2026年河南(高职单招)语文考试题库及参考答案

-2026年河南(高职单招)语文考试题库及参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.哗啦（huālā）B.蓬勃（péngbó）C.马匹（mǎpǐ）D.阴霾（yīnmái）答案：B解析：B项“蓬勃”读音为péngbó，正确；A项“哗啦”应读huālà；C项“马匹”读音为mǎpǐ，正确；D项“阴霾”读音为yīnmái，正确。综合来看，B项读音全正确。(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）A.他的举止非常文雅，言谈举止有礼有节。B.这个问题很简单，不要抬杠。C.他性格孤僻，总是独来独往。D.这次考试失利，他感到懊悔不已。答案：A解析：A项“举止”和“有礼有节”均正确；B项“抬杠”应为“抬杠”；C项“独来独往”正确；D项“懊悔”正确。B项“抬杠”应为“抬杠”，属错别字，因此排除。(3)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他的文章写得非常出色。B.他唱歌唱得非常好。C.她腰细，显得非常苗条。D.这部电影的剧情非常跌宕起伏。答案：C解析：“腰细”和“苗条”意思重复，“显得”多余，搭配不当。(4)下列句子中，使用修辞手法的一项是（）A.春风轻轻吹过，杨柳依依。B.他是个有责任心的人。C.这个方案没有可行性。D.他今天是没来。答案：A解析：A项“春风轻轻吹过，杨柳依依”使用了拟人手法；B、C、D项未使用修辞手法。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.听完故事，我更加明白了道理。B.他说完后，我们沉默不语。C.尽管天气不好，但他还是来了。D.我们一定要把工作做好，这是一条原则。答案：B解析：B项衔接自然，前后行动连贯；A项“更加明白了”逻辑合理；C项“尽管...但是...”转折连贯；D项结构合理。但B项最符合最佳衔接。(6)下列诗句中，出自《短歌行》的一项是（）A.今我来思，雨雪霏霏B.明月松间照，清泉石上流C.对酒当歌，人生几何D.天生我材必有用，千金散尽还复来答案：C解析：C项出自曹操《短歌行》；A项出自《诗经·小雅·采薇》；B项出自王维《山居秋暝》；D项出自李白《将进酒》。(7)下列作家中，不属于中国现当代文学代表作家的一项是（）A.鲁迅B.莫泊桑C.朱自清D.史铁生答案：B解析：B项莫泊桑是法国作家，不属于中国现当代文学。(8)下列文学常识中，说法正确的一项是（）A.《诗经》是中国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马光。C.《红楼梦》的作者是曹雪芹，别称“曹公”。D.《阿房宫赋》的作者是杜甫，字子美。答案：A解析：A项正确；B项《史记》作者是司马迁，而非司马光；C项正确；D项《阿房宫赋》作者是杜牧，而非杜甫。(9)下列字词中，属于古今异义的一项是（）A.勤劳B.士卒C.以为D.江南答案：B解析：B项“士卒”在古代指士兵，而现在常泛指士兵和战士，意义广义，属于古今异义。(10)下列句中，属于倒装句的一项是（）A.何以解忧？唯有杜康。B.烛影摇红，宝马香车。C.我不爱你了。D.风声雨声读书声。答案：A解析：A项是倒装句，“何以”置于句首；B项是并列结构；C项叙述句；D项是并列结构。因此选A。(11)下列词语中，属于褒义词的一项是（）A.流言蜚语B.侃侃而谈C.老奸巨猾D.骑虎难下答案：B解析：B项“侃侃而谈”形容说话从容不迫，属褒义词；A、C、D均为贬义。(12)下列词语中，应填入句子“他做事很____”中，最恰当的一项是（）A.认真B.认真地C.认真仔细D.仔细认真的答案：A解析：“认真”是形容词，可直接修饰动词“做事”，而B、C、D项为副词或复合词，不合适。(13)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要学习别人好的经验和做法。B.他收到了来自全国各地的慰问信。C.她虽然刻苦学习，但是成绩并不好。D.这部电影的故事情节深深吸引着观众。答案：D解析：D项句子通顺，无语病；A项“别人好的经验和做法”结构不当；B项应为“收到了来自全国各地的慰问信”；C项逻辑关系合理。