2026年天津(高考)语文考试试卷真题及答案

-2026年天津(高考)语文考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】《万物皆有裂痕：现代艺术中的破碎美学》现代艺术的发展史中，"破碎"作为一种审美理念，不断被艺术家们所运用。它不再仅仅是视觉上的断裂，更是一种对现实世界复杂性的深刻回应。相较于传统艺术追求的完整性与和谐，现代艺术更倾向于在破碎中寻找意义，在不完美中寄托情感。这种破碎美学并非刻意追求丑陋，而是通过构建一种与观众之间复杂的对话关系，反映个体在社会洪流中的边缘感与疏离感。在情绪体验上，破碎提供了更多元的表达空间，比如表现战争后的废墟、城市中的孤独身影，甚至是对记忆的撕裂与重构。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.现代艺术追求的破碎美学代表了现代人对现实世界的全盘否定。B.破碎美学在现代艺术中是一种刻意追求丑陋的表现形式。C.现代艺术中的破碎具有多重情感表达功能，能引发观众深层次共鸣。D.传统艺术强调完整性，而现代艺术强调破碎，二者不可调和。答案：C解析：文中明确指出，现代艺术中的破碎并非刻意追求丑陋，而是在破碎中寻找意义，反映了个体在社会中的复杂体验，具有多元情感表达功能，能引发观众深层次共鸣。C项正确。A和B曲解了文中对破碎美学的说明，D项属于过度推断。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从美学理念出发，对比了传统艺术与现代艺术的审美取向。B.文中通过引用经典案例，论证了现代艺术中破碎美学的多义性。C.文章在论述时指出了破碎与完整的关系，有利于读者全面理解。D.作者采用了否定与肯定相结合的方式，指出现代艺术的不足与特色。答案：D解析：文中并未直接指出现代艺术的"不足"，而是肯定其在表达个体感受方面的特质。D项属于误导性选项，不符合原文论证思路。其他选项均符合文中论证过程。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.破碎在现代艺术中不仅是一种视觉形式，更是对个体情感的深层揭示。B.现代艺术通过破碎的表现形式展现了社会与个体的复杂关系。C.现代艺术中的破碎美学与传统艺术的和谐美学是对立的。D.破碎美学能够反映现代社会中人的孤独与迷茫。答案：C解析：文中指出破碎美学与传统美学并非对立关系，而是在不同的表达方式上各具价值。C项与原文观点相悖，属于错误推断。其余选项均可在文中找到依据。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】她曾经是满腔热血的青年，后来成了一个守着小铺的妇人。店铺不大，只有一间门面，二楼是她和丈夫的家。窗外是灰色的、被风雨侵蚀的砖墙，屋里是轻柔的、一点一点织进生活纹理的轻纱窗。清晨，当第一缕阳光洒进店门时，她总是第一个醒来，擦洗家具、整理书摊、清扫地面，哪怕她只是打了个盹。她不懂得什么叫奢望，唯有踏实与简单。她相信，只要每天认真地度过，生活终会回馈给你它应有的温度。她从不争抢繁华，只愿在自己的方寸之间，耐心地守着那一份宁静与坚定。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过细腻的描写展现了生活的庸常与宁静，体现了作者对生活的深刻理解。B.阅读过程中，读者可以感受到作者对主人公执着生活的高度赞美。C.作者借用"小铺"这一意象，象征主人公对生活的彻底放弃与无奈。D.从文风来看，作者力图以充满诗意的语言表达对现实的抗争。答案：A解析：文章描写了主人公平凡的生活场景，强调她在简单中坚持，体现了生活的庸常与宁静。A项准确表达了文章的写作风格与情感基调。B项虽有一定道理，但不能完全代表全文主旨；C项曲解"小铺"象征意义；D项表述不准确。(5)简答题（4分）文中写到"她不懂得什么叫奢望，唯有踏实与简单"，请分析这句话的作用。答案：这句话通过对比，揭示了主人公的精神境界与世俗价值观的不同，表现出她对简朴生活的满足和对功利追求的否定，为后文她坚守自己的生活方式埋下伏笔。解析：本句通过语言对比，刻画主人公的思想特点。"不懂得奢望"与"踏实与简单"形成反差，展现出一种超脱现实的生活态度，也为后文的主旨表达做铺垫。(6)赏析题（4分）请赏析文中最后一句"她从不争抢繁华，只愿在自己的方寸之间，耐心地守着那一份宁静与坚定"。