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文档简介

小学语文《aoouiu》教案

教学目标

1.正确认读Q。、OU、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。

3.能在四线格中正确书写音节词“x能。niii”。

教学内容

教学重点：

1.正确认读复韵母a。、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

教学难点：

1.正确拼读声母和QO、ou、iu组成的音节。

教学过程

一、出示情境图，导入新课

1.出示情境图，组织学生观察并交流：图上有哪些小动物，它们在干什么。

2.随机带读：狗、猫、海豹、皮球、海鸥等词语，初步感知韵母a。、ou、iuo

3.出示课题。板书：10aoouiu

二、组织学习ao、ou>iu,拼读音节

（一）组织学习。。。

1.指导学生读准音。

（1）播放录音。

（2）讲解口型变化：读复韵母。。的时候，嘴巴一开始张得大大的，然后逐

渐变小变圆。

（3）教师范读。

（4）学生自读。

2.指导学生读的四声。

（1）引导学生思考：。。的声调帽子应该戴在哪儿？

（2）带读ao的四声。

（3）出示图片，组织学生拍手读带。。的四声的词语。

摄础恭目吕国调

3.组织学生练习拼读带。。的音节。

（1）组织学生自己练习拼读语文书第42页带ao的音节。

niao

tidoshao

@、

zaoyao

rao

（2）教师带拼，规范读音。着重练习拼第四声的音节，评价要点：复韵母口

型变化到位，声母不带调。

（3）出示情境图，组织学生拼读带。。的动物名称。

（二）组织学习ou。

过渡：远处的海鸥也想来向你们介绍自己呢！跟我说：海鸥海鸥，。uouou。

1.指导学生读准音。

（1）播放录音。

（2）讲解口型变化：读。u的时候要注意，一开始做。的口型，然后迅速向

u滑动。

（3）教师范读。

（4）学生自读。

2.指导学生读ou的四声。

（1）引导学生思考：ou的声调帽子应该戴在哪儿？

（2）组织齐读ou的四声。

3.组织学生练习拼读带ou的音节。

(1)组织学生自己练习拼读语文书第42页带ou的音节。

routou

k6u@l6u

shouyou

zou

(2)教师带拼，规范读音。着重练习拼平翘舌音，评价要点：复韵母口型变

化到位，平翘舌音要分清。

(3)指导学生拼读:xidogduo

(三)组织学习iu。

1.指导学生读准音。

(1)播放录音。

(2)讲解口型变化：读iu的时候，一开始发i的音，然后滑向我们刚刚学

的ou的音，口型从扁扁的，到圆圆的，再撅起。

(3)教师范读。

(4)学生自读。

2.指导学生读iu的四声。

(1)引导学生思考：iu的声调帽子应该戴在哪儿？

(2)组织齐读iu的四声。

3.组织学生练习拼读带。。的音节。

(1)组织学生自己练习拼读语文书第42页带iu的音节。

qiu

IIUdiu

xiuhu

niu

(2)游戏：海狮顶球。读准iu的音节，就能帮助海狮把球顶进篮筐。

(3)出示情境图，组织学生拼读带iu的事物名称。板书：piqiuo

三、指导在四线格中书

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