《14 声音的变化》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
《14 声音的变化》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第2页
《14 声音的变化》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第3页
《14 声音的变化》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《14声音的变化》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册基础巩固层（必做）一、填空题1.声音的强弱、大小叫做________；声音的高低、尖钝叫做________。2.音量的大小由物体________决定，振动幅度越大，音量越________。3.音调的高低由物体________决定，振动越快，音调越________。4.长短相同的物体，越细、越紧，振动越________，音调越________。5.用力敲击鼓面，鼓面振动幅度变大，声音的________变大。二、判断题1.大声说话和小声说话，改变的是声音的音调。（）2.物体振动幅度小，发出的声音更微弱。（）3.钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。（）4.粗橡皮筋比细橡皮筋振动快，音调更高。（）5.只改变拨动力度，不会改变声音的音调。（）三、选择题1.决定音调高低的关键因素是（）A.振动幅度B.振动快慢C.声音大小2.调节说话声音的大小，改变的是（）A.音量B.音调C.音色3.敲击水杯，杯中水越多，杯子振动越慢，音调（）A.越高B.越低C.不变4.小鸟叫声清脆尖锐，这是形容声音的（）A.音量大B.音调高C.音调低能力提高层（选做）四、简答题1.请分别简述音量、音调的决定因素和声音特点。2.为什么同样力度拨动琴弦，细琴弦声音更尖、粗琴弦声音更低沉？五、实验分析题钢尺实验：保持力度不变，改变钢尺伸出桌面的长度，观察声音变化。1.钢尺伸出变短，振动速度和音调会如何变化？2.该实验证明了音调与什么因素有关？素养拓展层（挑战）六、辨析应用题生活中有两种声音现象：①用力敲锣，锣声更响亮；②笛子按住不同孔位，吹出的声音高低不同。请分别判断两种现象属于音量变化还是音调变化，并写出对应的科学原理。参考答案一、填空题1.音量、音调2.振动幅度、大3.振动快慢、高4.快、高5.音量二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√三、选择题1.B2.A3.B4.B四、简答题1.音量：由物体振动幅度决定，对应声音的大小、响亮程度，振动幅度越大，声音越强；音调：由物体振动快慢决定，对应声音的高低、尖钝，振动越快，声音越尖锐、音调越高。二者是声音两种不同的特性。2.在受力相同时，细琴弦更轻、振动阻力小，振动速度更快，音调高，声音听起来尖锐；粗琴弦更重、振动阻力大，振动速度慢，音调低，声音听起来更低沉。五、实验分析题1.钢尺伸出桌面越短，可振动部分越短，振动速度变快，音调变高。2.该实验证明：声音的音调高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；物体振动越慢，音调越低。物体的长短会影响振动快慢，进而改变音调。六、辨析应用题①属于音量变化。原理：用力敲锣，锣面振动幅度增大，声音的音量变大，因此锣声更响亮。②属于音调变化。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论