选择性必修3　第三十六课　课时1　辩证分合与质量互变

第三十六课运用辩证思维方法课标要求KEBIAOYAOQIU1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。考情回顾KAOQINGHUIGU考点考题考情分析辩证思维的含义、特征2025·云南高考，15；2025·江西高考，19(1)；2025·福建高考，192024·全国新课标卷，39(2)；2024·湖北高考，19(2)高考命题常以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境，考查辩证思维的特征、分析与综合的辩证关系和要求、质量互变规律和适度原则的要求、辩证的否定观、认识发展的历程。选择题、主观题都有考查，主观题考查频率较高，大多针对某一具体知识点以微观形式呈现，宏观形式的考查常与创新思维、科学思维结合起来综合考查。分析与综合2025·甘肃高考，20(2)；2024·福建高考，10；2024·广东高考，20(2)2024·甘肃高考，20(2)；2023·辽宁高考，19(2)质量互变规律2025·安徽高考，16；2024·北京高考，5；2023·重庆高考，13适度原则2025·全国课标卷，39(2)；2025·陕晋宁青高考，162024·山东高考，13坚持辩证的2025·湖北高考，16；2025·四川高考，20(2)；2024·江苏高考，162024·重庆高考，18(1)；2024·黑吉辽高考，19(3)认识发展的历程2025·北京高考，6；2025·河北高考，19(2)；2025·广西高考，82024·安徽高考，16思维导图SIWEIDAOTU含义含义用联系、发展、①全面的观点看待特征整体性和②动态性，强调实践观点综合按照其固有的联系④联结和统一起来内容量变与质变是事物变化发展的两种⑥基本状态要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、⑦渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系理解质量互变运用辩证思维方法把握适度理解质量互变运用辩证思维方法把握适度原则要求在思考和处理问题时把握好⑨“分寸”，不犯极端化的错误单肯定否定_____单肯定否定_____推动认识发展或否定辩证否定具有肯定与否定的双重性推动认识发展体会认识发展的历程从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割课时1辩证分合与质量互变内容索引NEIRONGSUOYIN核心考点一把握辩证分合(2)辩证思维的特征整体性动态性区别含义用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题依据任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机客观事物是变化发作用①不同事物：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与 ②同一个(类)事物：辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系③辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。把握事物变化发展的规律整体性动态性联系辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物(3)辩证思维与诡辩论的区别辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。辩证思维与唯物辩证法的关系①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导。②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用，是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。2.分析与综合及其辩证关系分析(从事物整体走向部分)综合(从事物部分走向整体)含义把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法方法①科学研究中：定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等②哲学中：矛盾分析法是最高层次最具概括性的分析①科学研究中：结构综合和功能综合等本质和事物发展的普遍规律分析(从事物整体走向部分)综合(从事物部分走向整体)将注意力集中在问题的“点”注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要局限性如果止于分析，就会产生“只见树木，不见森林”的片面任何一次综合的结果只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析；是方向相反却相辅相成的对立统一的关系分析(从事物整体走向部分)综合(从事物部分走向整体)要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展①分析与综合是可以相互转化的，人们认识事物的过程，表现为分析—综合—再分析—再综合这样相互转化、无限循环往复的发展过程，由此构成了认识的螺旋式上升运动。②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。1.动态性的辩证思维拒绝承认运动中的相对静态性。纠正×。动态性的辩证思维并不拒绝承认运动中的相对静态性。2.辩证思维在整体性和动态性的对立统一中把握事物。纠正×。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。3.分析与综合是两种完全对立的思维方式。纠正×。