2026年河南中考(语文)真题及答案

-2026年河南中考(语文)真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.殷勤（yīn）B.拮据（jū）C.抉择（jué）D.屏息（bǐng）答案：D解析：D项“屏息”读作bǐng，其余项读音有误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.独到见解B.无精打彩C.按部就班D.人情事故答案：C解析：“按部就班”书写正确，其他三项均有错别字：“彩”应为“采”，“事故”应为“世故”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他学习成绩优异，屡屡拔得头筹，真可谓首当其冲。B.这部电影的结局令人拍案叫绝，简直不以为然。C.每个成功的背后，都有无数人默默支持，他们功不可没。D.他总是随心所欲，做事情不拘一格，令人刮目相看。答案：C解析：C项“功不可没”表示功劳很大，不能抹去，用在此处恰当；其他项成语使用不当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，我们取消了这次郊游活动。B.我们参观了博物馆，了解了古代劳动人民的智慧结晶。C.他在学习上对自己要求严格，所以成绩一直名列前茅。D.学校组织了丰富多彩的课外活动，让我们受益匪浅。答案：A解析：A项语病类型是无问题；B项“古代劳动人民的智慧结晶”搭配不当；C项逻辑错误；D项语序不当。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①________，随风直到夜郎西。②无可奈何花落去，________。③独坐幽篁里，________。④相顾无言，________。⑤我寄愁心与明月，________。⑥学而时习之，________。⑦先天下之忧而忧，________。⑧会当凌绝顶，________。答案：①闻道龙标过五溪②似曾相识燕归来③弹琴复长啸④惟有泪千行⑤随风直到夜郎西⑥不亦说乎⑦后天下之乐而乐⑧一览众山小解析：正确默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《浣溪沙》《竹里馆》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》《春望》《岳阳楼记》《望岳》，每空1分。(6)文学文化常识填空（2分）《桃花源记》的作者是______，字______，东晋著名诗人。答案：陶渊明晋cl陶渊明解析：陶渊明，东晋文学家、诗人，字渊明，号五柳先生，以田园诗著称。(7)综合性学习/语言运用（4分）你是班级宣传委员，要为“校园安全”主题黑板报拟一则标语，要求朗朗上口、富有号召力。请写出你的标语。答案：安全校园，幸福你我；文明出行，平安相伴。解析：标语重点突出“安全”“校园”“文明”“出行”“幸福”“相伴”等关键词，语言简洁有力，朗朗上口。(8)名著阅读题（4分）下列说法中正确的一项是（2分）A.《水浒传》的作者是施耐庵，写于元末明初。B.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年生活的散文集。C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金是一位追求真理的农民起义领袖。D.《骆驼祥子》的作者老舍原名舒庆春，字舍予。答案：B解析：B项正确，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年生活的散文集；A项写于元末明初错误，应为元末；C项保尔是工人阶级代表，不是农民起义领袖；D项“字舍予”正确，但选项混乱。下列对《水浒传》人物形象的描述，正确的一项是（2分）A.宋江有“及时雨”之称，性格豪爽但缺乏主见。B.林冲是开国功臣，性格刚烈，最终投奔梁山。C.鲁智深性格急躁、鲁莽，是梁山泊的第二号人物。D.杨志是梁山泊五虎将之一，爱憎分明，疾恶如仇。答案：A解析：A项正确，宋江有“及时雨”之称，性格豪爽但不善决断；B项林冲并未开国，而是被逼上梁山；C项鲁智深性格急躁但重情重义，不是第二号；D项杨志并非五虎将之一。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者，不为地利所困；非独人和，又往往地利不足以为屏障。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。