高一下学期统编版必修中外历史纲要（下）第四单元复习提纲（含练习题及答案）

第第页高一下学期统编版必修中外历史纲要（下）第四单元复习提纲第四单元资本主义制度的确立一、知识结构框架图【资本主义制度的确立（14世纪—19世纪）】├─思想解放运动│├─文艺复兴（14世纪—17世纪）││├─人文主义核心││├─意大利三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘││└─美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔│├─宗教改革（16世纪）││├─马丁·路德“因信称义”││├─加尔文教││└─英国国教│├─启蒙运动（17世纪—18世纪）││├─理性主义核心││├─伏尔泰（天赋人权）││├─孟德斯鸠（三权分立）││├─卢梭（社会契约论、主权在民）││└─康德（理性批判）├─资产阶级革命│├─英国资产阶级革命（1640—1688年）││└─《权利法案》（1689年）│├─美国独立战争（1775—1783年）││├─《独立宣言》（1776年）││└─1787年宪法│├─法国大革命（1789年开始）││├─《人权宣言》（1789年）││└─《拿破仑法典》（1804年）└─资本主义制度的确立├─君主立宪制（英国）├─民主共和制（美国、法国）└─代议制的形成与发展二、核心知识点精讲1.文艺复兴运动文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的思想解放运动，最早发源于意大利。文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福。意大利文艺复兴文学三杰：但丁的《神曲》批判教会的贪婪腐化；彼特拉克的《歌集》表现了人文主义精神，被称为“人文主义之父”；薄伽丘的《十日谈》讽刺教会的虚伪和腐败。美术三杰：达·芬奇的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》体现了人文主义精神；米开朗琪罗的《大卫》雕塑表现了人的力量和尊严；拉斐尔的《雅典学院》《西斯廷圣母》展现了理想之美。文艺复兴的实质是新兴资产阶级在意识形态领域的反封建斗争，是一场思想解放运动。它解放了人们的思想，为资本主义的发展和近代科学的产生创造了条件。文艺复兴不是古典文化的简单复兴，而是资产阶级新文化的创造。高频考点：文艺复兴的核心思想是人文主义；实质是资产阶级的思想解放运动。彼特拉克被称为“人文主义之父”。2.宗教改革16世纪，德意志爆发了宗教改革运动。1517年，马丁·路德在维滕堡教堂门口张贴《九十五条论纲》，反对教皇出售赎罪券，标志着宗教改革的开始。马丁·路德的核心主张是“因信称义”，即人的灵魂得救靠对上帝的信仰，而不需要通过教会和教士的中介。他主张简化宗教仪式，建立廉俭教会，翻译《圣经》为德语，使普通人可以直接阅读《圣经》。加尔文在瑞士进行宗教改革，提出“先定论”，认为人的得救与否是上帝预先决定的。加尔文教适应了新兴资产阶级激进派的要求，在荷兰、英国等地广泛传播。宗教改革的意义：打破了天主教会对人们思想的束缚，确立了教随国定原则，促进了民族国家的形成和发展；新教伦理（特别是加尔文教）强调勤勉工作、节俭生活，为资本主义发展提供了精神动力。3.启蒙运动启蒙运动是17—18世纪欧洲发生的第二次思想解放运动，其核心是理性主义。启蒙思想家崇尚理性，反对封建专制和宗教迷信，主张用理性批判一切，构建“理性王国”。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，猛烈抨击天主教会，反对封建专制，主张天赋人权、自由平等，提倡君主立宪制。孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立学说，主张立法权、行政权、司法权分属不同机关，相互制约，成为近代西方政治制度的重要理论基础。卢梭在《社会契约论》中提出“社会契约论”和“主权在民”思想，认为国家的主权属于人民，统治者如果违背民意，人民有权推翻它。卢梭的思想为法国大革命提供了理论武器。德国哲学家康德在《纯粹理性批判》等著作中对理性本身进行批判性反思，强调人非工具，人本身就是目的。启蒙运动为资产阶级革命提供了理论武器，为资本主义政治制度的确立奠定了思想基础。易错辨析：伏尔泰主张君主立宪制，卢梭主张民主共和制；孟德斯鸠提出三权分立，卢梭提出主权在民。4.英国资产阶级革命与君主立宪制的确立1640年，英国爆发资产阶级革命。经过内战、共和国、护国公制、王朝复辟等曲折过程，1688年“光荣革命”标志着革命的完成。