广州市海珠区华海双语学校2024-2025学年七年级上学期月考道德与法治试题（含答案）

PAGE17页广州市海珠区华海双语学校2024-2025学年七年级上学期月考道德与法治试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第卷（非选择题，总分90分，考试时间60分钟。第Ⅰ卷（40分）（每小题2分，共40分）习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，如何才能让自己的初中生活过得更有价值?（）①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④初中生活是人生道路上一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，你最好的选择是（）课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B．主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中C．能沉默时则保持沉默，等待新同学主动来找自己玩D．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己我们已经开启了初中学习生活，在未来的人生旅途中，我们应该（）①确定个人发展目标，制定行动方案②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③将努力落实到具体行动中，持之以恒④让父母给自己规划未来的人生道路A．①② B．①③ C．②④ D．③④某校调查发现，开学前一周，约30%的学生疯狂补作业，其中的大部分在假期开始时做过规划，但没坚持多久。这对你第一个初中寒假生活的启示是（）①要自觉养成良好的学习、生活习惯②学习和生活既需要计划，也需执行③计划没完成易有挫败感，随性就好④做好在校学习规划、培养执行能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④“伪勤奋”是一种效率极低的学习状态，其最明显的特征是学习没有目的性，耗时多、收效少。为摆脱这一状态，我们应该（）积极参加体育锻炼，保持身体健康B．合理有效地安排时间，提高学习效率C．多做少思，不把时间浪费在反思上D．脚踏实地，夜以继日地努力学习和工作古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（）①走向未来，重视人生过程中的种种经历②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟④要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标A．①② B．①③ C．③④ D．②④记者在某中学七年级某班做了一个小调查。记者经调查发现，开学前一周，近三分之一的学生没有完成作业，意识到情况不妙。对此，下列看法正确的有（）小美：这警示我们应该养成良好的学习习惯小丽：这表明学会学习要掌握高效的学习方法小刚：在学习中不仅需要计划，更需要自律、执行小强：这些学生缺乏合作学习、探究学习的能力A．小美和小丽 B．小丽和小刚 C．小刚和小强 D．小美和小刚学完《道德与法治》课，我们更加深刻地认识到：“青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”对此，下列理解正确的有（）①随着自我意识的不断增强，青春期的我们开始主动发现和认识自己②青少年阶段为一生奠定重要基础③随着身心的不断发展，人们对生命奥秘的探寻越发深入④青春是美好的难忘的，拥有青春就拥有成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④笛子觉得自己的声音不够醇厚悠扬，于是拜箫为师。苦学三年，不但没学会箫低沉凄美的曲调，连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了。这则寓言故事告诉我们要（）主动改正缺点 B．增强自控能力C．正确认识自己 D．激发自己潜能老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（）用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝（）增强实力，扬长避短 B．说服自己，放弃努力C．改变目标，重新开始 D．从容面对，随心所欲为提高学习效率，某班召开以“学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己见。下列做法中值得我们借鉴的是（）完全依赖老师 B．照搬他人经验C．科学规划时间 D．逃避一切困难20245202454日天气：晴要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？①冷静分析，理性面对他人评价②尊重权威，养成勤学善思的好习惯③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间A．①② B．①③ C．②③ D．②④“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（）他人的评价都是正确的，要虚心接受B．多把尺子量自己，活在别人的眼光里C．正确认识自己，理性面对他人的评价D．当局者迷，自我评价总是主观片面的我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（）激发潜能，做更好的自己 B．学会慎独，能够自我省察C．追求自由，完全自己做主 D．行己有耻，拒绝不良诱惑在杭州亚运会女子铅球决赛上，中国选手巩某某以19.58米的优势获得金牌，实现亚运会三连冠。赛后她表示：“我特别喜欢铅球这项运动，所以我一直在努力，我的目标是21米。”这启示我们做更好的自己要（）A．主动改正缺点 B．欣赏自己的独特C．