人教版三年级数学上册确定性与不确定性教学设计第一课时_第1页
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文档简介

第一课时课题确定性与不确定性主备人授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能：1.初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2.能够列出简单实验中所有可能发生的结果。3.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。二、过程与方法：在探索与交流中体验和判断确定性与不确定性。三、情感、态度、价值观：感受数学与生活的密切联系。教学重点体验和判断确定性与不确定性。教学难点掌握判断确定性与不确定性的方法。教学准备教学主题图、纸盒、颜色不同的球。教学方法观察法、试验法。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课创设情景，引入新课1.宣布活动内容:击鼓传花游戏，鼓声停时接到花的一位同学上台抽签，签中内容有礼物、唱歌、猜谜。2.提出问题：猜猜你可能抽中什么签？3.揭示课题,板书课题：可能性4.组织游戏试验。1．学生自由回答。2．组织小组讨论。3.汇报讨论结果。4.尝试游戏。组织活动、探索交流、获取新知(一)教学例题11.宣布游戏内容、规则：请同学们看前面，这里有个纸盒：１号纸盒、２号纸盒。(实物：例题上的装有不同颜色小球的纸盒)咱们来看看里面都有些什么颜色的球。展示两纸盒中球的颜色、数量。2.提出问题：从１号纸盒里面任意摸出一个球，一定是红球吗？为什么？(引导学生用“可能”、“不可能”等词语表述。)从２号纸盒里任意摸一个呢？请小组讨论。3.请学生摸一摸。（二）教学例题21．生活中有许多的“可能性”,例如：……（请学生举例几个）2．自已观察书本插图例题23．汇报、讲评(引导学生用“可能”、“不可能”等词语表述。)1．学生讨论，教师巡视指导，发现问题，掌握学情。2.学生自由发言。3.猜一猜，摸一摸，说一说，鼓励学生积极参与到获得中来。4.仔细观察，认真思考，积极发言。拓展训练、巩固练习

1.完成108页练习二十四第一题。2.判断什么事情的发生使确定的，什么事情的发生是不确定的？（）期末我会考第一名。（）太阳从东方升起。（）明天会下雨。1．学生独立完成。2．谈谈自己的解题思路。3．班内交流。课时小结把今天所学的知识和我们的生活联系起来，想一想生活中哪些事是一定会发生的，哪些事是不可能发生的，而哪些事是可能发生，也可能不发生的呢？你能举出一些例子，用“一定”、“可能”、“不可能”说一说吗？学生全班交流。布置作业完成108页练习

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