“光荣革命”是不流血的政变，确立了议会主权至上的原则。1689年，英国议会通过《权利法案》，限制了国王的权力，保证了议会的立法权、预算权等。《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立。此后，英国议会又通过《王位继承法》等进一步完善了君主立宪制度。英国君主立宪制的特点是：国王“统而不治”，议会主权至上；内阁对议会负责；首相由议会多数党领袖担任。18世纪上半叶，英国逐渐形成内阁制，首相掌握行政实权，国王逐渐“统而不治”。英国资产阶级革命的意义：推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制，为英国资本主义的发展扫清了障碍；开创了资产阶级革命的先例，对世界历史产生了深远影响。5.美国独立战争与共和制的确立18世纪中叶，英国对北美13个殖民地的压迫日益加剧。1775年，莱克星顿枪声标志着美国独立战争的开始。1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地脱离英国独立。《独立宣言》由杰斐逊起草，宣称“人人生而平等”，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。1783年，英国承认美国独立，独立战争胜利结束。1787年，美国制定宪法，确立了三权分立的联邦制共和国：立法权属国会（参议院和众议院），行政权属总统，司法权属最高法院。三权相互制衡。1787年宪法的意义：确立了美国联邦制和民主共和制，建立了比较民主的资产阶级政治体制；三权分立原则防止了权力的集中和滥用。局限性：保留了奴隶制，不承认印第安人和黑人的公民权利。6.法国大革命与共和制18世纪末，法国封建专制制度严重阻碍资本主义发展。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》，宣称“人生来是自由的，在权利上是平等的”，私有财产神圣不可侵犯。法国大革命经历了温和阶段（君主立宪派）、激进阶段（吉伦特派、雅各宾派）和热月政变后的督政府时期。拿破仑·波拿巴于1799年发动雾月政变，建立执政府，1804年称帝，建立法兰西第一帝国。拿破仑统治时期颁布了《拿破仑法典》（《法国民法典》），确立了民法的基本原则：法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由。这部法典成为近代资产阶级立法的蓝本，对世界各国民法产生了深远影响。法国大革命的意义：彻底摧毁了法国封建专制制度，传播了自由、平等、博爱观念；震撼了欧洲封建秩序，推动了欧洲各国的资产阶级革命和改革。《拿破仑法典》以法律形式确立了资本主义社会的运行规则。关键概念：《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件；《拿破仑法典》是资产阶级立法的蓝本。两者都是法国大革命的重要成果。三、重大事件年表年代重大事件影响/意义14—17世纪文艺复兴运动思想解放1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》宗教改革17—18世纪启蒙运动理性主义1640—1688年英国资产阶级革命革命爆发1689年英国《权利法案》颁布君主立宪1775—1783年美国独立战争国家独立1776年《独立宣言》发表宣布独立1787年美国宪法制定共和制确立1789年法国大革命爆发；《人权宣言》颁布大革命1804年《拿破仑法典》颁布法律体系四、关键概念辨析1.文艺复兴与启蒙运动的比较相同点：都是欧洲资产阶级的思想解放运动；都反对封建制度及其精神支柱天主教会；都促进了思想解放和资本主义发展。不同点：文艺复兴以人文主义为核心，强调人的价值和尊严；启蒙运动以理性主义为核心，强调用理性批判一切。文艺复兴侧重文学艺术领域；启蒙运动侧重政治哲学领域，提出了构建“理性王国”的政治方案。文艺复兴为启蒙运动奠定了基础。2.君主立宪制与民主共和制君主立宪制以英国为典型，保留君主作为国家元首，但君主权力受议会和宪法限制，实际权力归议会和内阁。民主共和制以美国、法国为典型，国家元首由选举产生，不设世袭君主。两种制度都是资产阶级民主政治的形式，本质都是维护资产阶级利益。选择何种制度取决于各国的历史传统和革命进程。英国保留君主是妥协的产物，美国、法国废除君主制则体现了更彻底的革命精神。3.三权分立与主权在民三权分立是孟德斯鸠提出的政治学说，主张立法权、行政权、司法权分属不同机关，相互制衡。这一学说成为美国1787年宪法的理论基础。