体智能教学计划

港务局第三幼稚园

一上学期体育活动教学计划

春天来了，大地亚苏，逐步脱去粗笨冬装，沐浴在和煦阳光里，会感到精神振奋，全身舒

展。然而，早春是气候多变、轻易感染病菌季节之一体育锻炼本身能使体能加强，有利于

提升机体免疫功效和对外界环境适应力，从而抵抗疾病发生。

我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也取得幼稚园支持与喜爱，不过对于幼稚园

幼儿体适能情况，却没有后续追踪与研究。所以本园计划于开始，进行全方面体能检测；并

对各幼稚园学龄前儿童体能现况进行分析；提供幼稚园在今后实施幼儿体智能教育参考。了

解幼稚园学龄前儿童体能现况，并建立幼稚园学龄前儿童体适能平均数值。

幼儿已经进入幼稚园小半学期了，这个阶段幼儿对新环境较为还是陌生，会出现抵抗情绪,

在运动场上不知所措，'‘呆呆"站在原地，不爱运动。在这个阶段，从培养幼儿热爱体育运

动入手，增加情景游戏、角色模仿等方法辅助基本技能学习开展。依照幼儿年纪阶段身体素

质目标，这个学期将幼儿身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼，更多开展让幼儿学习一

些具备趣味性基本技能，增强幼儿勇敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。

幼儿身体情况简析:

大班情况分析：这个阶段幼儿已经掌握基本身体运动技能了。依照幼儿年纪阶段身体素质

目标，这个学期将幼儿身体技能重点放在全方面发展幼儿身体素质上，更多开展让幼儿学习

一些具备合作和挑战性体育活动，增强幼儿勇敢精神和臼信心，对升学后新环境有个新适应

和衔接。

中班情况分析：幼儿在中班学习已经有小半学期了，这个阶段幼儿已掌握初步身体运动技

能了。依照幼儿年纪阶段身体素质目标，这个学期将幼儿身体技能重点放在全方面发展幼儿

身体素质上，更多开展让幼儿学习一些具备合作挑战性和身体协调性体育活动，增强幼儿勇

敢精神和自信心，在新环境成长下有个新适应。

小班情况分析：小班幼儿身体各个器官生理机能还未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身

体素质还相当微弱；何时，他们又处于生长发育十分快运时期，这有利于幼儿培养发展良好

身体素质。

我们在教学中会采取多元化方式灵活教学，与每个月主题一个月四单元形式进行，以技

能为主，游戏为辅，依照气候特点展开针对性体育活动，让幼儿从中得到身心全方面发展。

为此，本学期依照幼儿年纪特点及气候，制订以下活动计划：

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

10米折返跑63-7.65.8-6.9<5.8

走平衡木3.8-7.82.7-5.2<2.7

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远80-11096-127>127

双脚连续跳5.2-7.24.4-5.9<4.4

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远75-10089-116>116

双脚连续跳53-7.54.6-6.1<4.6

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远5.5-9.07.5-12.0>12.0

启禾教育体智能测评表

班级大班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远4.5-6.06.0-9.0>9.0

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

10米折返跑7.0-8.56.4-7.6<6.4

走平衡木5.3-11.53.7-73<3.7

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

10米折返跑7.3-9.06.7-8.0<6.7

走平衡木5.8-12.24.1-8.1<4.1

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远65-9580-110>110

双脚连续跳6.0-9.15.1-7.0<5.1

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远60-8874-102>102

双脚连续跳6.2-9.S5.2-73<5.2

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远4.0-7.05.0-9.0>9.0

启禾教育体智能测评表

班级中班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远3.5-5.S4.5-8.5>8.5

启禾教育体智能测评表

班级小班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远3.0-4.54.0-6.0>6.0

启禾教育体智能测评表

班级小班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

网球掷远2.5-4.03.5-5.0>5.0

启禾教育体智能测评表

班级小班姓名性别男

幼儿阶段是儿童身为发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远43-7959-95>95

双脚连续跳7.1-13.05.6-9.1<5.6

启禾教育体智能测评表

班级小班姓名性别女

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为快速时期，也是形成安全感和乐观

态度主要阶段。发育良好身体、愉快情绪、强壮体质、协调动作、良好卫生习惯、

和基本生活能力是幼儿身心健康主要标志，也是其余领域学习与发展基础。

幼儿体能发展是《幼儿教育指导纲要》中主要内容及目标，幼儿体能测试是

检验幼儿体能发展主要标准，同时对增强幼儿体质，提升运动中自我保护能力有

促进作用。

测试指标

立定跳远40-7355-89>89

双脚连续跳7.4-13.4