小学科学期末复习计划

小学科学期末复习计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新

的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是

什么样的呢？以下是店铺为大家收集的小学科学期末复习计划，希望

对大家有所帮助。

小学科学期末复习计划1

一、基本情况

通过科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到

培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，

学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的.实际

问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，〃三动〃能

力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固

小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观

察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的

主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评

价，努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了

解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学

会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知

欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、

爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与

资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为〃微小世界〃、〃物质的变化〃、〃宇宙〃、

〃环境和我们〃四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把

握科学知识。

四、方法措施

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学

困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交

流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到

实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和

谐发展。

小学科学期末复习计划2

一、指导思想

以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，

积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教

材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体

学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究解决问

题的策略，最终使好、中、差不同的学生都得到提高，为他们终身的

学习和牛活打好基础。

二、复习要求：

1、认真复习《课堂作业本》，结合配套练习卷，熟记每一个题目

与答案。

2、至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、

实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子；

3、熟悉以下复习材料。

三、复习要点：

1、溶解单元

科学概念：

溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉

降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。

通过搅拌、切碎、力口热等方法可以加快溶解。

食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解下

去。

用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应用

于生活中。

溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体

与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。

科学实验：

1、过滤实验

要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯

2、怎样加快溶解？

要点：对比实验。记清楚哪些条件相同，哪些不同。

3、液体与气体的溶解。要点：研究计划。

4、一杯水里能溶解多少食盐？见《作业本》第6页

5、分离食盐与水的实验。见《科学》书第15页。

简答题：

L面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。）

2、海水怎么变成盐？见《科学》书第18页。

2、声音单元

科学概念：

声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以借

助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音量

来描述。声音是可以被控制的',在许多场合和环境，我们应当控制自

己发出的声音。

物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来描

述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。

声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声音

的传播离不开物质。

人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把

这些振动转换成声音的感觉。

多云和阴天的标准。云分为积云、层云、卷云。

（二）科学实验：

1、室内外温度的测量与比较。

2、小组制作一份天气日历，以后进行一个月的天气观测并作记录。

（三）简答题：

1、能用网状图表示天气对我们生活的影响。

2、会用不同图标表示的天气。

3、用箭头标出风的方向。

4、会统计天气信息，并能够分析数据。

溶解单元

（-）科学概念：

L溶解的特征：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行

沉降，不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。

2、通过搅拌、切碎、力口热等方法可以加快溶解。

3、食盐在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能无限量地溶解

下去。

4、用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐，这种方法被广泛应

用于牛活中。

5、溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液

体与气体之间。如水里的动植物就呼吸溶解在水里的空气。

（二）科学实验：

1、过滤实验：要点：需要材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯。

2、怎样加快溶解？要点：对比实验。记清楚哪些条件相同，哪些

不同。

3、液体与气体的溶解。要点：研究计划。

4、一杯水里能溶解多少食盐？

5、分离食盐与水的实验。

（三）简答题：

L面粉溶解了吗？（能用过滤的方法分离出来，所以没有溶解。）

2、海水怎么变成盐？

声音单元

(-)科学概念：

1、声音是由于物体振动产生的。声音有大小、高低的不同。可以

借助其他物体的变化观察到物体的振动。人靠声带振动发出声音。

2、物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。声音的强弱可以用音

量来描述。声音是可以被控制的，在许多场合和环境，我们应当控制

自己发出的'声音。

3、物体振动的快慢决定了声音的高低，声音的高低可以用音高来

描述。利用这一原理我们可以自己制造小乐器。

4、声音以波的形成传播的，它能在气体、液体、固体中传播，声

音的传播离不开物质。

5、人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会

把这些振动转换成声音的感觉。

(二)科学实验：

1、探索尺子的音高变化的实验。

2、声音在不同物质中的传播。

3、控制发声罐的声音。变响的方法。变轻的方法。

(三)简答题：

1、土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？棉线、胶管。

2、人们控制噪声的方法？

我们的身体

(-)科学概念：

1、人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行生命活动时，保个

部分是互相密切配合协同工作的。

2、人体外观可分为头、颈、躯干、四肢四部分。

3、身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形

式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。

4、人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时

排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈

膜。

5、伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也逐渐加快,

以便输送出更多的血液。

6、经常运动，心脏会变得强壮，肺活量增大，能为身体提供更充

足的氧气。

7、人体运动需要的能量来自消化器官对食物中营养的吸收，人体

的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物

被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收，

9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成

的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼

齿（20个）

（二）科学实验：用简单的文字和图示描述人体的器官的协同关

系。

（三）简答题：

1、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？

2、为什么我们运动后每分钟心跳次数会增加？写出运动对我们身

体的一些好处。

3、举例说明人体各器官之间存在的联系。

二、复习措施

（1）组织学生进行全面复习每个单元的知识，重点攻克教学重点

和难点。

（2）采用多种复习方法，比如，师生问答；学生互问互答；利用

多媒体呈现科学实验等。

（3）以优帮差，加强督促与辅导，使每一学生都有不同程度的提

（4）利用多媒体呈现期末模拟试卷，学生作答。

小学科学期末复习计划4

一、基本情况

通过三年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素

养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到

加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显

的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，〃三

动〃能力较弱。

二、指导思想

以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固

小学阶段的科学课程知识，重点复习五年级上册的内容，巩固观察、

操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导

作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，

努力提高复习效率。

三、目标要求

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的'科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了

解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学

会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知

欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爰科学、

爰家乡、爰祖国的情感，亲近自然，珍爰生命、欣赏自然、积极参与

资源和环境保护，关心科技的新发展。

本次复习具体分为〃沉与浮〃、〃热〃、〃时间〃、〃地球的运

动〃四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。

四、方法措施

1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学

困生，师生都要特别关爱。

2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交

流，合作学习，取长补短。

3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到

实验率100%。

4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和

谐发展。

五、复习时间安排

6.10——6.13沉与浮单元

6.16——6.20热单元

6.23——6.25B寸间单元

6.26——6.28地球的运动单元

小学科学期末复习计划5

这一学期的科学学习即将结束，由于下册科学的内容除了物理部

分就是化学部分，我非常喜欢，我轻车熟路，同时培养了学生爱科学、

学科学、用科学的素养，学生的观察能力、动手能力、分析问题和解

决问的能力也得到了加强，学生的，科学精神得到了培养，能用所学的

有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好

学生的复习工作，现制订复习计划：

一、指导思想：

以教材为主，小天使为主要辅导资料，以科学新课程标