不断激发潜能 D．接纳自己的全部“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己要（）知行合— B．扬长避短C．自信自强 D．换位思考小泉爱好绘画，但从来不敢在别人面前展示。在好朋友的鼓励下，他报名参加了美术社团，绘画水平不断提升，获得校园文化艺术节绘画比赛一等奖。小泉的成长历程告诉我们（）学会独立思考，依托社团发掘生命韧性B．主动改正缺点，在实践中服务和奉献社会C．采纳全部建议，通过他人评价认识自己D．学会欣赏自己，激发潜能，做更好的自己19．12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中的是（）A．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑B．最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐C．照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权D．总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值聂海胜，我国杰出的航天员，从小便怀揣着飞天的梦想。为了实现这个梦想，他努力学习科学知识，不断提升自己的能力和素质。经过层层选拔和艰苦训练，他终于圆了自己的航天梦，在太空中留下了中国人的足迹。聂海胜的故事告诉我们（）A．梦想与学习没有必然联系，学习只是为了应对考试B．梦想是学习的动力，学习是实现梦想的途径C．学习只是为了满足老师和家长的要求，与梦想无关D．只要有梦想，不努力学习也能实现阅读材料,回答问题。

第Ⅱ卷（50分）班级开展了以“美好初中，规划先行”为主题的探究活动，请你一起参与。【探究一：寻找不同，了解初中】七年级的小华因转学原因刚刚踏入华海的校园，错过了适应月。请你为小华介绍：初中与小学有哪些不同的地方，你有哪些新奇的体验？请列举出三个【探究二：问卷调查，找出问题】问题是否对自己的初中生活是否有明确的规划24%问题是否对自己的初中生活是否有明确的规划24%76%有规划后是否能持之以恒地落实规划33.4%66.6%根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。【探究三：观点辨析，澄清误区】为了引导本班同学做好自己的初中生活规划，班长搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。在其他同学仔细阅读优秀毕业生们的初中生活规划时，东东却心不在焉，同桌问其原因，东东说：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。”结合所学知识，请你对东东的观点进行简要评析。PAGE19页阅读材料,回答问题。小蒲：“作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务小蒲：“作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务时也不够大胆主动，我想成为更好的自己。”小霞：“语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋，不仅选我担任语文课代表，而且一直鼓励我参加作文竞赛。”“道德与法治课老师告诉我们要接纳自己的全部，对于班主任说的这个问题，我觉得不必理会！”小霞和小蒲分别是通过哪种途径认识自己的？材料二中班主任的评价对小强有何意义?小强应该如何对待这一评价?结合材料及生活实际，谈谈怎么做更好的自己？阅读材料,回答问题。材料一耿耿丹心，为国铸盾。“一个人活着是为了什么？”中国工程院院士钱七虎用超过一甲子的奋斗和实践给出了答案：“科技强军、为国铸盾，是我的毕生追求，也是我的幸福所在。”钱七虎幼年时新中国还没成立，他目睹了侵略者的暴行，对处境悲惨的广大人民感同身受，于是立下了要为我国建造起强大的防护力量，不被外敌所欺的宏大志向。在此激励下，钱七虎勇攀科技高峰，制定了我国首部人防工程防护标准，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题，为我国打造了坚不可摧的“地下钢铁”长城。如今，年过八旬的钱七虎将目光瞄准地下空间开发利用领域，以及与其相关的深部岩石力学研究，继续为国防发光发热。材料二中国第三批航天员桂海潮，从小对科学就有着浓厚的兴趣，一套《中国少年儿童百科全书》是他少年时代最为心爱的科普读物。在这套书里，他学习到了很多航天的入门知识，特别是看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，桂海潮对他崇拜不已，在心里埋下了航天的种子。结合材料一分析，钱七虎院士的梦想对他的一生起到了怎样的作用？你的梦想是什么？请你结合两则材料及生活实际，怎么才能向你的梦想更进一步?1．B【详解】本题考查把握初中生活。①③④：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年应该每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音，每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心，每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦，故①③④说法正确；②：面临机遇与挑战，我们应该把握机遇、应对挑战，不能逃避和退缩，故②说法错误；B。2．B【详解】本题考查新起点。B：走进中学后，进入一个新的环境，我们要敞开心扉，主动向新同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中，故B符合题意；ACD：“敬而远之”“保持沉默”“时刻保持警惕”错误，不利于建立新的友谊，不利于融入新集体，故ACD错误；B。3．