主权在民是卢梭提出的政治学说，认为国家的主权属于人民，政府的权力来自人民的委托。这一学说为法国大革命提供了理论武器。两者都是启蒙运动的重要政治思想，从不同角度论证了限制权力、保障人民权利的必要性，为近代民主政治奠定了理论基础。五、高频考点与命题趋势高频考点一：文艺复兴的核心思想——人文主义；启蒙运动的核心思想——理性主义。高频考点二：启蒙思想家的主张——伏尔泰（天赋人权、君主立宪）、孟德斯鸠（三权分立）、卢梭（社会契约、主权在民）。高频考点三：英国《权利法案》的意义——限制王权、确立君主立宪制。高频考点四：美国1787年宪法——三权分立、联邦制共和国。高频考点五：《人权宣言》和《拿破仑法典》——法国大革命的重要成果。易错点：文艺复兴不是古典文化的简单“复兴”，而是资产阶级新文化的创造。易错点：卢梭主张民主共和制，伏尔泰主张君主立宪制，注意区分。【命题趋势】本单元命题侧重思想解放运动与资产阶级革命的关系，常以材料题形式考查启蒙思想对政治制度的影响、各国资产阶级革命的特点。近年高考趋向于比较英、美、法三国政治制度的异同，关注思想解放运动对历史发展的推动作用。六、单元练习及详解（一）选择题1.文艺复兴运动的核心思想是A、理性主义B、人文主义C、自由主义D、社会主义2.被称为“人文主义之父”的是A、但丁B、彼特拉克C、薄伽丘D、达·芬奇3.马丁·路德宗教改革的核心主张是A、因信称义B、先定论C、三权分立D、主权在民4.提出三权分立学说的启蒙思想家是A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德5.提出“主权在民”思想的启蒙思想家是A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、洛克6.英国《权利法案》的直接作用是A、废除君主制B、限制王权C、确立共和制D、实现普选权7.美国1787年宪法确立的政治制度是A、君主立宪制B、民主共和制C、联邦制共和国D、议会制8.《拿破仑法典》确立的基本原则不包括A、法律面前人人平等B、私有财产神圣不可侵犯C、契约自由D、废除奴隶制9.下列关于启蒙运动的叙述，正确的是A、核心思想是人文主义B、仅发生在法国C、为资产阶级革命提供了理论武器D、反对理性10.法国大革命爆发的标志是A、《人权宣言》颁布B、攻占巴士底狱C、拿破仑称帝D、雾月政变（二）材料分析题1.（共14分分）材料一：一切人生来就是平等的，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。——《独立宣言》（1776年）材料二：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现，所有公民都有权亲自或经由其代表去参与法律的制定。(1)根据材料一，指出《独立宣言》体现了哪些启蒙思想？(2)材料二是哪一文献的内容？它体现了哪些进步原则？(3)结合所学，分析启蒙运动对欧美资产阶级革命的影响。【参考答案与解析】1.B文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福。理性主义是启蒙运动的核心思想。2.B彼特拉克的《歌集》表现了人文主义精神，被称为“人文主义之父”。但丁、彼特拉克、薄伽丘并称意大利文艺复兴文学三杰。3.A马丁·路德的核心主张是“因信称义”，即人的灵魂得救靠对上帝的信仰，不需要通过教会中介。加尔文提出“先定论”。4.B孟德斯鸠在《论法的精神》中提出三权分立学说，主张立法、行政、司法三权分立、相互制衡。伏尔泰主张天赋人权和君主立宪，卢梭提出社会契约论和主权在民。5.C卢梭在《社会契约论》中提出“主权在民”思想，认为国家主权属于人民，政府权力来自人民委托。这一思想为法国大革命提供了理论武器。6.B1689年《权利法案》限制了国王的权力，保证了议会的立法权、预算权等，标志着英国君主立宪制的确立。英国保留了君主制，没有废除君主。7.C美国1787年宪法确立了联邦制共和国，实行三权分立：立法权属国会，行政权属总统，司法权属最高法院。美国是联邦制+共和制+三权分立。8.D《拿破仑法典》确立了法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯、契约自由等原则。法典并未废除奴隶制，相反它维护了私有制（包括奴隶制）。9.C启蒙运动以理性主义为核心（非人文主义），遍及欧洲和北美（不仅限于法国），崇尚理性、反对迷信，为资产阶级革命和资本主义制度的确立提供了理论武器。10.B1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，标