贵州省铜仁地区松桃苗族自治县2027届四上数学期末考试试题含解析

贵州省铜仁地区松桃苗族自治县2027届四上数学期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真思考，巧填空。1．下面的正六边形（图①）可以分割成（________）个平行四边形（图②）；如果平行四边形面积是270平方厘米，那么正六边形面积是（________）平方厘米。2．由6个亿、4个百万和5个百组成的数写作（_______）,读作（_______）．3．先用计算器计算前4个算式的结果，找出规律后直接填其余几个空．37037×3=（___________）37037×6=（___________）37037×9=（___________）37037×12=（___________）37037×（________）=55555537037×（________）=66666637037×（________）=99999937037×（________）=7777774．齐齐做口算题，8分做了96道，照这种计算速度，15分他能计算（_____）道，如果要计算108道要（_____）分。5．.学校十月份用水95吨，十一月份用水92吨，十二月份用水89吨，第四季度学校平均每天用水（__________）吨。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6．把一个圆分成5份，每份是它的。（______）。7．在下图中，阴影部分所表示的分数是。（______）8．平行四边形有无数条高，但梯形只有两条高．_____9．读数时，数的中间有几个0，就读几个0。（______）10．145÷4，商36余1，根据商不变的性质，1450÷40也就商36余1。（________）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11．从上面看（）物体，看到的形状是。A． B． C． D．12．如图：用4个同样大小正方体搭成的，下面图形（

）是从正面看到的．A． B． C．13．下图是一张长方形折起来以后的图形，是（）。A．35° B．25° C．50°14．两个相除的商是27。如果被除数不变，除数乘3，那么现在的商是（）。A．81 B．27 C．915．在数字3和8之间添上（）个0，这个数就是三千万零八。A．5 B．6 C．716．下面的算式中，结果比25×30＋20大的是（）。A．25＋30＋20 B．25×30－20 C．25×（30＋20）17．一栋楼房的客用电梯(限载800kg)，如果一个成年人的体重都按75kg计算，那么这部电梯一次最多可承载()个成年人。A．9 B．10 C．1118．如图，已知∠1＝30°，∠2()。A．大于30° B．小于30° C．等于30°19．一本故事书有378页，小红每天看17页，多少天能看完？下面竖式计算过程中，虚线框内的部分表示（）天看的页数。A．34 B．22 C．20 D．220．一个角的大小与（）有关。A．顶点的位置 B．两条边的长短 C．两条边叉开的大小四、仔细计算。21．直接写出结果。390＋11＝240÷60＝620﹣180＝90×70＝120×7＝4500÷15＝430＋80＝560×0＝125×8＝900÷6＝140×60＝7200÷90＝22．列竖式计算，带*的要验算。五、图形与统计23．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．六、生活中的数学。24．⑴经过点A画已知直线的垂线；⑵量一量：点A到已知直线的距离是（）厘米；⑶过点A画已知直线的平行线。25．如图是游乐园的一角。（1）请帮笑笑找出各游乐点的位置。（）：（0，0）；跷跷板：（，）；摩天轮：（，）；跳跳床：（，）；碰碰车：（，）（2）笑笑从大门以东400m，再往北300米，就能到达秋千的位置。请在图中用“▲”标出秋千的位置。26．“庆元旦”文艺演出，学校准备挑选120名队员彩排。把这些人平均分成4个团队，每个团队再平均分成5组，每组有多少人？27．下面是梅峰小学四年级（1）班男生立定跳远的成绩统计表。梅峰小学四年级（1）班男生立定跳远成绩统计表成绩/厘米110～119120～129130～139140～149150～159人数249111梅峰小学四年级（1）班男生立定跳远成绩统计图2020年________月（1）根据统计表完成上面的条形统计图。（2）这个班一共有男生（）人。（3）根据上面的统计结果，估计梅峰小学四年级（1）班男生立定跳远的平均成绩。在合适的答案后面的□里画“√”。121厘米□135厘米□149厘米□（4）王力是这个班的一名男生，他的成绩在男生中排名第13名。他最多跳（）厘米。

