小班户外活动散步教案反思

小班户外活动漫步教案反思

小班户外活动漫步教案反思1

一、活动目标

1.帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之

间的关系以及父母对自己的疼惜。

2.引导幼儿围绕〃我的一家人〃这一话题进行谈话，使幼儿乐意参

与个别交谈与集体谈话活动。

3.培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。

二、活动打算

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张〃全家福〃照片。

3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在

家主要做些什么事。

三、活动过程

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

⑴放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边唱边做动作。

⑵请个别幼儿讲一讲〃家里有谁〃要求语句完整。

（师：A每个小挚友都有一个好妈妈，除了妈妈〃家里还有谁?〃，

谁能告知老师?）B哪个能干的小挚友能拿着照片到上面来讲。）老师利

用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完

整性。(有……有……还有乂3)请其余小挚友拿照片，自由交谈〃照片上有

谁?〃

师：大家肯定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边

的好挚友说说〃照片上有谁?〃

师：现在请小挚友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇〃全家福〃的含义。

刚才，小挚友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什

么？(丰富词汇，，全家福〃幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：〃这是谁

家的全家福?〃

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述c

(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家相识的客人小兔灰灰师：灰灰与大家

打个招呼。大家好!小挚友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆

地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听!小挚友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行

当管理员。

(2)请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：〃小挚友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什

么工作的?〃请幼儿回答。

小兔灰灰说：〃小挚友们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈

妈在家做些什么事?〃请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的,小挚

友，可以让他抱抱亲亲小动物。

⑶段落性小结。

（师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前

面来，告知大家：〃你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家

做什么事?〃）让幼儿留意倾听，把话说完整。

（师：〃你喜爱自己的爸爸妈妈吗?〃）3.拓展谈话范围。

情感教化：引导幼儿对自己的家人说一句〃甜甜话〃。

（1）小结提问，引出话题师：刚才小挚友说了自己爸爸妈妈的工作

以及在家经常做的一些事情，还说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他

小挚友喜爱爸爸妈妈吗?（幼儿回答）老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈

妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸

爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们每天快乐，恒久年轻、

美丽，对吗？

⑵说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他

们快乐快乐好吗?（幼儿回答）师：大人们听了孩子的话是否很快乐？

4.布置〃全家福〃专栏总结评价、结束活动。

小班户外活动漫步教案反思2

活动目的：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

活动打算：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一

份;范画三张。

活动过程：

一、引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的

一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?

你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢?嘴巴里什

么伸出来了？

3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时;你们的表情是怎么样的?

做给老师看看，好吗？

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢?

2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味

道吗?（酸味。）你们是从什么地方看出来的？

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁

边的小挚友看。

5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把

尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你

们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道

的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种

表情。

四、评析作品

1、请幼儿相互观看同伴的作品。

2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚

友尝的是什么味道，并请予以证明。

3、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什

么表情。

4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自

己的作品贴在相应的范画下面。

活动延长：

在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或

做好玩的表情面具。

小班户外活动漫步教案反思3

活动目标：

1.培育幼儿学习数学的爱好。

2.相识区分“1〃和〃很多〃。

3.知道“1〃和〃很多〃的分合关系。

活动打算：

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、

一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、

一扇假大门

活动过程：

1.音乐导入

小挚友，请你跟我做（一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做

律动）。小挚友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小挚

友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇

到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎

人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.相识”1〃和〃很多〃与它们的分合关系

今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：〃小红帽，来看看外婆吧，

外婆想你了。〃于是，妈妈给外婆打算了很多礼物，让小红帽拿给外

婆。看，这是什么（拿出一个面包）?老师手里有几个面包?小挚友看看

妈妈还打算了什么（拿出一个苹果）?老师手里有几个苹果?小红帽说：

〃妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!〃（老师分4次拿苹果，

每次只拿一个，每拿完一次就提问，老师手里有几个苹果。。小挚友看

看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有很多苹果）?这很多的苹果是

由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小挚友，跟老师说一遍，一个一个的1可以组成很多（老师再拿出5

个橘子）小挚友，这是些什么？老师这里有多少橘子?（把面包、苹果、

橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈打算的'一个面包、很多苹果和很

多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽胆怯了，她怕

在遇到大灰狼。于是，她问小挚友：〃小挚友，你们可以一起和我去

看外婆吗?〃小挚友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小

挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了，她说：〃感谢你们，请你们也

戴上小红帽吧!〃（老师拿出打算好的小红帽）小挚友，老师这里有多少

小红帽?（请每位小挚友拿一顶）现在小挚友头上戴了多少小红帽？老师

手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后，就

变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小挚友，跟

老师说一遍彳艮多可以分成一个一个的甘。小挚友戴好你们的小红帽，

我们一起动身吧！

3.巩固

（墙上挂着大挂图，上面插着花）小挚友，这里有花哦，看看有多

少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。（在小挚友

采花时提问个别幼儿'你采了几朵花'）小挚友，现在你们手里有几朵花

啊?草地上还有花吗?它们都在哪了？对，草地上的很多花都被小挚友

采走了，变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。

小挚友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧I篮子里现在有多少

花?小挚友手里还有吗？刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮

子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小挚友，我们接着走

吧!

4.延长活动

（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。汐卜婆见来了这么多小挚

友，可兴奋了，于是给小挚友出了一个问即。她问：〃小挚友，在你

们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?〃（请幼儿回答,

最终老师总结）外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个的东

西，夸奖小挚友真聪慧!她乂说：〃小挚友，在外婆家的四周还有很多

东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!（看挂图，自然结束

活动）

小班户外活动漫步教案反思4

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变更。

3、请幼儿疼惜绘画工具并和它们做好挚友。活动打算：棒棒糖、

画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、老师：小挚友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而

且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得

都有什么样的糖果吗？

老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、

形态和味道。

2、老师对幼儿的讲解并描述进行小结。

3、老师：小挚友，今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果,

它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜

是什么糖呢?（棒棒糖）

4、老师：小挚友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的

棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢？

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、老师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小挚友，你们

想画吗？

二、老师示范操作

1、老师示范绘画的方法，引导幼儿细致视察老师画画的方法，

对幼儿提问：小挚友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗？

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,

一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真美丽，画根棒棒糖，尝

一尝，放进嘴里甜又香。

3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范

作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，老师巡回指导

1、老师：小挚友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的

方法，现在请小挚友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，

谁画得最美丽。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿起先绘画。

3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，

应当画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一

圈的线上。

3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品观赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作网工具。

3、结束活动。

小班户外活动漫步教案反思5

活动目标：

1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动打算：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、老师戴上手偶，讲解并描述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿

发觉挑食会对自己的身体有危害。

老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？

2、老师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，

身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

老师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差

点儿被风吹跑了。

二、依据故事内容探讨

1、老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小挚友有没有像小灰狗那

样的挑食习惯？