浙江省金华市东阳市2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷

浙江省金华市东阳市2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试卷一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确)1．遇到陌生人单独邀约前往偏僻场所时，我们应当欣然赴约，体现礼貌待人。2．《中华人民共和国民法典》是保护民事主体合法权益的基本法律，与青少年密切相关。3．自强的人敢于战胜自身弱点，直面生活和学习中的困难，凭借坚韧毅力不断超越自我。4．美好情感只能通过观看文艺作品获得，日常生活中无法主动创造和感知。二、选择题（本大题有10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分)5．进入青春期后，小宇常常内心矛盾，既渴望独立又依赖父母，情绪起伏较大。对此下列调节情绪方式合理的是（）A．封闭自我，拒绝与人沟通交流 B．漠视矛盾，顺其自然不做调整C．肆意发泄，随意宣泄负面情绪 D．合理倾诉，通过运动调节情绪6．课上小丽展示了自己制作的“情绪、情感与自信”关系思维导图。据此下列解读正确的是①自信的人能够积极面对困难，杜绝负面情绪（）②负面情绪一定会导致消极情感，无法转化③情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的④丰富的情感体验有助于培养自信，自信也会带来更多积极情感A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（）①维护人格尊严都是社会的责任②公民的人格尊严应当得到维护③不做有损人格的事就是自尊的人④必要时要运用法律维护人格尊严A．①② B．①④ C．②③ D．②④8．“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（）A．开发创造潜能 B．克服惰性，自强不息C．培养批判精神 D．自信自立，追求独特9．中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，这些理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列名言与之能体现的思想理念对应正确的是（）①治国有常，而利民为本。——惠民利民、安民富民的思想②不积跬步，无以至千里。——道法自然、天人合一的思想③穷则变，变则通，通则久。——革故鼎新、与时俱进的思想④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——脚踏实地、实事求是的思想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．读中华经典，养浩然之气。下面是学校给学生推荐的“暑假阅读书目”。推荐书目推荐理由《论语》儒家伦理道德思想的经典著作。夫子风采，溢于格言，感受古圣先贤的道德智慧。《与妻书》黄花岗烈士林觉民写给妻子的诀别信，表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱。《雷锋日记》共产主义战士雷锋的日记合集，平实的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神。根据上述“暑假阅读书目”，推测暑假的阅读主题最有可能是（）A．积极扶危济困，建设和谐社会 B．捍卫勇毅精神，实现文化繁荣C．传承传统美德，提升道德修养 D．乐于人际交往，实现人生价值11．图示法有助于我们厘清知识点之间的关系。下列选项中二者之间的关系可以用下图表示的有（）①a基本情绪；b喜怒哀惧②a宪法；b民法典③a知识产权：b专利权④a中华优秀传统文化；b中华传统美德A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．红绿灯是城市交通的指挥官，如果没有红绿灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中。人也一样，没有法律的约束，人可能会无法无天、闯下大祸。这说明（）A．法律平衡个人利益与社会公共利益，保障个人利益B．发挥法律的规范作用，创造安全、健康、有序的社会环境C．法律是最刚性的规则，通过制裁违法犯罪来保障我们的生活D．发挥法律的保护作用，就能创造出安全、健康、有序的环境13．未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。我国在立法工作上也给予了未成年人特殊关爱和保护。在我国颁布的以下法律中，属于给予未成年人特殊保护的专门法律是（）①《中华人民共和国宪法》

②《中华人民共和国未成年人保护法》③《中华人民共和国民法典》

④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A．①② B．①③ C．③④ D．②④14．观察漫画《校园欺凌》判断下列说法正确的是（）①这不过是同学之间的玩闹②这是侵犯他人人身权利的行为③可以拿起法律武器保护自己④可以找朋友“以暴制暴”反击A．①② B．①③ C．②③ D．③④三、综合题（本大题有2小题，共16分)15．2026年全国多地开展“传承中华文脉，涵养人文品格”主题教育活动。各地中小学通过诵读经典、传统非遗体验、致敬先贤、志愿服务等活动，传承“仁者爱人”“自强不息”“崇德向善”“守望相助”等中华优秀人文精神。在活动中，同学们主动帮扶他人、礼让他人、乐于奉献，将传统人文理念融入日常言行，展现了新时代青少年的精神风貌。结合材料与所学知识，谈谈青少年应当如何弘扬和践行中华优秀人文精神?16．2026年教育部联合公安部门持续开展“未成年人网络安全与法治护航”专项行动。调研发现，部分未成年人存在不良行为：有的沉迷网络游戏、熬夜刷短视频，无心学习；有的为逞强好胜，参与校园欺凌、结伙滋事；有的贪图小利，参与网络小额诈骗、盗取他人游戏账号等行为，最终从不良行为逐步滑向违法犯罪的深渊，受到相应处罚。（1）结合材料案例谈谈不良行为与违法行为的关系?（2）青少年如何杜绝不良行为，远离违法犯罪?

答案解析部分1．【答案】错误2．【答案】正确3．【答案】正确4．【答案】错误5．【答案】D6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】C11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】D14．【答案】C15．【答案】①学习传承：主动学习中华优秀传统文化，感悟“仁爱、自强、向善、互助”等人文精神的内涵，汲取精神力量；②日常践行：将人文精神融入生活，待人友善、礼让他人、乐于助人，关爱身边同学和他人；③积极实践：主动参与经典诵读、非遗体验、公益志愿等传统文化实践活动，在实践中传承文脉；④涵养品格：以人文精神约束自身言行，崇德向善、自强不息，培养高尚道德情操，展现新时代青少年风貌。(言之有理即可酌情给分)16．【答案】（1）警示：不良行为如果不及时改正，会逐渐发展为严重不良行为，最终极易走向违法犯罪；一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；