B【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。中生活规划，应该将努力落实到具体行动中，持之以恒，把人生志向同祖国和人民联系在一起，故①③说法正确；②：我们既要努力学习，也要积极参加社会实践，故②说法错误；④：我们要规划自己未来的人生道路，故④说法错误；B。4．A【详解】本题考查学会学习。①②：依据教材知识，部分学生在开学前疯狂补作业的行为，启示我们要自觉养成良好的学习生活习惯，学习和生活既要有计划，也需要执行，故①②符合题意；③：我们要有科学的学习计划并完成计划，不能随性，故③说法错误；④：在校学习的规划在题文中没有体现，故④不符合题意；A。5．B【详解】本题考查学会学习。B：为摆脱“伪勤奋”，我们要合理有效地安排时间，提高学习效率，故B说法正确；A：说法正确但与题干主旨“学会学习”不符，故A不符合题意；CC说法错误；D：要掌握科学的学习方法，故D说法错误；B。6．B【详解】本题考查走向未来、合理规划的相关知识。①③：依据题文描述，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”，根据所学知识这启示我们走向未来，重视人生过程中的种种经历；走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟，故①③说法正确；②：最优，说法绝对，作出合适的选择和规划，故②说法错误；④：题文材料没有体现结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标，故④不符合题意；B。7．D【详解】本题考查学习的相关知识。D：题干中，刚开始认真做了计划表的大部分学生也没坚持多久，这警示我们应该养成良好的学习习惯；在学习D正确；ABC：题干未涉及掌握高效的学习方法，也未涉及缺乏合作学习、探究学习的能力，故排除ABC；D。8．A【详解】本题考查中学时代。①②③：青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章说明青春期是人生发展的重要时期，青少年阶段为一生奠定重要基础，随着自我意识的不断增强，青春期的我们开始主动发现和认识自己，人们对生命奥秘的探寻越发深入，①②③说法正确；④：拥有青春就拥有成功的说法太绝对，④错误；A。9．C【详解】本题考查正确认识自己。C：题干中“不但没学会箫低沉凄美的曲调，连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了”，这启示我们要看到自己的优点，C符合题意；ABD：题干未涉及改正缺点、增强自控能力、激发潜能的观点，故ABD不符合题意；C。10．C【详解】本题考查正确对待他人评价。C：结合所学知识可知，面对他人的评价，我们应该客观分析，勇于面对；我们要用理性的心态面对他人的评价，C正确；A：他人的评价可能存在片面性或不准确的情况，不能照单全收，故A错误；B：不能因为他人的评价而迷失自我、无所适从，故B错误；D：置若罔闻、平静拒绝是不正确的态度，他人的评价可能对我们有一定的参考价值，故D错误；C。11．A【详解】本题考查做更好自己的要求。A：增强实力，扬长避短，是积极应对困难的方法，通过提高自身能力，发挥优势，才有助于实现加入篮球队的A符合题意；B：说服自己，放弃努力，这种做法是消极的，不利于实现目标，故B不符合题意；C：改变目标，重新开始，与加入篮球队的预期目标不一致，故C不符合题意；D：不能随心所欲，缺乏针对性和努力方向，并不能帮助实现在校篮球队的目标，故D错误；A。12．C【详解】本题考查对学会学习的认识和把握。A：学习需要自觉、主动的态度，要学会自主学习，不能完全依赖老师，A说法错误；B：学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法，不能完全照搬他人的做法，B说法错误；C：学会学习需要掌握科学的学习方法，科学合理地安排学习时间，C说法正确；D：学会学习，要培养对学习的兴趣，想办法解决、战胜学习中遇到的困难，而不能逃避困难，D说法错误；C。13．B【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意；②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误；④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意；B。14．C【详解】本题考查正确认识自己。C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意；A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误；B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误；D：总是，观点太绝对；D错误；C。15．A【详解】本题考查做更好的自己。A：分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的A符合题意；B：选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意；C：这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误；D：行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意；A。16．C【详解】本题考查做更好的自己。C：依据教材知识，分析题干材料，我一直在努力，我的目标是21米，这启示我们做更好的自己要不断激发潜C符合题意；ABD：题干材料没有体现主动改正缺点、欣赏自己的独特、接纳自己的全部等内容，故ABD不符合题意；C。17．B【详解】本题考查对做更好的自己的认识。B：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人B符合题意；ACD：此三项均与题干内容无关，故ACD不符合题意；B。