小班体育小蚂蚁运粮食教案反思

小班体育小蚂蚁运粮食教案反思

1、小班体育小蚂蚁运粮食教案反思

活动目标：

L练习双手双膝着地向前向后爬过不同的障碍物，发展四肢

的平衡能力。

2.萌发不怕困难的勇敢品质，体验游戏的乐趣。

3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球

若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位

线

3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆；虫虫飞

活动过程：

一、准备部分

热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运

动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，

跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作

⑴导入：

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝

们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很

多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬

头爬，看看妈妈是怎么做的”。

(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起

来，粮食粮食不掉下来”。

(3)幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？(抬起来)对了，要

把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试

看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁

宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得

肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好

多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好

师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放

在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食

放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)

(2)教师配合儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一

抬，小头小头点一点，粮食怎么样？(掉下来了)，这就是妈妈

要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

(3)幼儿集体练习动作1—2次

3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)

(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了

倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，

每次只能运一袋粮食，好出发吧。”

(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜

“大甲虫”。

(3)评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

师：“运了这么多的粮食！哦，我们就说许多许多的粮

食，粮食都放对了。”

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

(1)有的孩子爬有坡度的拱桥，发现问题。当他们爬下来的

时候，谷物就会掉落。

师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食

的本领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，

不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不

怕？(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小

桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝

宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？

（2）老师和孩子一起解决问题。向下攀爬时，它们可以后

退，也可以侧身攀爬。

师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从

筐里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉

下来？（往后退着下来或身体侧着爬）“个别幼儿示范。

师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也

来试试吧！”

（3）幼儿集体练习过小桥。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以

运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、

过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时

要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着

妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏

脚、捶捶背、揉揉肩。"

活动反思：

这是体育课的一节小班课。我们想从体育活动实施原则的

角度来谈谈这个活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向

前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班

幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活

动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们

设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的

游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了

粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打

雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设

计C将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁

宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完

成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈

学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在

愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如

此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探

索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表

现出孩子的主体性。木活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区“。活动目标的制定、内容

的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运

粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情

节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分

分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习

抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食

从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，

跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在

平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快

速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，

为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，

“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小

桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓

励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过

小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬

或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同

的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏

味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能

力的“最近发展区”，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体

现了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运

动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆

怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提

高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合

了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开

展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，

教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透

了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动

作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮

助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，

这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

2、小班体育小蚂蚁运粮食教案反思

活动目标：

1、学习倒退爬。

2、体验共同游戏的快乐。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带

来的快乐。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：

1、沙包（粮食）、两只小筐（每队的粮仓）、半月摇（大粮

仓）O

2、音乐《向前冲》《月色》。

活动过程：

1、热身运动《向前冲》。

教师带领幼儿伴随音乐跳热身运动操，重点活动双臂、

腿、腹部。

2、小蚂蚁，爬一爬。

请你自己试试:从一个地方爬到另一个地方。

(1)“小朋友们，小蚂蚁用什么方法行走呢？它是怎么爬的?

你们试着从这边爬到那边去。“(教师用手指向目的地)

(2)“还可以怎样爬呢？”(引导幼儿自己尝试更多的爬法)

3、分享经验。

“谁能告诉大家你是怎样爬的？"(鼓励幼儿大胆表现自己

的经验)

4、学习倒着爬。

(1)“老师想了一种更好玩的爬法，那就是小蚂蚁倒着

爬，你们来试试。”

(2)翻手法:腹部朝下，两手撑地，双腿跪着向后爬行。

(3)幼儿尝试。

5、游戏《蚂蚁运粮》。

(1)“小朋友们，我们来玩一个小蚂蚁运粮食的游戏吧！”

(2)说明游戏规则：把孩子分成两队，自己取队名。裁判

说，起跑后，第一个孩子向后爬到粮仓，从粮仓里拿出一袋粮

食(一个沙袋)，然后原路返回，把粮食放在自己队的粮仓里，

第二个孩子重新起跑。哪个队先完成运输就算赢了。

(3)幼儿游戏。

6、放松”

