河南省安阳县2020年九中招语文模拟试卷

河南省安阳县2020年九中招语文模拟试卷一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）（2分）A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）暂时（zhàn）戛然而止（jiá）B.提防（dī）星宿（xiù）胆怯（qiè）牵强附会（qiáng）C.纤细（qiān）殷红（yān）闷热（mèn）茅塞顿开（sè）D.龟裂（jūn）称职（chèn）应酬（yìng）屡见不鲜（xiān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍即合B.懊悔锋芒必露一拍即合杂乱无张C.撺掇杂乱无张参差不齐参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给观众留下了深刻印象。B.他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。C.这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大伙都不喜欢他。D.只有领导干部严格自律，为政清廉，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的写作水平明显提高了。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。7.古诗文默写。（8分）（1）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）（2）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（4）____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（6）____________________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）____________________，____________________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（8）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。8.名著阅读。（4分）（1）《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到____________________、____________________等神通，又从龙宫索取____________________作为兵器，因大闹天宫被____________________压在五行山下，受苦五百年，后受____________________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名____________________。（2分）（2）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是____________________，“醉打蒋门神”的人物是____________________。（2分）9.综合性学习。（4分）学校开展“书香校园”活动，请你参与并完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请你为本次活动设计两个活动形式。（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面的文章，完成1013题。（16分）拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面更出色，来试试吧！”我最终报名了长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：“你数学需要提高啊！”我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，肯定学不好数学。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：“你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，只要你肯下功夫，就会有收获。你刚刚的表达不准确，不是你不擅长数学，而是你在数学上花的时间不够多。”听了他的话，我心里像阳光照过一样明朗，我开始在数学上下功夫，坚持每天做十道题，做了无数习题。高三那年，我的数学成绩突飞猛进，高考时数学分数是138分。事实上，我们每个人的心底都有一或几堵篱笆，限制了视野，束缚了思想，阻碍了前进的脚步。打个比方，你相信你的孩子在某一方面差，不用很久，孩子就真的在这方面差了。因为不良的暗示会造成孩子心灵的扭曲，让他对这方面真的失去信心，从而无法发挥出应有的水平。打破心底的篱笆，才能让我们的思想、视野更开阔，才能让我们的生活更精彩。10.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）11.文中的体育老师和数学老师是怎样帮助“我”打破心底的篱笆的？（4分）12.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）13.“事实上，我们每个人的心底都有一或几堵篱笆，限制了视野，束缚了思想，阻碍了前进的脚步。”请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成1417题。（12分）植物不失眠①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿状。②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。14.文章第②段有什么作用？（3分）15.达尔文与现代科学家对植物睡眠的原因分别如何解说？（3分）16.第⑤段中“神采奕奕”“精神抖擞”两个词语有什么表达效果？（3分）17.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。（3分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面的文言文，完成1821题。（10分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。18.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）故患有所不辟也辟：____________________（2）如使人之所欲莫甚于生如使：____________________（3）蹴尔而与之蹴：____________________（4）是亦不可以已乎已：____________________19.