2026年部编版小升初语文分班考试专项训练卷｜可打印练习含答案解析与作文范文

可打印练习｜含答案解析与作文范文2026年部编版小升初语文分班考试专项训练卷｜第页2026年部编版小升初语文分班考试专项训练卷可打印练习｜含答案解析与作文范文资料摘要：本资料适用于2026年小升初学生分班考试前冲刺练习，贴合部编版语文常见考查方向，覆盖字音字形、词语成语、病句标点、古诗文积累、现代文阅读、文言文阅读和作文表达。题目可直接打印练习，也适合家长辅导、老师课前检测或暑假衔接训练使用。文末配有参考答案、关键解析、易错提醒和作文范文/评分点，便于学生练后订正，帮助快速发现基础漏洞和阅读表达短板。适用对象2026年小升初学生，适合分班考试前冲刺练习、暑假衔接训练、家长辅导和教师课前检测。题型覆盖字音字形、词语成语、病句标点、古诗文积累、现代文阅读、文言小短文、作文表达。试卷结构基础积累与运用30分，现代文阅读24分，文言小短文14分，作文表达32分，满分100分。使用方式前半部分为学生练习卷，可直接打印；后半部分为参考答案、关键解析、易错提醒和作文范文。练后讲评答案解析突出易错点和评分点，便于学生订正、家长讲解、教师快速批阅。下载前即可确认的内容配置题量结构：全卷20题，基础积累9题、现代文阅读6题、文言小短文4题、作文1题；建议用时70分钟，满分100分。讲评示例：如“下列句子没有语病的一项”答案为C，解析会指出A项缺主语、B项两面对一面、D项搭配不当；阅读题会提供人物、事件、环境描写作用、题目含义等评分点。作文支持：作文部分提供审题提示、450字以上范文和一类文/二类文/三类文评分标准，方便学生模仿结构、细节和点题方式。学生练习卷（可直接打印）建议用时：70分钟。满分：100分。请先独立完成，再对照文末答案解析订正。姓名：______________班级：______________得分：______________题项基础积累与运用现代文阅读文言小短文作文表达分值30分24分14分32分一、基础积累与运用（30分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A.瘦削（xiāo）勉强（qiáng）参差（cēncī）B.炽热（chì）憎恶（zēngwù）酝酿（yùnniàng）C.处暑（chù）瞬间（shùn）藤蔓（màn）D.尽管（jìn）模样（mó）书脊（jí）2.下列词语书写没有错别字的一项是（）（3分）A.慷慨严峻翻箱倒柜B.帐蓬倾覆司空见惯C.抵卸通宵万不得以D.书藉领域见微知著3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）面对分班考试，我们既不能盲目焦虑，也不能掉以轻心。只有把基础知识____扎实，把阅读方法____清楚，把作文素材____充分，才能从容应考。A.打理背B.夯梳积累C.写想收拾D.补画摆放4.下列句子中成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.他读书很认真，遇到不懂的问题总要追根求源。B.分班考试前，老师把容易混淆的字词讲得栩栩如生。C.这篇文章结构清楚，结尾又能点明中心，令人印象深刻。D.做阅读题时，我们不能断章取义，要联系上下文理解。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次模拟训练，使我发现了阅读答题中的问题。B.能否认真审题，是作文取得高分的重要条件。C.我们要养成课后及时订正错题的习惯。D.学校开展了丰富多彩的读书活动和征文比赛。6.给下面句子加标点，正确的一项是（）（3分）妈妈问我：“今天的语文试卷难吗你最有把握的是哪一题”A.难吗？你最有把握的是哪一题？B.难吗，你最有把握的是哪一题？C.难吗？你最有把握的是哪一题。D.难吗，你最有把握的是哪一题。7.按要求改写句子。原句：我们不能因为一次考试失利就失去信心。改为反问句：（4分）____________________________________________________________8.根据语境填写诗句。（4分）毕业前夕，同学们依依不舍。老师用王勃的诗句“________________，________________”鼓励大家：真正的友情不会因为距离而淡去。9.判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。（4分）（1）《北京的春节》作者是老舍，文章按时间顺序写出了北京春节的民俗特点。（）（2）《匆匆》告诉我们要珍惜时间，作者是朱自清。（）（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《竹石》。（）（4）写梗概时，可以保留主要情节，删去次要内容。（）二、现代文阅读（24分）阅读短文，完成练习。那盏灯晚自习结束后，校园里的人渐渐少了。小林背着书包走到校门口，发现天正下着雨。他没有带伞，只好站在门卫室旁边等。雨丝密密地斜织着，操场边的香樟树被风吹得沙沙响。不一会儿，一束暖黄的灯光从门卫室里照出来。门卫王伯探出头说：“孩子，进来等吧，外面冷。”小林有些不好意思，低声说了声谢谢。王伯递给他一杯热水，又把一把旧伞放到桌边：“等雨小些，你撑这个回去，明天再还。”小林握着杯子，心里暖暖的。他忽然想起，平时自己经过校门，总是急匆匆的，很少和王伯打招呼。可王伯却记得每个晚走的学生，记得谁家离学校远，记得谁常常忘带伞。第二天，小林把伞擦干净送回门卫室。王伯笑着摆摆手：“一把伞，不值什么。”小林却认真地说：“值。它让我知道，学校里不只有教室里的灯，还有照在人心里的灯。”10.请用简洁的语言概括短文主要内容。