(14)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.江湖是清风朗月的栖息之地。B.他被老师批评了。C.他在努力工作。D.他的命运由上天决定。答案：B解析：B项“他被老师批评了”是典型的被动句结构。(15)下列句子中，加点词“其”用法不同的一项是（）A.小学而大遗，吾未见其明也。B.其皆出于此乎？C.其文理皆有可观者。D.风雨不动安如山答案：D解析：D项“其”无实际意义；A、B、C项“其”作代词用，各表“他”。(16)下列句子中，属于比喻的一项是（）A.他就像一个老朋友一样亲切。B.他的声音非常温柔。C.长江奔流不息。D.她的笑让人感到温暖。答案：A解析：A项“像一个老朋友一样”是比喻；B、D是直接描述；C是拟人。(17)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这件事真是令人匪夷所思，简直让人难以置信。B.他总是一马当先，带领大家前进。C.商业活动需要众口铄金，才能获得成功。D.每个人都各司其职，秩序井然。答案：B解析：B项“一马当先”形容领先或带头，使用正确；A项“匪夷所思”形容事情离奇，C项“众口铄金”形容舆论影响大，D项“各司其职”正确，但B为最佳。(18)下列主人公中，属于《史记》中人物的一项是（）A.刘邦B.王阳明C.诸葛亮D.康熙答案：A解析：A项刘邦是《史记》中的人物；B项王阳明是明代人物；C项诸葛亮出自《三国志》；D项康熙是清朝皇帝。(19)下列诗句中，表达思乡之情的一项是（）A.欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。答案：A解析：A项出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》，表达怀才不遇、思乡之情；B、C、D均非思乡主题。(20)下列文学作品中，作者与内容对应的一项是（）A.《归园田居》——陶渊明B.《陈情表》——李密C.《声声慢》——李清照D.《滕王阁序》——王勃答案：D解析：D项《滕王阁序》作者是王勃；A项正确；B项正确；C项正确。(21)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。B.天若有情天亦老，人无再少年。C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：D解析：D项是句式重复，不属于对偶；A、B、C均为对偶句。(22)下列句子中，与“青青子衿，悠悠我心”同出自《诗经》的一项是（）A.知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求B.关关雎鸠，在河之洲C.采采芣苢，薄言采之D.蒹葭苍苍，白露为霜答案：A解析：A项出自《诗经·郑风·子衿》；B项出自《诗经·周南·关雎》；C项出自《诗经·周南·芣苢》；D项出自《诗经·秦风·蒹葭》。(23)下列词语中，不属于谦称的一项是（）A.吾B.在下C.足下D.大人答案：D解析：D项“大人”是尊称，而非谦称；A、B、C均为谦称。(24)下列句子中，使用反问的一项是（）A.岂有此理？B.明知故犯，谁人不知？C.他今天真的来了吗？D.那么一问，我顿时明白了。答案：B解析：B项“明知故犯，谁人不知？”是反问句；A、C是疑问句，D为陈述句。(25)下列句子中，语言不太得体的一项是（）A.请允许我占用您几分钟时间。B.您的建议非常宝贵，我会认真考虑。C.我们的学校非常出色，欢迎大家来参观。D.希望您能尽快回复邮件。答案：C解析：C项“我们的学校非常出色”语义过于主观，不适用于正式场合。(26)下列句子中，有语病的一项是（）A.他不但聪明，而且勤奋。B.我们要学习别人的经验和做法。C.他酷爱篮球，每天都要打。D.在这些书里，我最喜欢《红楼梦》。答案：A解析：A项“不但...而且...”结构表递进，未说明递进关系，语病明显。(27)下列句子中，是判断句的一项是（）A.譬如北辰，居其所而众星共之B.此为何若人？C.为吾子，母也D.不者，若属皆且为所虏答案：C解析：C项“为吾子，母也”是判断句；A项为比喻句；B项为疑问句；D项为被动句。(28)下列句子中，含有通假字的一项是（）A.天下本无事，庸人自扰之。B.有朋自远方来，不亦乐乎？C.何不言之？