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。4.分析各种颜色系所包含的具体颜色，这是定量分析。纠正×。分析颜色系包含的具体颜色，是对“颜色类别”的界定，属于定性分析。节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗古人认识到星辰位置(如斗柄指向)与季节、物候之间存在关联，同时又深知自然变化的复杂性(奉常处变的哲学思想)，体现了普遍联系及特殊变化，属于辩证思维，③正确。材料中古人通过观测发现斗柄位置与季节变化存在同步关系，进而总结出规律，符合共变法的特点，④正确。材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置，而是通过观测斗柄位置与季节的关系总结规律，①排除。材料中斗柄指向是基于长期观测总结出的一般规律，属于归纳推理，而非演绎推理，②排除。故本题选D。真题探源选项①④：教材第二单元第七课，归纳推理及其方法。选项①④：教材第二单元第七课，归纳推理及其方法。选项②：教材第二单元第六课，推理与演绎推理概述。选项③：教材第三单元第八课，辩证思维的含义与特征。典例2(2024·全国新课标卷，节选)阅读材料，完成下列要习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活给游客和村民带来美的享受；开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住运用逻辑与思维的相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证答案(1)把握美学与经济发展的内在联系，统筹利用各类资源，实现文化、旅游、美育的有机结合，体现了辩证思维多层次、多视角综合全面思考问题的整体性特征。(2)探索美学经济引领乡村振兴的发展路径，盘活闲置资源，充分利用老旧建筑设施打造文化和旅游景观，将资源枯竭村转变为全国乡村旅游重点村，体现了辩证思维用变化发展、矛盾运动观点看问题的动态性特征。考向三分析与综合典例3(2024·福建高考)苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品(如图)，实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品析法定性分题材，用合苏绣针法的功能为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，这体现了付某用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析，①排除，②符合题意。付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，用丝线、针法等表现青铜器的沧桑感和金属质感，完成青铜器苏绣作品，③符合题意。付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，④排除。核心考点二理解质量互变1.质量互变规律(1)任何事物都是质和量的统一质量含义质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性(区分不同事物的依据)在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量(区分相同事物的依据)①质和量都是事物本身所固有的规定性，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中②任何事物都是质与量的统一体(2)质量互变规律①量变：即量的变化(渐进的、不显著的变化；性质没变)②质变：即质的变化(根本的、显著的变化；性质改变)①量变是质变的必要前提②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化①遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系②坚持适度原则(3)渐进性、连续性和飞跃性、间断性渐进性、连续性飞跃性、间断性相互区别含义连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断表现在现实中就是这一事物还是它自身(量变)在现实中就是出现了新事物(质变)渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性间断性实质：不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。2.把握适度原则(1)适度的含义度度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度任何度的两端都存在着极限或界限，这就是关节点或临界点①含义：适度就是适当的程度②原因：在度的范围之内，事物的质保持不变；超出这个范围事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂要求得中≠折中主义(是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式)。1.(2023·广东高考，12③)事物的发展是间断性和飞跃性的统一。纠正×。事物的发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一。2.事物发展过程中的间断性是指事物在量上发生了变化。纠正×。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化。3.“要想馒头不塌陷，一点火候不能欠”，这告诉我们遵循质量互变规律，抓住时机促成飞跃。纠正×。这告诉我们要把量变控制在度的范围内，防止过犹不及。4.