实践教学设计

•实践教学设计

课程采用的是项目弓I领、任务驱动的授课方式，本课程通过四个项目，19个

具体任务的教学活动，使学生掌握形体塑造的专业基础知识和专业基础技能，同

时引导学生养成专业的行为举止和沟通技巧。每一个具体任务会分为7个环节,

具体如下：

序列内容用时

1项目告知上单元课程结束前2分钟已进行告知

2项目导入5分钟

3流程演示40分钟

4项目实施90分钟

5项目发布35分钟

6归纳总结5分钟

7课后拓展及下次课程项目告3分钟+2分钟

知

以结合形体动态进行角色躯干造型绘制，为例对单元课程设计进行说明。

具体实施内容：

首先上次课结束时我将本次课项目内容告知学生，安排他们在线上资源共享

平台中进行资料收集。其次课前我将学生分为4组，每组由责任心强、成绩较好

的小组长，中等水平的学生和学困生组成，小组学习实行组长负责制，学生组合

成共同体进行考核，以达到学生团队协助、共同提高的目的。

项目导入：

首先我利用投影设施辅助教学，通过项目导入使学生进入自身角色（企业设

计师），明确设计任务，通过详细剧本讲解，使学生掌握阅读分析剧本的能力，

提炼出设计要素，引导学生进行方案构思，明确优秀作品的评价标准。

项目结合形体动态进行角色躯干造型绘制

（为公司原画设计人员绘制一张形体动态稿）

剧本35岁男性，长期从事重体力矿石开采工作，手脚偏大，手臂长于常

人。

流程演示：

教师通过阅读分析剧本，将自己的设计构思，用粉笔在黑板上进行绘制过程

演示，利用绘制“火柴人”使学生掌握创建骨架结构、确定比例关系及形体动态

的能力，通过概括肌肉轮廓，形成简单的图形，引导学生回忆生活中熟悉的物体，

达到熟记肌肉形状，快速绘制形体结构的目的。同时教师在黑板上留下绘制痕迹

可以帮助学生在项目实施过程中进行参考对比，避免出现过大的结构错误。

项目实施：

通过前2个环节，学生心中已初步确定设计方向，学生以小组为单元，以设

计师的身份对具体项目进行实施，教师以企业客户的身份对学生作品提出疑问，

并辅助其完成作品。此过程注重交流沟通，教师走下讲台，融入学生小组，学生

在项目制作过程中会出现种种疑问，学生会有针对性的向老师请教，这个过程是

最佳的知识传授时机。

项目发布：

课堂上抽选一个小组的作品，将作品贴到白板上，由学生对其作品进行发布,

教师与学生共同指出作品的优缺点。这个过程，学生讲，教师听，教师发问，学

生解答。通过此环节有利于加深学生知识的掌握力度，同时也锻炼了学生的语言

表达能力。

归纳总结：

我对进行发布小组作品进行点评，归纳出本次项目学生共性问题，对本次教

学的重点及难点进行归纳

重点：动态线设定、骨架搭建、肌肉认知

难点：当存在透视关系时如何正确绘制形体

课后拓展：

对本堂课程进行总结，耍求木发布小组将本次项目作业以小组为单位提交给

教师，教师进行书面审阅，提出意见，并告知下次项目内容及布置课下任务。

下个项目任务项目：角色四肢造型绘制

根据本次课中出现的问题，请同学们有针对性的进行形体临

课下任务

摹，并在旁边标注，通过临摹解决了什么问题。

•校内实践教学条件

数字传媒艺术实训基地始建于2016年，动漫与电竞系在原有场地、设备基

础上，以专业人才培养方案为主要依据，按照资源共享、适度超前原则，通过改

造、整合、新建等措施对实训场地进行统筹设计、重新布局，现数字传媒艺术实

训基地总面积达240nf,设备总值达530余万元，配置3DMAX、MAYA等动画、影

视软件以及Adobe系列软件，下设动画制作实训室、影视后期及特效实训室、3D

数字游戏艺术实训室、数字绘画实训室。

♦动画制作实训室（611）

工位数:30

面积:50m1

面向专业：影视动画艺术设计（中法合作）、影视动画（中高贯通）、游戏艺

术设计

面向课程：动漫衍生产品设计制作、动漫造型基础、广告动画项目实训

主要仪器设备：数字化教学显示端、联想ThinkvisionP27h-202K液晶显