D.然后，天下安宁，人谓之太平。答案：A解析：A项“庸”通“庸人”；B项无通假；C项无；D项无。(29)下列句子中，不属于借代的一项是（）A.他手握金笔，准备发言。B.新闻稿里提到了“东海舰队”。C.他一语道破天机，让人佩服。D.他的眼睛笑起来像弯弯的月牙。答案：D解析：D项比喻；A项“金笔”代指文笔；B项“东海舰队”代指海军；C项“天机”代指真相。(30)下列句子中，符合《论语》风格的一项是（）A.他是一位很出色的老师。B.子曰：“知者乐水，仁者乐山。”C.今天天气真好。D.希望你每天都能开心。答案：B解析：B项出自《论语·雍也》，是典型语录体；A、C、D为现代语句，风格不符。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)鹰击长空，鱼翔浅底，______。(2)经过岁月的洗礼，我们更加珍惜这份真挚的友情。(3)长风破浪会有时，______。(4)晨兴理荒秽，带月荷锄归。本诗作者是______。(5)登上高处，便能体会人生风波，心随水去。本诗出自《______》。(6)门前流水尚能西，______。(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。(8)落霞与孤鹜齐飞，______。(9)天若有情天亦老，______。(10)位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。答案：(1)万类霜天竞自由(2)《归园田居》(3)直挂云帆济沧海(4)陶渊明(5)登高(6)休将白发唱黄鸡(7)李白(8)秋水共长天一色(9)人无再少年(10)文天祥解析：(1)出自毛泽东《沁园春·长沙》；(2)诗句出自陶渊明《归园田居》；(3)出自李白《行路难》；(4)《归园田居》作者陶渊明；(5)《登高》作者杜甫；(6)出自苏轼《浣溪沙》；(7)作者是李白；(8)出自王勃《滕王阁序》；(9)出自晏殊《浣溪沙》；(10)出自文天祥《过零丁洋》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】李将军者，陇西人也，字长卿，善骑射，有大将之风。尝赴边陲，遇敌于祁连山下，士卒皆服其智勇。敌将闻之，倾城而出，欲一战而定高下。李将军不惧，遂率轻骑数百，夜袭敌营。敌不备，皆溃而逃。李将军乘胜追击，斩获颇多。其后，敌知其勇，不敢进犯。张将军闻其事，叹曰：“李长卿勇冠三军，诚为将才矣！”李将军不以其言为意，终成一代名将。盖其智勇兼备，故能以弱胜强。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）尝赴边陲：______（2）倾城而出：______（3）遂率轻骑数百：______（4）斩获颇多：______答案：(1)曾经(2)全城出动(3)于是，就(4)战争中斩杀敌人解析：(1)“尝”在文中意为“曾经”；(2)“倾城而出”意为“全城的人都出动”；(3)“遂”表示顺承，相当于“于是”；(4)“斩获”指斩杀敌人。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）士卒皆服其智勇。（2）李将军不以其言为意，终成一代名将。答案：(1)士兵们都佩服他的智慧和勇气。(2)李将军不理会他的话，最终成为一代名将。解析：(1)其智勇指“他的智慧和勇气”；(2)不以其言为意是“不理会他的话”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.李将军为人谦虚，从不自大B.李将军在祁连山下大败敌军C.他因战功而被封为大将军D.李将军和张将军是同一时代人答案：B解析：B项准确反映李将军的战绩；A项文中未体现；C项无此信息；D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.盖其/智勇兼备/故能/以弱胜强B.盖其智勇兼备/故能以弱胜强C.盖其智勇/兼备故能/以弱胜强D.盖其智勇兼备故能/以弱胜强答案：B解析：B项断句合理，“盖”解释为“因为”，“其”指代李将军，“智勇兼备”是原因，“故能以弱胜强”是结果。(36)简答题（4分）文中提到李将军“斩获颇多”，请结合内容说明作者这样写的目的。答案：通过描述李将军在祁连山之战中大败敌军并斩杀敌人，突出他的智勇双全，展现其卓越的军事才能和胜利的辉煌。