科学减重坚持“得中”思维，以合理有度的碳水调节促进体重“折纠正×。“得中”思维强调把持有度，合适且正好，即碳水摄入需“合理有度”，避免极端。但“折中”是一种消极、无原则的思维。典例1(2025·安徽高考)当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律；人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，③④正确。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是断定认识对象之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，②真题探源选项①：教材第二单元第六课，推理与演绎推理概述。选项①：教材第二单元第六课，推理与演绎推理概述。选项②：教材第二单元第五课，正确运用简单判断。选项③：教材第三单元第九课，理解质量互变。选项④：教材第四单元第十三课，超前思维的含义与特征。之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。 课时精练对一对对一对题号12345678答案BABBBABA题号9答案CBBBA 14.14.分析方法：分别拆解高铁“快分析方法：分别拆解高铁“快”(流线型车头减阻)和“稳”(导流槽、减震器、直轨道)的具体原因，逐一剖析各部件的功能，体现对整体的分解研究。综合方法：将车体、转向架、轨道等部分的作用整合，揭示高铁“又快科学揭示了高铁运行的规律，体现了分析与综合的辩证统一。15.15.量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求人们在思维过程中坚持适度原则。当地群众造林防沙，合理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的转变，实现可持续协调发展，体现了发展过程中坚持适度原则、把握量变与质变相统一的辩证思维。 1.明代陈淳的《瓶荷写生图》中，一青铜花觚内插数枝荷花，细叶菖蒲点向上伸展的枝叶与靠下方倒伏的荷叶二者在形态上是“昂扬”与“低回”的对立；但正是这种“劲挺”与“倒伏”的搭配，使画面既充满张力又和谐统一，①正确。材料没有体现该画家运用联想和迁移，②排除。该画家运用综合思维，整合劲挺枝叶、倒伏荷叶、弯折细叶、青铜花觚等多个要素，最终构建出昂扬与低回相平衡、节奏和谐统一的画面整体，③正确。“突破了创新思维能力的限制”的表述错误，④排除。2.近年来，全球经济增长放缓、地缘政治冲突加剧，我国外贸、制造业承压，消费市场动力不足。为缓解经济下行压力，中国人民银行综合考虑国内外形势，于2025年5月8日起，将公开市场7天期逆回购操作利率由1.5%下调至1.4%；自5月15日起下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。这体现了我国①立足整体统筹全局，综合把握经济内外联系②排斥相对静态思维，推动政策动态调整优化③把握形势变化发展，及时调整政策应对挑战④坚持系统思维方法，抓住时机促进经济飞跃√材料中的决策过程，既关注到全球经济增长情况等外部因素，又考量了国内具体经济指标和市场表现等内部因素，体现了立足整体统筹全局，综合把握经济内外联系，①正确。辩证思维强调动态性和灵活性，但并不排斥相对静态思维，②错误。材料中中国人民银行综合考虑国内外形势，适时调整利率和存款准备金率，体现了把握形势变化发展，及时调整政策应对挑战，③正确。当前政策重心是稳增长防风险，而非追求“飞跃”，④错误。3.除了传统需求之外，新兴的养老需求正在开拓银发经济市场的新空间。受新材料强调的是银发经济随新兴技术等因素不断发展变化，强调的是动态性，没有强调整体性，①不符合题意，②符合题意。事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，③错误。新兴技术融入银发经济是对传统养老服务的克服与保留，体现了辩证否定，④符合题意。4.(2024·北京高考)每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”，这一做法是运用综合思维优化社区湿地环境，遵循了客观规律，保护了生物多样性，实现人与自然和谐共生，①④正确。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发，而不是从其主体性出发，②错误。这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。故本题选B。5.在广西，强调“在推动边疆民族地区高质量发展上展现更大作为”；在广东，寄望“在推进中国式现代化建设中走在前列”；在河南，要求“牢固树立‘一盘棋’思想，推动黄河流域高质量发展”；在内蒙古，鼓励“积极融入和服务构建新发展格局”……习近平总书记悉心指导各地找到发展新方位和着力点，这告诉我们①要在国家建设整体大局中分析各地发展路径②要在分析的基础上把握国家整体的发展趋势③要运用定性和定量分析方法分析国家发展形势④善于在分析与综合的对立统一中寻求最佳方案习近平总书记的指导要求各地在国家建设整体大局中找准自身发展路径，强调地方发展必须服从和服务于国家战略全局，①正确。题干强调的是从国家整体出发指导地方发展，而非从地方分析推导国家发展趋势，②错误。题干中习近平总书记的指导均为定性描述，未涉及数据、统计等定量分析方法，③错误。习近平总书记对不同地区的指导，体现了分析和综合的辩证统一，在“对立统一”中寻求最佳方案，④正确。6.近年来，我国短视频直播行业迅猛发展，在丰富文化生活、促进经济发展的同时也出现了内容良莠不齐、诱导打赏等新问题。对这一新兴业态，国家相关部门秉持“鼓励创新与有效监管相结合”的原则，针对不同经营主体特点，实施精准化、差异化的管理措施。