答案：这句话运用比喻与对比手法，将"方寸之间"与"繁华"相对比，形象地展现出主人公在喧嚣世界中选择平静生活的态度。同时，"耐心地守"彰显了其内心的坚定与执着，营造出一种安详的意境，突出了人物性格。解析：文中使用了"方寸之间"与"繁华"的对比，显示出主人公的处世态度；"耐心地守"表现了人物内心的强大与沉稳。(7)探究题（3分）从文中主人公的生活态度出发，谈谈你对"简单即幸福"这一观点的理解。答案：简单的生活能够让人免于焦虑与纷扰，专注当下，体会生活本身的温暖。主人公正是在简单中找到了心灵的平静与满足，这说明真正的幸福往往藏在看似平凡的选择中。解析：从文中主人公的态度分析，"简单即幸福"并非是一种空泛的口号，而是建立在对生活本质的理解之上。她的选择体现了生命的意义不在于外在的繁华，而在于内心的安宁。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：据《2024年全国农村留守儿童现状分析报告》显示，全国约有1200万儿童被留在农村，其中75%由祖父母照顾。随着城市化进程加快，留守儿童的数量在逐年减少，但仍有大量困境儿童需要关注。材料二：2024年春节前，某公益组织在乡村地区开展了为期两周的“温暖回家”行动，共为800余名留守儿童提供心理辅导、教育支持与节日物资。行动中发现，78%的儿童表示希望父母能多陪伴自己，但其中只有35%的父母有返乡意愿。材料三：某教育平台数据显示，留守儿童家庭中，平均每个孩子每周与父母通话时间不足1小时，且多集中在周末。沟通内容以生活琐事为主，情感交流较少。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年春节期间，800名留守儿童在所有农村地区接受帮助。B.材料一与材料二都指出留守儿童问题，但侧重点有所不同。C.材料二与材料三共同揭示了留守儿童面临的单一问题。D.材料三显示，留守儿童与父母的沟通只集中在周末且流于形式。答案：B解析：材料一侧重于描绘留守儿童的数量与状况，材料二则展示了某一具体公益行动的成果，材料三反映了沟通频率和内容的问题。三则材料共同关注留守儿童问题，但每一个材料的研究角度不同。B项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.该公益行动仅在春节期间开展，说明其活动时间固定。B.留守儿童问题的改善需要多方面共同努力，并非仅靠政府就能解决。C.材料三提供的是教育类数据，与前面两则材料的信息类型一致。D.留守儿童的父母普遍存在经济压力，这导致他们无法陪伴孩子。答案：B解析：材料一与材料二分别从统计数据和行动成果分析留守儿童现状，而材料三通过教育平台数据，指出孤立与沟通缺失的问题。三则材料从不同角度揭示留守儿童问题，表明改善需要多方面努力。B项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料，概括当前农村留守儿童存在的主要问题。答案：当前农村留守儿童面临的主要问题包括：数量庞大；由祖父母照顾，缺乏父母关爱；与父母沟通时间短且缺乏情感交流；教育资源匮乏；心理辅导不够；社会保障体系存在不足。解析：三则材料分别从数量、父母陪伴、沟通方式、心理健康、教育支持及政策支持等角度，概括了当前农村留守儿童存在的多个问题。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《史记·魏其武安侯列传》节选魏其侯窦婴，字王孙，孝文时为吴典属，以任侠为名。景帝时，婴尝为大中大夫，与吴王濞深交。吴王濞反，婴率兵助景帝平之。是时，婴年二十五，为中大夫。及孝武皇帝即位，婴为詹事，与田蚡共事。婴有重义轻利之风，凡有请托之私者，一概不纳。尝有人欲以千金赂婴，婴怒，投其金于地，曰：“将军之恩，婴不敢忘，然私财不可动。”后婴病重，公孙弘等劝帝杀婴，帝曰：“婴无过。”乃免官，卒于家。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.婴率兵助景帝/平之B.婴率兵助景帝平/之C.婴率兵助/景帝平之D.婴率兵/助景帝平之答案：A解析："助景帝平之"是完整句意，"平之"指平定吴王濞叛乱，断句应在"景帝"后。A项断句正确。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A."任侠"形容窦婴性格豪爽，重义轻利，重信义、轻钱财。B."千金"是指一万铜钱，在文言文中常用来表示大额钱财。C."