【重点难点】

重点：单脚连续跳、夹物跳前进

难点：夹物跳前进

【活动准备】

绿色圈10个、红色圆垫24个、毛绒玩具若干、兔子头饰每人一个、胡萝卜蘑

菇图片若干

【活动过程】

一、热身运动

师：宝宝们，我刚才发现兔子村长家来了很多的动物朋友，妈妈看到这么多动

物朋友真想和它们一起玩，你们想不想邀请它们来做客？那我们用什么来招待动物

朋友呢？（幼儿自由讲述）我今天发现那边草地上长了许多红红的胡萝卜和香香的

蘑菇那我们一起去采吧！在去之前我们要先活动活动什么我们的身体，避免我们在

采胡萝卜和鹿菇的时候受伤（《宝宝热身操》）

二、活动过程

（一）、探索跳法、巩固练习

师：宝宝们一会我们就要去采蔬菜了，那你们想怎么样跳着去采呢？（幼儿自

由探索跳的方法，并请幼儿一起展示跳的方法）

师：宝宝们先回到家里准备一下我们要去采胡萝卜和蘑菇了（每个孩子找一个

圆垫站进去。）

师：你们看那边长了什么？（红红的胡萝卜）那我们一起双脚跳着去摘回胡萝

卜吧！（音乐《兔子跳跳跳》）

师：刚才我们摘胡萝卜是两只脚跳着回家的，这次我们要去采蘑菇请宝宝们用

一只脚去采好不好？（音乐《兔子跳跳跳》（东幼森森主持人））

师：宝宝们跳的可真快，那接下来我们一起去邀请动物朋友来和我们一起游戏

品尝美食吧！

（二）、尝试用跳的方法前进、夹物跳前进

师：通过这条彩虹桥就是村长家了，看动物朋友都在向我们招手了，彩虹桥上

有红色的圈和绿色的圈，红色的圈我们要双脚跳过，绿色的圈呢我们要单脚跳过，

听！动物宝宝再说它们真想和我们一起游戏啊！那我们一会接到动物宝宝后把它们

夹在我们膝盖中间，带着它们一起跳回妈妈身边来和我们一起游戏把！不过一定要

注意不要把它们摔到了哦！（幼儿依次跳过彩虹桥夹物跳回）（音乐《兔子跳跳

跳》（儿童歌曲））

三、放松活动

师；宝贝们，你们都接到自己的朋友了，看！它们多开心，让我们先和它们一

起跳个舞吧！《音乐（智慧树再见）》

师：跳完舞了动物朋友们也有点饿了，接下来请宝宝带你们的朋友们一起去品

尝美味的胡萝卜和庭菇吧！（活动自然结束）

【活动反思】

幼儿园阶段的孩子，“游戏”是他们主要的学习方式。创造情境，可以使孩子

们享受更加逼真、尽兴的游戏过程。所以整堂活动我都以游戏贯穿始终。目标分

析：《纲要》中说：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物

和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。教师与幼儿共同游戏，让幼儿体验到

参加体育活动的乐趣。

整堂课我采用了：情景教学法：

1、“情景教学”对培养孩子情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面有

独到之处。在本次活动中我按游戏描绘情景，利用这种方法进行教学不但能唤起幼

儿的参与兴趣，提高他们的积极性，让孩子们更好的融入自己的角色之中。

2、游戏法：我们以帮兔宝宝去森林旅游，兔子村长的任务的游戏贯穿整个活

动，寓教育于游戏中，让孩子们在轻松、愉快的环境中学习。

3、重复练习法：在活动中还采用了重复练习法等教学法对幼儿跳的方法加以

整合，使幼儿尝试练习的过程中获得愉快的经验。

幼儿生活经验贫乏，其思维以直观形象为主。你给他们设计个场景他们很容易

的就能进入角色，就比如我刚一说兔妈妈要带兔宝宝们去玩的时候就立刻有小朋友

叫妈妈、妈妈。小班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很

多，跳跃的远度和连续跳的持久性有了明显的提高。兔子跳是一种能够有效地锻炼

幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动

作更流畅，通过去兔子村长家的彩虹桥提高幼儿单脚跳跃的连续性，从而提高幼儿

的跳跃能力。幼儿在活动过程中表现出了“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于

探究和尝试”等良好学习品质。幼儿体育活动是幼儿教育的重要组成部分，