解析：本句是为表现李将军的英勇和智谋，增强人物形象的饱满度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗表达了诗人对国家灭亡的忧愤心情。B.诗歌通过自然景象描写抒发了内心情感。C.诗中“三千”和“五千”是夸大的修辞手法。D.“南望王师又一年”是讲诗人一直在等待收复失地。答案：C解析：C项“三千”和“五千”并非夸张修辞，而是实际数字，客观描述南宋边境的地理情况。(38)赏析题（6分）请赏析这首诗中表达的思想情感。答案：这首诗通过描绘黄河的壮阔和山岳的高耸，烘托出国家的雄伟。接着以“遗民泪尽胡尘里”写出国破家亡下百姓的深切哀痛；最后“南望王师又一年”表达诗人对收复失地的深切期望和对国家命运的关切。全诗情感真挚，哀而不伤，痛而不悲，展现了陆游强烈的爱国情怀。解析：通过自然景物展现家国情怀，并集中表达悲痛与期望之情，情感鲜明，表现手法多样，语言朴实却富有感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】一位母亲，每天清晨五点起床，到市场买菜。她将菜搬到车后，检查是否有腐烂或虫咬。然后骑车上街，卖菜给邻里。她的菜一清早便卖完，行色匆匆，却从不间断。她总是微笑着对人说：“把日子过好，就是对家人最大的报答。”尽管生活辛苦，她从不抱怨，也不羡慕别人。她知道，一粥一饭来之不易，要珍惜。她的儿子正在读大学，学费问题让她忧心忡忡，但她从不向他人倾诉。她只默默工作，只用行动表达爱与责任。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过细节描写的技巧，突出了母亲的勤劳。B.文章情感表达较为含蓄，但意蕴深刻。C.文章人物描写栩栩如生，非常生动。D.文章语言华丽，辞藻优美。答案：A解析：A项正确，文章通过细节描写如买菜、检查质量等展现母亲的勤劳；B、C项有一定表达，但“含蓄”一词不准确；D项语言风格朴实自然，不属于华丽优美。(40)简答题（6分）文中提到母亲“总是微笑着对人说”，请简要说明这句话的作用。答案：这句话表现了母亲乐观的精神风貌，体现了她面对生活的坚韧与积极态度，使人物形象更加丰满，增强了文章的感染力。解析：细节描写，突出人物性格和精神品质。(41)赏析题（7分）赏析文中“她的菜一清早便卖完，行色匆匆，却从不间断”一句的表达技巧。答案：该句运用了细节描写和对比手法，通过“一清早便卖完”与“行色匆匆，却从不间断”形成对比，展现母亲生活的节奏与坚持，增强文章的感染力。解析：细节描写体现人物日常；对比手法强调其坚韧。(42)问答题（8分）你觉得这位母亲有哪些精神值得我们学习？请结合文章说明原因。答案：这位母亲具有勤劳、坚韧、乐观、无私等精神。她每天清晨起早，风雨无阻地卖菜，体现出她的勤劳与坚韧；她乐观面对生活，微笑着与人交谈，表现出不抱怨的态度；她默默工作，用行动表达对家人的爱与责任，体现她的无私。这些精神值得我们学习，因为它们是人生奋斗的重要支撑。解析：从生活态度、工作精神、家庭责任三方面进行分析。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将举办“读书月”活动，时间为4月23日（星期四）至5月7日（星期日），活动包括经典诵读、读书分享会、书籍推荐大赛、读书笔记展等。请全体师生积极参与，活动地点在图书馆一楼大厅。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：我校将于4月23日至5月7日举办“读书月”活动，活动内容如下：一、经典诵读：由语文教研组举办，时间定为4月23日15:00-17:00，地点在图书馆一楼大厅；二、读书分享会：时间4月26日，地点同上；三、书籍推荐大赛：以班级为单位，参赛作品于4月25日前交至图书馆。希望全体师生积极参与，共同营造良好的读书氛围。特此通知。校团委2025年4月15日解析：该通知内容完整、格式规范，包含标题、称呼、正文、落款、日期，语言得体，符合通知要求。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在人生的道路上，我们常常面临选择。有时候，选择是一种放弃，也是一种坚守；有时候，选择带来希望，有时候却带来困惑。