示屏、工作站（配置：CPU:XeonW-22233.6G4C120W.内存：16GDDR42933

ECC*2、硬盘：512GSSD+1TB7200RPMSATA3.显卡：技嘉1050Ti、系统：安装

WIN10OEM版操作系统、键鼠：机械键盘、有线鼠标）

功能介绍：服务于学生掌握插画设计、动画场景设计、广告动画、影视特效

制作等内容的基础知识、操作技巧与制作流程，同时满足专业课程中图形图像制

作、视频音频处理、计算机应用技术等的教学需求。

所获荣誉：首届全国大学生创意设计大赛入围奖

承担社会服务项目：全国大学生广告艺术大赛、“汇创青春”上海大学生文

化创意大赛

♦影视后期及特效实训室（711）

工位数：39

面积:70m2

面向专业：影视动画艺术设计（中法合作）、影视动画（中高贯通）、游戏艺

术设计

面向课程：动画广告设计项目实训、动画广告制作项目实训、动画衍生产品

设计、动画衍生产品制作、动漫概念、动漫设计、二维动画设计项目实训、二维

动画制作项目实训、三维动画设计项目实训、三维动画制作项目实训

主要仪器设备：数字化教学显示端、联想ThinkvisionP27h-202K液晶显

示屏、工作站（配置：CPU:XeonW-22233.6G4C120W、内存：16GDDR42933

ECC*2、硬盘：512GSSD+1TB7200RPMSATA3.显卡：技嘉1050Ti、系统：安装

W1N10OEM版操作系统、键鼠：机械键盘、有线鼠标）

功能介绍：可满足二维、三维动画的创作技法、角色制作、原画设计、动画

剧本及分镜创作、场景设计、广告设计、衍生品设计制作等项目的训练与制作需

求，以及动画相关产品的设计、编辑与开发。

所获荣誉：全国美育成果展评金奖、银奖、铜奖；第七届“互联网+”大学

生创新创业（职教赛道）校级决赛金奖

承担社会服务项目：上海市崇明区融媒体中心电视频道整体包装项目、《崇

明新闻》栏目的前期分镜脚本的设计

♦3D数字游戏艺术实训室（712）

工位数:21

面积:50m2

面向专业：影视动画艺术设计（中法合作）、影视动画（中高贯通）、游戏艺

术设计、电子竞技运动与管理

面向课程：动画衍生产品设计、视频剪辑、视频特效

主要仪器设备：数字化教学显示端、联想ThinkvisionP520、工咋站

（CPU:XeonW-22553.7G^内存：64GDDR42933、硬盘：1024GSSD、显卡：技

嘉2080Ti、系统：安装WIN10操作系统、键鼠：机械键盘、有线鼠标）

功能介绍：培养学生熟悉游戏设计生产流程，具备概念设计、3D建模、IV展

开与绘制贴图、绑定动画与引擎输出能力，掌握三维游戏角色设计与制作、原画

设计、游戏场景设计等基本制作技能，使学生具各游戏艺术设计、影视动漫制作

的应用与创作能力，契合动漫游戏文化创意产业应用型人才技能需求。

所获荣誉：“原动力”国家新闻出版总署动漫孵化项目

承担社会服务项巨：进博会吉祥物动画-欢迎动态效果的设计制作项目、世

界技能大赛-3D数字游戏艺术项目、星光杯3D数字游戏艺术项目

♦数字绘画实训室（713）

工位数：25

面积:70m2

面向专业：影视动画艺术设计（中法合作）、影视动画（中高贯通）、游戏艺

术设计、电子竞技运动与管理

面向课程：动画衍生产品设计、视频剪辑、视频特效

主要仪器设备：数字化教学显示端、Cintiq27QHD液晶数位屏、惠普Z

Display显示器、工作站（CPU:XeonE5-2650v32.3G、内存：64GDDR42133、

硬盘：256GSSD、显卡：惠普K2200、系统：安装WIN10操作系统、键鼠：机械

键盘、有线鼠标）

功能介绍：使学生熟练掌握数字媒体技术在平面设计、影视后期处理、动漫

制作中的实际应用技能，开展动漫衍生品角色设计、形象优化等项目训练制作，

以及影视后期合成、影视短片、片头的设计与制作实训。

所获荣誉：“大学生广告设计大赛”动画组三等奖

承担社会服务项目：全国高校数字艺术设计大赛、东方之星设计大赛