（4分）____________________________________________________________11.第1自然段画面描写有什么作用？（4分）____________________________________________________________12.“小林握着杯子，心里暖暖的”中两个“暖”分别指什么？（4分）____________________________________________________________13.文中的王伯是一个怎样的人？请结合内容说明。（5分）____________________________________________________________14.题目“那盏灯”有什么含义？（4分）____________________________________________________________15.如果你是小林，第二天还伞时会对王伯说些什么？（3分）____________________________________________________________三、文言小短文（14分）阅读下面短文，完成练习。王戎七岁王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。16.解释下列词语。（4分）（1）尝：__________（2）竞走：__________17.用现代汉语翻译句子。（4分）树在道边而多子，此必苦李。____________________________________________________________18.王戎为什么判断这是苦李？（3分）____________________________________________________________19.这个故事表现了王戎怎样的特点？（3分）____________________________________________________________四、作文表达（32分）20.题目：那一次，我真的长大了（32分）要求：围绕一件具体事情写，写清起因、经过、结果；能写出自己的心理变化；不少于450字。作文草稿区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与解析（讲评版）一、基础积累与运用1.B。解析：A“瘦削”读xuē，“勉强”读qiǎng；C“处暑”读chǔ；D“尽管”读jǐn，“模样”读mú。2.A。解析：B“帐蓬”应为“帐篷”；C“抵卸”应为“抵御”，“万不得以”应为“万不得已”；D“书藉”应为“书籍”。3.B。解析：“夯实基础”“梳理方法”“积累素材”搭配自然，符合考试复习语境。4.B。解析：“栩栩如生”多形容艺术形象生动逼真，不能形容老师讲解字词。5.C。解析：A缺主语，可删去“通过”或“使”；B两面对一面，应删去“能否”；D“开展活动”可以，“开展比赛”搭配不当，可改为“举办征文比赛”。6.A。解析：两个连续问句都应用问号。7.我们怎能因为一次考试失利就失去信心呢？易错提醒：反问句要保留原意，不能把“不能”改成相反意思。8.海内存知己，天涯若比邻。解析：此题考查古诗文积累和语境理解，关键词是“友情”“距离”。9.（1）√（2）√（3）×（4）√。解析：第（3）句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自《石灰吟》，不是《竹石》。二、现代文阅读10.小林晚自习后遇雨未带伞，门卫王伯让他进门卫室等候，给他热水并借伞，小林因此感受到来自身边人的温暖。评分点：人物、事件、结果齐全；语言简洁。11.写出雨夜寒冷、校园空旷的环境，衬托小林无伞等待时的无助，也为下文王伯的关心作铺垫。易错提醒：环境描写题不能只写“写出了下雨”，要答出对人物心情和情节发展的作用。12.第一个“暖”指热水带来的身体上的温暖；第二个“暖”指王伯关心、帮助带来的内心感动。13.王伯是一个细心、善良、关爱学生的人。比如他让小林进门卫室避雨，递给他热水，还借伞给他；他记得晚走学生的情况，说明他平时默默关注学生。评分点：人物品质2分，结合事例2分，表达完整1分。14.表面指门卫室里暖黄的灯；深层指王伯对学生的关爱像灯一样给人温暖和力量。15.示例：王伯，谢谢您昨晚借伞给我，还让我在门卫室等雨小。以后我经过校门时一定主动向您问好，也会把这份温暖传递给别人。三、文言小短文16.（1）曾经。（2）争着跑过去。17.李树长在路边却有很多李子，这一定是苦李子。18.因为李树长在路边，如果果子好吃，早就会被路人摘光；现在还有很多果子，说明果子很可能是苦的。19.表现了王戎善于观察、冷静思考、能根据现象推理判断的特点。易错提醒：不能只答“聪明”，要写出“观察”和“推理”。四、作文表达题目：那一次，我真的长大了审题提示：“长大”不一定是年龄增长，可以是学会承担、懂得感恩、敢于面对困难、能替别人着想。文章要重点写“那一次”的具体经过，不能只喊口号。范文：那一次，我真的长大了以前，我总觉得做家务是爸爸妈妈的事。直到那天晚上，我才明白，所谓长大，就是学会把自己的责任扛起来。那天，妈妈加班到很晚，爸爸又出差不在家。吃完饭后，餐桌上堆着碗筷，厨房里也有些乱。我本想像往常一样回房间写作业，可看见妈妈疲惫地靠在椅背上揉眼睛，我忽然停住了脚步。“妈妈，今天我来洗碗吧。”我小声说。妈妈愣了一下，笑着点点头。我把碗一个个端进厨房，打开水龙头，学着妈妈平时的样子挤洗洁精。可事情并没有想象中容易。油腻的盘子滑得像泥鳅，一个碗差点从我手里掉下去。我有点后悔，手也被凉水冲得发红。但想到妈妈每天都要做这些事，我咬咬牙，把碗重新拿稳，一点一点擦洗干净。洗完最后一个锅时，我的腰有些酸，额头也冒出了汗。妈妈走进厨房，看着整齐摆好的碗筷，轻轻拍了拍我的