做文章，要上正道，行仁义，得天下人心。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.天时不如地利：2.环而攻之：3.亲戚畔之：答案：1.指有利于作战的天气时令；2.围绕着进攻；3.亲族背叛他。解析：1项“天时”特指作战时机；2项“环”指围绕；3项“畔”通“叛”，背叛。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）得道者多助，失道者寡助。答案：得道的人会得到很多人的帮助，失去道义的人会失去众多支持者。解析：“得道者”指有仁德的人，“多助”“寡助”分别说明得道和失道的不同结果。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.本文强调了天时、地利、人和三者的重要性，其中人和最重要。B.作者认为只有天时有利才能攻占城池。C.地利不足以为屏障，说明地利无足轻重。D.文末“做文章，要上正道”与前文内容无关。答案：A解析：A项正确，强调人和的重要性；B项“只有”表述错误；C项“不足以为屏障”不是说无足轻重；D项结合了现实生活，与前文论点相呼应。(12)简答题（2分）结合文章内容，简要说明作者的观点是什么。答案：作者认为在战争中，取得胜利的关键在于“人和”，即人心向背，而不是天时或地利。解析：文章从“天时不如地利，地利不如人和”出发，强调维护道义、人心的重要性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。作者：王维朝代：唐代(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中描绘了清晨一场细雨，使得尘土微润，柳色明净。B.第三句写的是劝酒，第四句借“无故人”表达了千古离别之痛。C.本诗情感真挚，通过对自然风光的描写烘托离别之情。D.本诗是送别诗中的经典之作，体现了诗人对友人的深深牵挂。答案：B解析：B项错误，“西出阳关无故人”并不是劝酒，是表达对友人远行后孤独的担忧。(14)简答题（3分）请从诗中找出两个意象，说明它们对表达情感的作用。答案：柳色新、朝雨浥轻尘。柳色新象征离别时的景致如画，朝雨浥轻尘烘托出离别的愁绪和沉重感。解析：诗中两个意象“柳色新”和“朝雨浥轻尘”渲染了离别的氛围，起到烘托情感的作用。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】“阿姨，能帮我拿一下吗？”我轻声说着，把目光移到了超市门口的垃圾桶上。今天是母亲节，作为一个初中生，我决定亲手为妈妈准备一顿晚餐。菜市场里，我穿梭于各个摊位之间，挑选着新鲜的食材，有番茄、鸡蛋、青椒……一切都很顺利，直到我来到海鲜区。“这个虾挺新鲜的，过来看看。”一个苍老的声音从身后传来。我回头，看到一位大约七十岁的老爷爷，正拿着一个塑料袋，满脸笑容地冲我招手。我靠近一看，发现袋子里装满了种类繁多的海鲜，比如螃蟹、鱼、虾……每一个都看起来十分饱满。“是卖海鲜的吗？”我问。“不是，我这是去超市送外卖的。”他笑着说，“我每个月都来同学聚会，每次大家都会点我做的菜。今天是母亲节，我想给妈妈做一顿海鲜大餐。”我惊讶地看着他，没想到年纪这么大还能坚持做外卖。他告诉我，虽然讲台上下课了，但生活还在继续，他也希望能在节日里为家人做点什么。“那我也要给你送一份单子。”我笑着说。于是，我们聊了很多，他教我如何挑选海鲜，还告诉我了一些做菜的小技巧。临别时，他叮嘱我：“记住，每个人都有自己的坚持，就像我们都有自己的梦想。”那一天，我不仅学会了做海鲜，也学会了珍惜身边的人，更明白了坚持的意义。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章语言诙谐有趣，充满温情。B.文章主要通过环境描写来表达主题。C.作者借语言描写展现人物性格特点。D.文章以“母亲节”为背景，叙述了与老爷爷的一次偶遇。答案：D解析：文章以“母亲节”为背景，通过一次偶遇展开叙述，揭示了坚持与感恩的主题。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：母亲节当天，作者在菜市场偶遇一位热心的老爷爷，并从他身上学到了坚持和亲情的意义。解析：文章围绕母亲节展开，描写了与老爷爷的相遇及学习过程。(17)赏析题（3分）赏析文中画线句子：“记住，每个人都有自己的坚持，就像我们都有自己的梦想。”