小学语文 阅读理解考场答题模板

阅读理解考场答题模板汇总

（高频易错题型）

一、为什么说“（文中的某句话）”呢？

1、到文中快速定位这句话。

2、就近原则找答案。

3、一定有一个明确的原因隐藏在附近，找出关键词答题。

二、文中讲述的“某个事物”有什么特点？

1、几个特点，列数字小标题作答（1……2……3……）o

2、看给的分数，2/4分一般两点，3分多是三点。

3、到文中找关键词，一般来讲，每段一个点。

三、对文中的某种修辞手法赏析

1、判断修辞，低年级比喻和拟人要区分开。

2、根据句型判断：大多考比喻、拟人、排比、反问、夸张、对

比等，每个修辞怎么赏析，看教材，整理过。

3、一定要说清这个修辞的好处，好在哪里，不能含糊不清。

四、给短文加上合适的题目

1、到文中找出高频关键词（名词为主）

2、根据最后的抒情议论部分，尝试在关键词前加修饰语。

五、选出对文中意思理解不正确的一项。

1、做选择题一定留意，有陷阱！

2、文中怎么说，就怎么判断，不要自己联想判断！

3、对不对，看文中的具体怎么解释的，找出关键词。

4、尤其是说明文，留意一些词语，词语不同，意思会相差很大。

六、对文中某句话进行赏析

1、结构上：找位置。

文首：总领全文，引起下文，交代背景等。

文中：过渡，承上启下。

文尾：总结全文，点明主旨。

2、内容上：看有没有修辞，根据修辞作用答。

3、情感立意上：分析句子有没有深层含义，有没有揭示什么道

理。

注意：让你赏析某句话，这句话肯定不是一般的句子，多角度看，

不要片面，要答全！

七、画出文中描写人物动作的句子。

1、找到动词

2、按照动词范围画，不多不少，把所有动词画在里面即可。

八、到文中画出描写人物神态的句子

1、神态和外貌要区分

2、神态指的是人物的面部表情和心理的变化，比如：脸红、嘴

角抽动、眼神躲闪、眼神黯淡等。

注意：记叙文必考细节描写（外语动心神），问你什么作用，基

本都是为了烘托人物性格特征的，若有特殊情况，看教材归纳。

九、状物类文章中“物”象征什么样的人？（尤其在写植物文章

中最常考）

1、借物言志，你要知道常见植物在我国传统文化中有什么寓意，

比如：梅、兰、竹、菊、松等。

2、象征什么样的人，在文中一定有关键词体现，找出来。

3、写物就是写人，实在看不出来，就把“物”的特征写出来。

十、从诗歌中体会到什么情感？

1、情感一定要往“大”了些。

2、看诗歌文体和描写对象主体是什么类别。

写人类：表达对人的思念、怀念、喜爱、尊敬…,…

写景类：借景抒情

状物类：借物言志

叙事类：对某件事、某个时代、某种回忆等表达的情感。（比如

对童年的怀念，应儿时故乡的想念等。）

十一、文章采用了什么结构？

1、看段落，每段的首句有没有明显关键词。

2、常考的就这儿类：总分、总分总、分总。

十二、文章采用了什么写作顺序？

判断文章写作类别：

记叙文：多是事情发展和时间、地点变换顺序。

说明文：说明事物的特征等。

具体参考教材整理。

十三、文中你最喜欢哪句话？说说带给你的感悟。

1、情感+价值观

2、学会挑句子，你喜欢这句话，你得有理由，有话可说，最好

写的就是体现作者情感和价值观的。

十四、用一句话概括文章中心内容。

记住公式，直接答题。

写人叙事类：文章描写了（主人公）和（谁），在（哪里），做

了（一件什么事），结果（怎么样）。

写景状物类：文章描写了（什么样的景色/物），表达了作者对

（自然/物/人）的（什么样）的情感。

十五、从文中，你学会了什么道理？

中心词+补充说明

学会的道理就在文章中，找出关键词，还要把文章中的案例补充

说明。

例：我学会了做任何事都要专心致志才能成功，如果三心二意，

最后会一事无成。（如果后面就是文章的案例）

答题一定要答满！

十六、概括段落大意

1、找出中心句，中心句可直接概括。

2、若无明显中心句，把这个段中每句话圈一个关键词，用自己

的话将其串联起来。

3、简洁明了即可，不要冗长。

这样可以避免出现概括不全或概括偏题情况。

十七、这个童话告诉我们什么道理？

把童话中“物”换成人，把中心写出来即可。尤其是寓言，意义

都很深刻，你就想，对我们人类有什么警醒。

比如龟兔赛跑告诉我们，做任何事都不能骄傲。

再比如掴苗助长告诉我们，要遵循事物发展规律。

十八、文中某个词能不能删？

不能。

先把这个词在文中意思写出来，再把如果删掉意思会发生什么变

化写出来，对比答题。

十九、问你文中说明方法和作用。

常考的就是列数字、作比较、打比方，这几个必须记住。

看教材总结好的作用。

二十、表格中的数据表示什么意思？

1、只要有表格，一定看懂趋势！

2、结合表格的标题，弄懂这些数据是为了说明一个什么规律的。

3、遇到图表要仔细，看起来简单，往往有陷阱。

二十一、文中“某个词”有什么含义？

表里答题。

表面上有什么直接的意思，解释一下。

内在的有什么深层的意思，一定要挖掘！

二十二、文言文/古诗翻译

1、结合注释

2、大胆猜

3、翻译出来的句子，要通顺，不要有逻辑错误。

二十三、文言文断句

1、找主谓宾

2、先把意思翻译一下，结合意思断句。

二十四、非连续文本中判断某个观点对错？

1、先把观点写出来，对就是对，错就是错，不要含糊。

2、用数据、实验、材料作为观点补充说明。

3、你说对，为什么对，你说错，错在哪里，要说清。

二十五、古诗的情感题

1、考古诗，必考情感

2、结合诗的文体写景、思乡、送别等

3、看诗人，结合诗人性格特征

4、借助关键词

二十六、结合实际，谈谈你的想法

1、想法要和文章观点一致，中心要一致。

2、必须结合实际例子说，要举一个生活中的例子。

二十七、文章围绕哪一句话写的？

就是中心句，找出来，大概率在开头第一段和结尾最后一段。

二十八、某个加双引号词语的含义？

特殊含义，一定有其他特指的含义，找出来。

二十九、最后一道主观题如何不扣分？

1、先看分值，按分写答案，给几分写几点，只多不能少。

2、要根