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。20.文章开头运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）21.文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。（2分）（二）阅读下面的古诗，完成2223题。（4分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。22.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。（2分）23.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。（2分）四、写作（50分）24.任选一题作文。（1）题目：我的青春里有____________________要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析一、积累与运用1.答案：D解析：A项“剽悍”的“剽”应读“piāo”，“暂时”的“暂”应读“zàn”；B项“牵强附会”的“强”应读“qiǎng”；C项“纤细”的“纤”应读“xiān”，“闷热”的“闷”应读“mēn”。2.答案：A解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.答案：D解析：A项“巧舌如簧”形容花言巧语，能说会道，含贬义，用在此处不恰当；B项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，这里用于向专家请教，对象错误；C项“当仁不让”指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，与语境不符；D项“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，符合语境。4.答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项语序不当，应将“完成了”与“一次又一次的”调换位置。5.答案：B解析：A项“史记”应加书名号；C项第二个问号应改为逗号；D项两个顿号应删去。6.答案：B解析：A项《诗经》收录的诗歌是305篇，也称“诗三百”，而不是“诗三百篇”；C项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》；D项《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。7.答案：（1）采菊东篱下（2）感时花溅泪（3）天接云涛连晓雾（4）东风不与周郎便（5）无可奈何花落去（6）八百里分麾下炙（7）蒹葭萋萋白露未晞（8）学而不思则罔思而不学则殆8.答案：（1）七十二般变化筋斗云如意金箍棒如来佛祖观音菩萨孙行者（2）鲁智深武松9.答案：（1）示例：书香满校园，阅读伴成长。（2）示例：举办读书报告会；开展读书征文活动。二、现代文阅读（一）10.答案：文章通过叙述“我”小时候认为自己体育差、数学差，在体育老师和数学老师的鼓励下，打破心底的篱笆，取得好成绩的经历，告诉我们要打破心底的篱笆，才能让思想、视野更开阔，生活更精彩。解析：概括文章主要内容，要找出关键人物、事件及结果等要素，然后用简洁的语言表述。本文围绕“我”在体育和数学方面的认识转变以及老师对“我”的帮助展开，最后得出关于打破心底篱笆的感悟。11.答案：体育老师告诉“我”感冒证明免疫系统敏感且运转正常，反倒可能说明体质好，跑步是可以练出来的，也许“我”在耐力方面更出色，鼓励“我”试试；数学老师告诉“我”现在学的内容跟以前知识没太大联系，只要肯下功夫就会有收获，不是“我”不擅长数学，而是在数学上花的时间不够多，让“我”开始在数学上下功夫。解析：从文中找到体育老师和数学老师与“我”交流的相关语句，提取关键信息进行概括。体育老师从体质和能力方面给予“我”鼓励，数学老师从学习内容和态度方面引导“我”。12.答案：运用了比喻的修辞手法，把心底的担忧比作篱笆，生动形象地写出了“我”心底的担忧对自己的限制，为后文老师帮助“我”打破心底的篱笆做铺垫。解析：判断修辞手法要根据句子特点，“心底的篱笆”是比喻的喻体，结合其表达效果及在文中的作用进行分析。13.答案：示例：在生活中，我们有时会因为一些错误的观念或他人的评价，给自己设定限制，就像心底有了篱笆。比如，有人认为自己不擅长某一学科，就放弃努力，这限制了自己的发展。我们应该打破这些束缚，相信自己的潜力，勇敢尝试，才能取得进步，让生活更美好。解析：理解句子含义要结合生活实际，先阐述这句话的意思，再举例说明生活中类似的情况，最后说明应如何做。（二）14.答案：结构上承上启下，既承接上文对植物睡眠现象的说明，又引出下文对植物睡眠原因的探讨；内容上，用一个问句引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。解析：从结构和内容两方面分析段落作用。结构上看其与上下文的衔接关系，内容上看其对读者的影响。15.答案：达尔文认为，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷；现代科学家认为，植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发，还可避免昆虫骚扰，在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。解析：从文中找出达尔文和现代科学家关于植物睡眠原因的相关表述，分别进行概括。16.答案：这两个词语运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了植物睡眠后的状态，表现了植物睡眠的好处，体现了说明文语言的生动性。解析：分析词语表达效果要结合修辞手法及词语所描述的对象特点，从表现内容和语言特色方面作答。17.答案：采用了逻辑顺序。文章先提出植物也要睡觉的现象，然后依次阐述达尔文对植物睡眠原因的发现、现代科学家对植物睡眠原因的印证，最后得出植物睡眠的好处，是按照由现象到本质、由浅入深的逻辑顺序进行说明的。解析：判断说明顺序要梳理文章内容，看其是按照怎样的思路展开的，逻辑顺序通常是从现象到本质、从原因到结果等。三、古诗文阅读（一）18.答案：（1）同“避”，躲避（2）假如，假使（3）踩踏（4）停止解析：解释文言实词要结合语境，注意通假字、古今异义等情况。19.答案：不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。解析：翻译句子要注意重点字词的准