这体现了①在具体分析不同市场主体的基础上，综合治理行业乱象②运用辩证思维，整体性、动态性地把握创新与规范的关系③遵循质量互变规律，正确把握治理工作的渐进性与飞跃性的关系④正确运用逆向思维，坚持正逆互补，避免思维的极端化√国家相关部门针对不同经营主体特点，实施精准化、差异化的管理措施，体现了在具体分析的基础上综合治理，①正确。国家相关部门秉持“鼓励创新与有效监管相结合”的原则来治理短视频直播行业，这运用了辩证思维，整体性、动态性地把握了创新与规范的关系，故②正确。题干主要强调的是国家对短视频直播行业采取的不同治理原则和措施，未涉及遵循质量互变规律，也未涉及逆向思维，③④不符合题意。7.荒漠化威胁人类生存。据统计，世界上有21亿人口居住在沙漠或者干旱地区之中，世界上50%的牲畜生长在沙漠和干旱地区的牧场中，44%的可耕地为旱地，而且干旱地固存了全球46%的碳。荒漠化不仅严重威胁全球生态环境安全，也影响全球经济发展以及人类社会可持续发展。这体现了①分析是综合的基础，综合是分析的先导②以动态性辩证思维揭示荒漠化变化规律③运用定量分析方法揭示荒漠化对全球的影响④在整体性与动态性的统一中推进荒漠化治理材料首先指出荒漠化威胁人类生存，然后列举了具体数据加以分析，最后得出结论指出荒漠化的危害，运用了定量分析方法揭示荒漠化对全球的影响，体现了分析是综合的基础，综合是分析的先导，①③符合题意。8.内蒙古将10万头猪轮牧于沙漠，利用其拱地习性松土，将其粪便发酵为有机肥进而改良沙地，在饲料中添加草籽实现播种。“猪群治沙”模式使1800亩沙地植被覆盖率从10%升至70%，同时产出优质“沙漠猪肉”，但该模式规模化应用仍需长期验证。据此可知，该模式①把握渐进性与飞跃性的统一，通过量变积累引发质变②整体动态地把握猪的生物行为，有利于促进生态循环③在综合的基础之上分析，实现生态与经济的双向奔赴④经过了实事求是的全面论证，作出了完全正确的推断√“猪群治沙”模式通过猪持续拱地松土、粪便积累改良土壤等渐进过程，使植被覆盖率实现从10%到70%的飞跃性提升，①正确。该模式整体动态地把握猪的生物行为，形成了生猪养殖与沙地植被覆盖率显著提升(治沙)的生态循环系统，②正确。分析是综合的基础，③错误。材料明确该模式规模化应用仍需经过长期实践检验，当前成效属初步探索，尚未完成充分论证与逻辑推断，未来需强化科学验证和管理规范，④错误。9.板蓝根与油菜结合，将板蓝根里的抗病毒成分导入油菜，获得的蔬菜不仅口感清甜，还具有显著的抗病毒、抗炎、免疫调节的特性。历时16年，经过杂交及多代筛选，华中农业大学培育出的板蓝根青菜——“菘油1号”异军突起，成为今春餐桌上的新晋顶流，引发消费者和餐饮界的广泛关注。“菘油1号”的研究①搭建由此及彼的桥梁，提高人们解决问题的能力②遵循质量互变规律，坚持渐进性与飞跃性的统一③立足实践需求，把知识创新与实践创新紧密结合④把一事物与其他事物组合起来，产生创新的思路“菘油1号”的培育历时16年，最终实现板蓝根与油菜的基因结合，培育出具有新特性的蔬菜，②符合题意。消费者对健康蔬菜的需求、餐饮界对功能性食材的需求，是该研究的出发点。研究团队通过杂交技术，将板蓝根的抗病毒成分导入油菜，最终培育出兼具口感与功能的“菘油1号”，实现了知识创新与实践创新的统一，③符合题意。材料强调的是杂交育种的实践过程，而非思维方法对解决问题能力的提升，①不选。10.为了应对人口老龄化，自2025年1月1日起，我国正式拉开渐进式延迟退休的序幕。法定退休年龄改革是一个涉及面广、涉及利益重大的敏感问题，不可能一蹴而就，渐进式意味着慢节奏、小幅度地推进，稳步地延迟法定退休年龄。渐进式延迟退休政策①反映量的积累为事物的质变创造条件②表明要果断抓住时机促成事物的飞跃③蕴含着前进性与曲折性统一的发展形式④体现事物发展是渐进性与飞跃性的统一法定退休年龄改革不可能一蹴而就，要慢节奏、小幅度地推进，这体现了量变是质变的必要准备，量的积累为事物的质变创造条件，①符合题意。渐进式延迟退休政策要求注重量的积累，没有体现要果断抓住时机促成事物的飞跃，②不符合题意。前进性与曲折性统一是事物发展的趋势，量变和质变是发展形式，③说法错误。渐进式意味着慢节奏、小幅度地推进，稳步地延迟法定退休年龄，这体现了事物发展是渐进性与飞跃性的统一，④符合题意。11.(2025·浙江1月选考)下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》的寓意最符合的是A.物生有两，无独有偶√C.物极必反，否极泰来D.穷则思变，困则谋通漫画主要体现了坚持适度原则，B符合题意。12.“千金难买老来瘦”，年长者是越瘦越好吗？肥胖的确会导致很多健康隐患，但对于老年人来说也不是越瘦越好。老年人最健康的状态是处于正常体重范围或微微超重，并且保持充足的肌肉。过胖或过瘦都可能意味着健康状态不佳。这说明老年人①要创造条件，促成过胖或过瘦向正常体重质的飞跃②应坚持“得中”而处之的适度思维，采取折中主义③要保持最健康的状态需要具备超前思维和系统思维④健康状态的关节点是保持正常体重范围或微微超重老年人最健康的状态是处于正常体重范围或微微超重，并且保持充足的肌肉，①正确。适度思维是“得中”而处之的思维，不是折中主义，折中主义是消极的思维方式，②错误。超前思维体现为老年人要预防过胖或者过瘦，避免健康状态不佳，系统思维强调老年人根据自己的实际情况，保持正常的体重范围或微微超重，③正确。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点；度是关节点范围的幅度，正常体重范围或微微超重是老年人健康状态的度的范围，④错误。tProblem)，即如何确保AI系统的目标与人类价值观一致。既要防止AI因目标偏离而带来风险，又要避免过度限制其创新能力。研究者通过多学科交叉、多方参与的方式，逐步构建起“价值嵌入—反馈校准—动态评估”的治理框架。这一研究过程体现的辩证思维方法是①从抽象上升到具体，构建多层次治理体系②坚持适度原则，防止治理不足或过度干预③运用辩证否定，实现对AI伦理的简单否定④通过演绎推理，从一般原则推出具体治理措施√研究者从抽象伦理原则出发，逐步构建具体治理框架，体现了从抽象到具体的思维方法，