参考答案一、认真思考，巧填空。1、3810【分析】将正六边形的顶点与中心点连接，将六边形分隔成6个等腰三角形，每相邻的两个等腰三角形都可以组成一个平行四边形，正六边形可以割成3个平行四边形。已知平行四边形的面积＝底×高，是270平方厘米，正六边形的面积＝3×平行四边形的面积，据此解答。【详解】正六边形可以割成3个平行四边形，正六边形的面积：3×270＝810（平方厘米）【点睛】本题考查正多边形的认识，关键掌握正六边形可以分成3个相等的平行四边形。2、604000500六亿零四百万零五百【解析】略3、11111122222233333344444415182721【解析】略4、1809【详解】略5、3【详解】略二、仔细推敲，巧判断。（正确的打√，错误的打×）6、×【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数，据此解答。【详解】把这个圆看作单位“1”，把它平均分成5份，每份是它的。故答案为：×【点睛】考查了分数的意义，注意：一定是把这个圆“平均”分成5份。7、×【详解】略8、×【详解】平行四边形和梯形的高都有无数条，所以本题说法错误；故答案为：×9、×【详解】略10、×【分析】商不变的性质：被除数和除数同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几），商不变，余数同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几）。据此解答即可。【详解】根据商不变的性质，被除数和除数均扩大10倍，则商不变，余数扩大10倍。即1450÷40，商36余10。故答案为：×。【点睛】熟练掌握商不变的性质，注意余数也要同时扩大（或缩小）相同倍数（原来的几分之几）。三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）11、C【分析】观察物体时，正面，上面和侧面是相对于观察者而言的，以观察者所占的位置来确定。【详解】A．从上面看到的形状：；B．从上面看到的形状：；C．从上面看到的形状：；D．从上面看到的形状：；故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体、三视图，锻炼了孩子的空间想象能力和抽象思维能力。12、B【解析】选项A、C既不是从正面看到的也不是从侧面看到的，更不是从上面看到的；只有B是从正面看到的，选项A从正面看到的是两层，而图中只有一层，不合要求；选项C从正面看到的也是两层，不合要求．13、C【分析】折叠的两个角大小相等，∠1加上折叠的两个65°等于180°，据此让180°减去65°再减去65°即可解答∠1.【详解】180°－65°－65°＝115°－65°＝50°故答案选：C。【点睛】本题考查角的折叠和平角的知识，掌握平角是180°是解题的关键。14、C【分析】当被除数不变时，除数扩大到原数的几倍，商反而缩小到原数的几分之一，据此解答。【详解】被除数不变，除数乘3，商就要除以3，原来商是27，所以27÷3＝9。故选择C。【点睛】需要注意当被除数不变时，除数和商的变化方向是相反的，除数变大，商反而要变小。实际做题时也可化抽象为具体，通过举例加深理解：假设27÷1＝27，若被除数不变，除数乘3，则算式变为27÷3＝9。15、B【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。【详解】三千万零八，写作：30000008，3和8之间需要添加6个0，故答案选：B。【点睛】本题是考查整数的读法和写法，借助数位顺序表读写能较好的避免读错0的情况。16、C【分析】根据整数四则运算的计算方法分别计算出结果后比较大小即可。【详解】25×30＋20＝750＋20＝770A．25＋30＋20＝75B．25×30－20＝750－20＝730C．25×（30＋20）＝25×50＝12501250＞770故答案为：C【点睛】解答本题的关键是正确计算出每个算式的结果，再进一步解答。17、B【详解】略18、C【详解】略19、C【分析】根据题意，虚线框内的部分对应的商在十位上，十位上的2表示20，由此选择答案。【详解】一本故事书有378页，小红每天看17页，多少天能看完？下面竖式计算过程中，虚线框内的部分表示20天看书的页数。故答案为：C【点睛】本题考查的是除数是两位数的笔算除法，理解每一步表示的意义是解题的关键。20、C【详解】略四、仔细计算。21、401；4；440；6300840；300；510；01000；150；8400；80【详解】略22、8640；30……10；6……30；14168；8……19；28……24【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】验算：五、图形与统计23、【解析】略六、生活中的数学。24、（1）、（3）如下图：；（2）2【详解】略25、（1）大门（2，4）（6，5）（3，2）（5，1）（2）【详解】略26、6人【分析】将队员人数除以团队数，求出平均每个团队的人数。再除以组数，即可求出平均每组人数。【详解】120÷4÷5＝30÷5＝6（人）答：每组6人。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。27、（1）（2）27（3）135厘米√（4）139【分析】（1）图见详解；（2）把各个成绩段的人数加起来即可；（3）把各个成绩段最低成绩×人数相加的和÷人数和求出平均成绩的最小值，把各个成绩段最高成绩×人数相加的和÷人数和求出平均成绩的最大值，从最小值和最大值中间选择即可。（4）根据王力的成绩以及图表推算王力的成绩在哪个范围。【详解】（1）如下图：（2）2＋4＋9＋11＋1＝6＋9＋11＋1＝15＋11＋1＝26＋1＝27（人）（3）（110×2＋120×4＋130×9＋140×11＋150×1）÷27＝（220＋480＋1170＋1540＋150）÷27＝（700＋1170＋1540＋150）÷27＝（1870＋1540＋150）÷27＝（3410＋150）÷27＝3560÷27≈132（厘米）（119×2＋129×4＋139×9＋149×11＋159×1）÷27＝（238＋516＋1251＋1639＋159）÷27＝（754＋1251＋1639＋159）÷27＝（2005＋1639＋159）÷