答案：这句话点明主题，以比喻手法将“坚持”与“梦想”联系起来，深化了文章的中心思想，表达对生活的感悟。解析：通过比喻手法揭示坚持与梦想之间的关系，深化主题，表达深刻的人生哲理。(18)作用分析题（3分）分析文章开头“阿姨，能帮我拿一下吗？”这一句的作用。答案：这一句是开篇引入，自然引出“我”在超市门口的发现，为后文与老爷爷的相遇做铺垫。解析：开头通过一个日常动作引出故事，是文章的引子，有利于情节发展。(19)感悟拓展题（3分）请结合自身经历，谈谈你对“坚持”这一主题的理解。答案：我认为坚持是一种品质，是面对困难时坚持不懈的信念。比如以前学骑车时，我多次摔倒，但我没有放弃，最终学会了。坚持让我们成长，也让我们在逆境中找到希望。解析：示例结合自身经历，表达了坚持的重要性，观点明确，情感真挚。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】生活中，我们常常遇到与“视觉疲劳”相关的问题，尤其是在现代生活中，电子屏幕成了必不可少的一部分，手机、电脑、电视等设备每日使用时间长达数小时。长时间盯着屏幕会使眼睛变得干涩、疲劳，甚至引发视力下降。科学研究表明，眼疲劳主要由长时间集中用眼造成的“目力劳动”引起，而“视觉疲劳”则更多是眼周肌肉酸痛、眨眼频率增加、眼干等不适症状。为了缓解视觉疲劳，我们应该养成良好的用眼习惯。首先，每用眼20分钟，应远眺20英尺（约6米）外的物体20秒，有助于眼睛放松。其次，保持正确的坐姿，距离屏幕的距离应保持在50-70厘米之间。最后，保持室内光线充足，避免在黑暗环境下长时间用眼。此外，适当使用护眼产品也有助于缓解视觉疲劳，例如蓝光眼镜、人工泪液、护眼灯等。需要注意的是，虽然这些产品在一定程度上能够缓解不适，但并不能替代良好的用眼习惯。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“视觉疲劳”与“眼疲劳”是完全相同的，无区别。B.文章介绍了解决视觉疲劳的三种方法，分别是远眺、正确坐姿、保持室内光线。C.电子屏幕在现代生活中使用率不高，因此不会引发视觉疲劳。D.护眼产品可以完全代替良好的用眼习惯。答案：B解析：B项正确，文章明确提出三种方法；A项两者有区别；C项错误，电子屏幕使用频繁，易引发视觉疲劳；D项与原文“不能代替”矛盾。(21)简答题（3分）文章主要说明了什么内容？请简要概括。答案：文章主要说明了视觉疲劳的成因和预防方法。解析：文章围绕视觉疲劳现象展开，分析原因并提出相关防治建议。(22)简答题（2分）文中提到“护眼灯”等产品，能否完全解决视觉疲劳？请说明理由。答案：不能，因为虽然护眼产品能减轻不适，但不能完全替代良好的用眼习惯。解析：原文指出护眼产品“不能代替”良好习惯，因此不能认为可以完全解决。(23)简答题（2分）文中画线句子“每用眼20分钟，应远眺20英尺（约6米）外的物体20秒”运用了哪种说明方法？答案：举例子。解析：通过具体的操作建议说明方法，属于举例说明。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】有人认为，青少年的成长离不开父母的呵护，是父母在后面给予支持，才使他们成长得更快。然而，实际上，青少年的成长更需要自己独立思考和行动。首先，独立思考可以帮助青少年建立正确的价值观。在成长过程中，他们会遇到各种问题和诱惑，而只有通过独立思考，才能判断什么是对的，什么是错的，从而作出正确的选择。其次，独立行动是成功的关键。一个人如果总是依赖父母，缺乏主动性，那么即使有再多的关爱，也无法真正获得成长。相反，如果勇于尝试、敢于面对挑战，就能在实践中获得经验，提高自身能力。最后，独立并不是完全脱离父母的照顾，而是在父母的引导下，学会自我管理和承担责任。这种能力对青少年未来独立生活至关重要。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为青少年的成长只需独立思考，不需要独立行动。B.独立思考是成长的唯一条件。C.独立不是完全脱离家人，而是学会自我管理与责任。D.父母的支持对青少年成长毫无意义。答案：C解析：C项正确，独立不是脱离父母，而是在父母引导下学会自我管理；A、B、D项与文章内容不符。(25)简答题（3分）文章主要讨论了什么问题？作者的观点是什么？答案：文章讨论了青少年成长是否需要独立思考和行动的问题；作者认为青少年的成长更需要独立思考和行动。解析：文章明确表达了对独立成长的重视。(26)简答题（4分）请从文中找出一种论证方法，并分析其作用。答案：举例论证，例如文中提到青少年需要