播放舒缓的《月光》音乐，幼儿在教师的带领下坐地放松

身体各部位。

活动反思：

倒着爬对于孩子们来说很新鲜，平时练习的也少，所以整

个活动中，多数孩子还是非常积极，总想挑战自己，让自己爬

得更快些；但也有少数孩子因为自身的原因，感觉倒着爬很别

扭、很费劲，在活动中表现得不是很积极，这也是很正常的。

通过这次活动，我也有一些思考:在体育活动中，一些身体

协调性的活动要经常练习。对于不是很主动的孩子，可以改变

更多的方式来激发孩子练习的兴趣，从而达到孩子整体身体的

协调。

第二点思考是：规则意识在孩子心里不断增强。以前孩子

们做游戏，我有意识的引导孩子遵守一些游戏规则，如跑步比

赛时，小脚不能踩在起跑线上；老鹰捉小鸡时，小鸡不能松开

前面人的衣服，否则就输了。虽然孩子们做的不是很规范，但

这种意识还是有的。在这个活动中，虽然个别孩子表现得不是

很积极，但在小朋友们的鼓励和监督下，他还是能坚持倒着

爬，我认为还是做得很好的。

3、小班体育游戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)

活动目标:

1.练习双手双膝着地向前向后爬过不同的障碍物，发展四

肢的平衡能力。

2、萌发不怕困难的勇敢品质，并体验到游戏的乐趣。

3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

4.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球

若干；相同颜色的筐子三个；草地三块

2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位

线

3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆；虫虫飞

活动过程：

一、准备部分

热身运动（背景音乐：我爱洗澡）

师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈妈一起做运

动。今天天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上漂亮的花花衣，

跟着妈妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合儿歌练习抬头爬的动作

⑴导入：

师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝

们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝渐渐长大了，必须要学会很

多运粮食的本领，今天先跟妈妈学习运粮食的第一个本领抬

头爬，看看妈妈是怎么做的”。

(2)教师配合儿歌示范动作：抬头爬

师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起

来，粮食粮食不掉下来”O

(3)幼儿集体练习动作

师：“宝宝们，妈妈说要把头怎样啊？(抬起来)对了，要

把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试

看，妈妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。

2、创设游戏情境，学习运送粮食的动作

(1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里

师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁

宝宝就学会了抬头爬运粮食的本领，爬着、爬着，妈妈觉得

肚子饿了，你们饿吗?就在刚才妈妈发现那边的草丛里藏了好

多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好

吧？”

师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放

在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食

放在蓝色的筐子里。”(教师出示三种不同颜色的粮食)

⑵教师配合儿歌示范动作：倒粮食

师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一

抬，小头小头点一点，粮食怎么样？(掉下来了)，这就是妈妈

要教的第二个本领倒粮食，我们一起来学学看。”

(3)幼儿集体练习动作1—2次

3、游戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆)

(1)师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了

倒粮食的本领，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，

每次只能运一袋粮食，好出发吧。”

(2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜

“大甲虫”。

(3)评价幼儿运的粮食，及时纠正颜色配对

师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说许多许多的粮

食，粮食都放对了。”

4、幼儿练习爬过有坡度的小桥

(1)有的孩子爬有坡度的拱桥，发现问题。当他们爬下来的

时候，谷物就会掉落。

师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食

的本领，可是，妈妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，

不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不

怕？(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很勇敢！离我们不远处就有一座小

桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些勇敢的蚂蚁宝

宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？

(2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着

爬。

师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从

箧里跑出来了）想想看，往下爬时有什么好办法能让粮食不掉

下来？（往后退着下来或身体侧着爬）“个别幼儿示范。

师：“蚂蚁宝宝真勇敢，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也

来试试吧！”

（3）孩子集体练过小桥。

5、游戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆）

师：“宝宝们这么快就掌握了过桥的本领，现在我们可以

运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、

过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时

要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，出发吧！”

三、放松活动（背景音乐：虫虫飞）

师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今天都累了吧，跟着

妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏

脚、捶捶背、揉揉肩。”