♦电子竞技运动与管理实训基地

工位数：100

面积:440m2

面向专业：影视动画艺术设计（中法合作）、影视动画（中高贯通）、游戏艺

术设计、电子竞技运动与管理

面向课程：电竞赛事策划运营、电竞赛事导播、电竞赛事运营、电竞营销与

运营实务、电竞综合实务、新闻采编实务

主要仪器设备：高清大屏展示、动态舞台灯光、抠像解说间、直播推流工作

间、音响系统、导播监视台、选手摄像头矩阵监视器、摄像机、可移动舞台、高

清视频处理器、教学用白板、比赛用电脑等

功能介绍：电竞馆内设备以当前主流电子竞技赛事为标准，配备画面导播、

直播推流、现场比赛大屏及解说、主持等专业器具，与赛事全流程运营设备需求

相匹配。同时，具备可运用于实践教学应用场景的特殊设计，场馆内舞台及导播

系统的控制都采用双通道，可供教师演示与学生实训循环开展，为学生提供与目

前行业主流水平接轨的实训条件。电竞馆能容纳100名左右的观众及工作人员，

可满足约80名师生将在此开展电竞赛事运营、电竞场馆运营、电竞节目制作、

电竞解说与主持电竞等相关课程的实训需求。

所获荣誉：第一届WELLEXIR上海版专英雄联盟校园大师赛冠军

承担社会服务项目：同腾讯官方联合举办“王者荣耀”第六届高校联赛上海

区域联赛、承办第三届上海市民运动会电子竞技大赛总决赛、第一届WELLEXIR

上海版专英雄联盟校园大师赛。

•校外实习基地

尚岱信息技术有限公司，该公司聘任邹满升老师为美术经理。直接参与企业

项目制作，并安排公司艺术总监王铁龙直接对接学生的校外实习工作。岱企业目

前年营业额过千万，企业员工超过300人，目前为网易全国第二代理商，在上晦、

武汉等地都有分公司，在行业中具有一定的影响力。每年可以影视动画专业、游

戏艺术设计专业40余名学生的校外实习任务。

•学生实践教学评价

微学分制

课程考核按教学流程将课程拆为“微学分”，每一个任务成果达到60分及

以上，则给予相应学分。课程总学分4学分。具体如下：

任务学分任务学分

项目一任务10.2项目一任务110.25

项目一任务20.2项目二任务120.2

项目一任务30.2项目二任务130.2

项目一任务40.2项目二任务140.2

项目一任务50.2项目二任务150.2

项目一任务60.2项目二任务160.2

项目一任务70.2项目二任务170.2

项目一任务80.2项目二任务180.25

项目一任务90.2项目二任务190.25

项目一任务100.25

课程总学分4学分

考核机制设计

根据课程教学目标将考核关键点划分为4大模块,打破传统的“一考定终身”

及“教师一人主导”的考核模式，由企业人员(50%).授课教师(40%)及学生

代表(10%)共同评教，在注重学生自身技能的同时，加大学生专业的行为举止

和沟通技巧分值。具体实施办法如表所示：

成绩

考核模块考核内容考核方式

比例

出勤及项学生出勤情况

教师评教10%

目参与度学生课堂中发表个人意见及相互讨论情况

独立完成单体项目情况以个人为单位，由企业

项目实施

人员、授课教师及学生30%

能力完成单体项目作品质量情况

代表共同评教

在团队项目中的表现情况以小组为单位，由企业

团队协作

人员、授课教师及学生30%

能力完成团队项目作品质量情况

代表共同评教

以个人为单位，由企业

语言表达

项目发布，作品阐述情况人员、授课教师及学生20%

能力

代表共同评教

项目作品验收指标

验收指标内容分制比例

1是否符合企业剧本要求10%

2画面构图是否合理10%

3作品设计时候具有创意20%

4形体结构准确合理10%

5线条表现清楚到位10%

6着色方案舒适合理10%

7整体具有一定美感30%

部分学生作品反馈

对学生上交的作品会在图片上进行标注，支出不足，反馈给学生修改。

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