2026浙教版九上科学 3.1 神经调节（2）教学设计（表格式）

浙教版九上科学§3.1神经调节（2）教学设计课题3.1神经调节（2）单元三学科科学年级九上教材分析本节课为新浙教版九上第三章第一节内容，主要包括人体的稳态、神经系统的组成与功能、神经系统的基本调节等内容。神经调节是生命活动调节的一大重要内容，它与动物人体的激素调节相辅相成，共同完成人体生命活动的调节使命，同时也是动物行为产生的生理基础。我们在日常生活中的一言一行、一举一动都与神经调节有着密切的关系。神经调节是考试的重点内容之一。所以在教材中本节内容占据重要的地位。本节分3课时完成。第1课时为人体稳态，第2课时为神经系统的组成与功能，第3课时为神经系统的基本调节。本课时为第2课时，介绍神经系统的组成和功能。教学目标科学观念：了解神经元的结构;了解神经元的细胞；了解白质和灰质；了解神经系统的组成和功能;了解大脑皮层和脊髓中一些重要的神经中枢；科学思维:通过读图理解神经元的功能、神经调节的过程、大脑的功能与其结构相适应;探究实践:通过对具体信息的接受和传导过程的分析，进一步明确神经元的功能;态度责任:增强学生的唯物主义世界观和科学态度。重点神经元的结构和功能、脑的结构与功能;难点人体对刺激的反应是一个复杂的过程;信息的接受和传导过程教学环节教师活动设计意图导入新课骑自行车时，人会根据路况不断调整车速和方向以维持躯体平衡;进行乒乓球和羽毛球比赛时，球员要依靠眼、耳等感觉器官及时获取各种外界信息，对信息进行处理，并迅速作出反应。这些动作行为需要体内多个器官和系统的协调配合。导入新课讲授新课探索活动：1）让测试者拿着直尺，零刻度朝下。被测者食指与零刻度线持平。2）测试者突然松开直尺，要求被测者拇指和食指将直尺夹住。记录被测者夹住尺的位置的刻度。3）重复上述操作2次，计算3次实测结果的平均值。统计全班每个测试者的测试结果，列出最大值和最小值。4）被测试者闭上眼睛重复上述实验步骤1、2。测试者在放开直尺的同时发出声音，给被测者一个信号。测量3次，求出平均值。5）实验结果可能会受到噪声等多种因素的影响，请设计实验方案，探究某一因素对实验结果的影响。一、对刺激的反应1、人体的应答性反应需要多器官协同：闭上眼睛的被测者从听到测试者发出的声音至夹住尺的反应过程所需时间极短，但被测者经历了感受信息、传入信息、处理信息、传出信息和作出反应等一系列复杂的过程。思考讨论：人体能接收和传导信息、分析和处理信息、传出信息至肌肉的结构分别是什么?参考：人体能接收和传导信息的结构是感觉神经元；分析和处理信息的结构是中间神经元；传出信息至肌肉的结构是运动神经元。2、神经调节的基本过程：人们在感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。在这个反应过程中，需要有许多的器官或组织参与，如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官等。对刺激的反应过程是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。3、人体通过神经系统对外界刺激作出反应：人体对各种环境刺激能迅速作出反应，这主要是通过神经系统的调节来完成的。神经系统能接收各种环境刺激信息，并指导身体相应器官对这些信息及时作出反应，更好地维持自身的稳态。注：神经系统是人和高等动物特有的，植物没有神经系统。探索活动：1）用显微镜观察神经元的永久装片，认识神经元的各部分结构。2）与人的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点?3）神经元的结构特点对信息的传递有什么意义?二、神经元1、神经元即神经细胞；2、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位；(注:神经元是人和动物特有的，植物没有神经细胞)3、神经元的结构组成：神经元由细胞体、树突和轴突三部分构成。4、神经元的类型：依据功能不同，可将神经元分为三种类型:①感觉神经元②中间神经元③运动神经元5、神经纤维：神经元的细胞体大量集中在脑和脊髓等器官中。长的树突和轴突称为神经纤维、可分为传入神经纤维和传出神经纤维两类。许多神经纤维被包裹在一起形成神经。6、神经冲动：1）神经元在受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种生物电变化能沿着细胞膜按一定方向传导。这种可传导的生物电变化叫作神经冲动，简称冲动。2）神经冲动是神经系统中信息传递的基本单位，它以电信号的形式沿着神经纤维传导。神经冲动传导的方向：在一个神经元中，冲动的传导方向是从树突一细胞体一轴突单向传导的。7、神经元的功能：神经元的基本功能就是接受刺激产生冲动及传导冲动。（附视频）思考讨论：感觉神经元的树突末端及运动神经元的轴突末端一般分布在什么地方?参考：感觉神经元的树突末端分布在身体某些部位的上皮组织、结缔组织和肌肉组织内；运动神经元的轴突末端分布在肌肉和腺体等器官的细胞周围。科学阅读：生物电的发现三、神经系统的组成：1、神经系统由神经元组成：人体内数百至上千亿个神经元组成了脑和脊髓等不同的器官，并进一步构成人体神经系统。2、人体的枢神经系统和周围神经系统：人体神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。 3、脑：脑包括大脑、间脑、小脑和脑干，位于颅腔内。4、脊髓：脊髓位于脊柱中间的椎管内。5、神经中枢：1）灰质和白质：中枢神经系统中，神经元细胞体密集分布的区域颜色灰暗，称为灰质;神经纤维密集分布的区域颜色亮白、称为白质。大脑灰质在外，白质在内，脊髓灰质在内，白质在外。大脑表层的灰质区称为大脑皮层。人的大脑皮层还能对语言和文字发生反应，因而具有抽象、概括、推理、计算、想象等思维能力。2）神经中枢：在脑和脊髓中，特定灰质区的神经元构成一个信息处理中心，负责调控某一特定生理功能，形成一个神经中枢。如，大脑皮层中的视觉中枢和听觉中枢、脑干中的呼吸和心跳中枢、下丘脑中的体温调节中枢及脊髓中的排尿反射中枢等。6、保护脑：脑是人体中最复杂、最重要的器官。因此，保护好脑十分重要。睡眠是脑休息的一种方式，我们应保证充足的睡眠，以免脑产生疲劳，并注意营养，让脑的功能保持最佳状态。积极的休息方式可让脑的神经中枢轮番活跃，如脑力劳动后适当进行一些体力活动。（脑的耗氧很如缺氧4min就会导致脑死亡）研究发现，丰富的学习活动和生活体验可以促进脑中神经元的产生。科学技术·社会环境：用PET技术对大脑皮层高级中枢进行定位通过活动，认识到人体对外界的刺激会产生反应分析上述活动中的受试者经历的一系列过程。认识到神经调节的一般过程：接收、传导、分析和处理、传出信息，然后肌肉作出反应，虽然复杂但是规律可循认识到人体依靠神经系统对活动的调节作用观察神经元的结构形态为后续功能打基础，体现