活动反思：

这是体育课的一节小班课。我们想从体育活动实施原则的

角度来谈谈这个活动。

1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向

前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何根据小班

幼儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活

动的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们

设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的

游戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了

粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打

雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设

计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁

宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完

成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈

学本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在

愉悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如

此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探

索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表

现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。

2、贴近幼儿的“最近发展区“。活动目标的制定、内容

的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，教师借助小蚂蚁运

粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同游戏情

节串连起来。教学过程循序渐进、层层深入。活动的基本部分

分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈妈”练习

抬头爬的本领，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食

从筐里掉下来做好铺垫。第二部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，

跟着“妈妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈妈”在

平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快

速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，

为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，

“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小桥”，过小

桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈妈”积极鼓

励“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探索和尝试，想出过

小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬

或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同

的游戏情境来完成任务，这样既避免了重复练习动作的枯燥乏

味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地寻找到孩子爬行能

力的“最近发展区“，促进幼儿爬行能力的发展。这很好地体

现了体育活动的发展性原则。

3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运

动技能差异会越大，能力较弱的幼儿会在体育活动中表现出胆

怯，不敢尝试。在整个活动中，教师不仅关注运动技能的提

高，还重视参与体育活动的兴趣提高和意志品质的培养，整合

了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的能力差异，在活动开

展过程中，进行个别具体的指导。不仅如此，我们可以看到，

教师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透

了科学领域的颜色分类的目标。另外，教师每教授幼儿一个动

作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮

助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，

这个活动还体现着体育活动的整合性原则。

4、小班体育游戏活动小蚂蚁运粮教案反思

活动目标：

1.向前爬行穿过障碍物，用手和膝盖着地。

2、能遵守游戏规则。

3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。

4.让孩子初步具备不怕困难的意志，体验健康活动的乐

趣。

5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

皮筋、垫子、头饰

活动过程：

一、游戏前准备活动

听音乐做早操、动物模仿动作

二、新授

1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈

运粮食，你们看它是谁？

2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头

饰）

3、带领幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起

爬一爬吧

4、请个别幼儿示范钻爬

5、教师讲解示范钻爬的动作要领

6、教师介绍游戏名称和玩法

7、教师讲解示范游戏的玩法

8、组织幼儿练习

9、组织游戏，教师巡视指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从

两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

三、听音乐拿沙袋做放松动作结束

活动反思：

关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前

爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣灰，那么如何根据小班幼

儿体育活动的特点，采取正确的方法，培养幼儿参与体育活动

的兴趣，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设

计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了有趣的游

戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发现了粮

食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷

下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有趣情节的故事设计。

将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝

宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，积极愉快地完成

了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学

本领，还是自己练习，再到“实战”热情都很高，始终都在愉

悦的氛围里进行身体锻炼，获得了爬行能力的发展。不仅如

此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探

索和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表

现出孩子的主体性C本活动中很好地遵循了主体性原则C

5、小班体育小蚂蚁搬粮食教案反思

一、活动目标：

1.发展孩子身体的协调性、平衡性和灵活性。

2.心情愉快，勇敢积极地参加活动，培养孩子对体育活动

的兴趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体

验。

二、活动准冬：

1、蚂蚁头饰若干。

2、沙包若干。

3、场地布置图。

三、引起兴趣，活动准备。

L带领孩子们睡在蚂蚁洞里。

老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧!

2.小朋友听音乐做节奏，自由表达蚂蚁的生活场景。

四、情景过程。

1、情景导入老：宝贝们，天气越来越冷了，我们的粮食

贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗？

幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多

困难的，你们怕不怕？

幼：不怕老：好宝！宝宝们，你们准备好了吗？我们出发

拉。要一个跟着一个。

2、遇到第一个困难。

老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很奇

怪，我们怎么走过去呢？

幼儿自由讨论老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，宝贝们

跟着妈妈一个跟着一个往前走，要小心路上的大石头！

3、遇到第二个困难。

老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水

流的很快，小桥摇摇晃晃，我们怎么办呢？

幼儿自由讨论。

老人:让我们按照你刚才说的方式过桥，但是我们应该一个

跟着一个，保持身体平衡。

4、遇到第三个困难。

老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我

们怎么走过去？

幼儿自由讨论。

老：宝宝真能干，自己动手解决问题。好了，宝宝们准备好

To我们正弯腰钻山洞。小心你的头，注意不要推其他蚂蚁。

5、搬运粮食。

老：宝贝们你们看那是什么？

幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运

回家好吗？

幼：好的老：我们怎么回去？其他地方没有路。

原路返回。

五、律动结束部分。

老：今天，我妈妈要感谢宝宝们。你真的很能干。我们把谷

物放在篮子里。我们家有这么多粮食。让我们庆祝我们的大丰

收。

【活动反思】

1.趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让

他们觉得很有趣。过“小桥"、“寻声爬"、"巧避大熊”等，整个

活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈"（教师）一起游戏

玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活

动的无穷乐趣。

2.层次性。依据循序渐进的原则，自由爬f一个接着一个

爬一尝试倒退爬一背着物体爬等