詹事"是掌管皇后、太子事务的官职，主要负责礼仪典章。D."公孙弘"是汉武帝时期重要的政治人物，为儒学的代表人物之一。答案：B解析："千金"在文中指一千两黄金，而非一万铜钱。B项理解错误。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.窦婴因拒绝私财贿赂，触动了朝廷某些人的利益。B.窦婴与田蚡同为朝廷重臣，但却因性格不合而互不信任。C.窦婴“有重义轻利之风”表明他注重道义、不为私利所动。D.窦婴在孝武帝即位后，因病重被免官回家，终老于家。答案：B解析：文中未提及其与田蚡的性格不合，主要通过官职与政事进行描述，B项属于无中生有。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)婴率兵助景帝平之答案：窦婴率领军队协助景帝平定叛乱。解析：原文“助景帝平之”中的“之”代指吴王濞军队或叛乱，“平”意为平定，句意清晰。(2)婴无过答案：窦婴没有过错。解析：原文“婴无过”意思是指窦婴的行为没有过失，语句简洁且符合历史背景。(15)简答题（3分）请结合文中窦婴的行为，分析他的人物性格特征。答案：窦婴的性格主要表现为重义轻利、刚正不阿。他拒绝贿赂，显示了对道义的坚守；身体力行地参与平定叛乱，体现了他的责任感和担当精神。解析：这两方面表现了他的性格特点，符合作者笔下人物形象描写。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《夜泊牛渚怀古》唐代·张继牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“青天无片云”一句营造出空旷肃穆的氛围，为下文怀古之情奠定基础。B.诗人借“谢将军”指代谢安，表达对历史名臣的追忆与敬仰之情。C.“余亦能高咏”暗含自我期许，但“斯人不可闻”却流露出怅惘与无奈。D.本诗通过描写自然景物与怀古情感，形成了情景交融的艺术效果。答案：B解析：谢安与谢将军并非同一历史人物。谢安是东晋名臣，而谢将军可能指谢玄。B项是错误的对应。(17)赏析题（6分）请分析“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”两句的表达效果。答案：这两句通过描绘启航与秋叶飘零的景物，营造出萧瑟、离愁的意境。"挂帆席"象征着诗人即将启程，而"枫叶落纷纷"则以自然景象衬托内心的孤独感与对往事的追忆。两者形成时空交织，增强了诗歌的抒情效果。解析：画龙点睛地表达了诗人的情感层次与时空转换，使整首诗的情感升华，意境深远。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，非利足也，而致千里。(2)________，却话巴山夜雨时。(3)山重水复疑无路，________。答案：(1)骐骥一跃(2)何当共剪西窗烛(3)柳暗花明又一村解析：(1)出自《劝学》篇，意思是骏马一跃虽快，但也需要借风力；(2)出自李商隐《夜雨寄北》，描绘了与友人相聚的情景；(3)出自陆游《游山西村》，用来表达在困境中看到希望的豁然开朗。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中加点成语使用正确的一项是（3分）A.他为人正直，经常直言不讳地指出别人的问题。B.这个问题我实在看不惯，今天必须管一管。C.那些人打着保护环境的旗号，行破坏生态之实，真是别有用心。D.这个问题需要我们不耻下问，多方请教。答案：A解析："直言不讳"指说话直率、不隐瞒，符合句意。B项"管一管"用语不够正式；C项"别有用心"含贬义，不符合句意；D项"不耻下问"用于向地位、学问比自己低的人请教，用在此句不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.这个新技术的应用，对我国的工业发展起到了巨大的推动作用。B.他的作文写得非常好，不仅结构清晰，语言生动，而且有深度。C.因为他平时学习成绩优秀，所以这次考试一定能取得好成绩。D.这个项目需要大家一致同意后方可执行。答案：D解析：A项成分残缺，缺少"使"或"令"等动词；B项语序不当，应为"不仅语言生动，而且结构清晰"；C项句式杂糅，搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子衔接最恰当的一项是（3分）①他感到心灰意冷。②因为连日加班，由于身体原因，他不得不退出项目。