18．D【详解】本题考查做更好的自己。A：题文主要体现小泉在好朋友的鼓励下，勇敢展示自己和在绘画上的进步，而非生命韧性的发掘。故A说法错误；B：题目中并未明确提及小泉改正了什么缺点，也没有强调他在实践中服务和奉献社会。他的主要行为是参加美B说法错误；C：题文中虽然提到了小泉在好朋友的鼓励下做出了改变，但并未说明他“采纳全部建议”。故C说法错误；D：这一选项完全符合题目描述的小泉的成长历程。他原本不敢展示自己的绘画才能，但在好朋友的鼓励下，他勇敢地参加了美术社团，并在实践中不断提升自己的绘画水平，最终获得了显著的成绩。这一过程充分展示了小D说法正确；D。19．D【详解】本题考查正确对待t他人的评价、依法维权、正视自己的身体变化、正确对待学习压力。A：痘痘多了变丑了，这要求我们正视身体的变化，不因生理变化而自卑，故A正确；B：最近学习压力大睡不着觉，我们可以通过转移注意力，听听舒缓的音乐转移压力，故B正确；C：照相馆未经允许用我的写真照做广告，这是侵犯自己的肖像权，我们要依法维权，故C正确；DD错误；本题是逆向选择题，故本题选D。20．B【详解】本题考查梦想的意义。A：学习是实现梦想重要的途径，而学习也不只是应对考试，学习是多方面，比如我们可以学习技能等，故A说法错误；B：聂海胜为了实现梦想，努力学习科学知识，提升自己的能力和素质，最终圆了航天梦，体现了梦想是学习的B符合题意；C：学习不是为了满足老师和家长的要求，可以提升自己的能力和素质，学习更不是与梦想无关，而是实现梦想C说法错误；D：有梦想，还要努力学习，学习是实现梦想的重要途径，故D说法错误；B。21．(1)兴趣类社团、课程增多、社会实践变多①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。东东的观点是错误的。①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②做好初中生活规划，应当结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，还应当根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。【分析】考点考查:初中生活与小学生活的不同、规划初中生活的重要性及方法。能力考查:运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养:健全人格、道德修养、责任意识。（1）本题考查初中生活与小学生活的不同，可以结合教材知识作答。第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：76％的同学对自己的初中生活没有规划→可链接增强规划意识，科学规划自己的初中生活。关键词②：66.6％的同学在有规划后不能持之以恒的落实规划→可链接增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动。第三步:整合信息，组织答案。第一步:读题，提炼辩题。观点：我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断:错误。论据②：规划初中生活的方法。论据③：我们可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。第三步：整合信息，组织答案。22．(1)小霞：他人评价。意义：他人评价有助于我们形成更客观、完整、清晰的认识。对待：①小明客观冷静的对待他人的评价，既不盲从，也不轻视。②用心聆听老师的评价，勇于面对自己的缺点，学会改正自身缺点，做更好的自己。①学会欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度，容易和同学们“打成一片”的善于合作的品质。②学会接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧来面对自己的缺点和现实，乐观看待努力成绩却不提升的问题，勇敢直面，思考解决问题。③不断完善自己，善于发挥长处和优势，及时改正自己的缺点，通过不断学习让自己慢慢有主见，用一切机会发展自己。④不断发掘自己的潜能，通过学习，发展自己的兴趣爱好，参加各种活动，找到适合自己的发展空间。⑤做更好的自己，是在为他人、社会服务的过程中实现的。【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法、他人评价的意义、做更好自己的要求。能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。核心素养：健全人格、责任意识。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：语文老师认为我的基础扎实，也很有天赋→可联系他人评价作答。关键词②：作为班干部，我具有较好的管理和组织能力，但我的性格有点急躁，开展班级事务时也不够大胆主动第三步：整合信息，组织答案。1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用他人评价的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点→可联系有助于我们形成更客观、完整、清晰的认识作答。2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待他人评价的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小强聪明、勤奋，学习成绩也很优秀，但班主任还希望他能改正字迹不工整的缺点→可联系客观冷静的对待他人的评价，既不盲从，也不轻视；用心聆听老师的评价，勇于面对自己的缺点，学会改正自身缺点，做更好的自己作答。第三步：整合信息，组织答案。第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材