统编版四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》学习任务单

统编版四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》学习任务单班级：________姓名：________日期：________学习目标1.认识巢、苇、瞬、穗、罗、眠、霸等生字，会写重点生字，掌握课内重点词语，规范书写、理解词义并灵活运用。2.正确、流利、有感情朗读两首现代诗，熟读背诵，把握诗歌节奏与画面感。3.读懂两首诗歌内容，抓住景物与关键词，体会拟人手法的妙处，想象诗中画面。4.感受两首诗不同的意境美，体会诗人对大自然、闲适自在生活的喜爱之情，学习短诗仿写。一、基础积累・夯实课内1.看拼音，写词语根据课文语境工整书写，注意易错字。

guīcháo（）xiéyáng（）lúwěi（）yíshùn（）jiǎnqiūluó（）miánxǐng（）bàzhàn（）xīfēng（）dīliūliū（）2.给加点字选择正确读音，打“√”（1）归巢（cháocáo）（2）芦苇（wěiwéi）（3）一瞬（shùnsùn）（4）霸占（bàpà）（5）一穗（suìhuì）（6）驮着（tuóduó）3.辨字组词，区分形近字巢（）苇（）霸（）眠（）果（）伟（）雪（）民（）4.补充词语，选词填空一（）红颜滴（）（）倦鸟（）（）（1）傍晚时分，________掠过江面，夕阳把芦苇染成________。（2）草地上，小花牛甩着尾巴，________地跑来跑去。二、课文梳理・整体感知1.内容填空（1）《现代诗二首》包含两首短诗：《________》作者刘大白，《________》作者徐志摩。（2）《秋晚的江上》描写的景物：归鸟、________、芦苇，描绘了________时分江边美景。（3）《花牛歌》按花牛活动顺序写了四幅画面：坐、_______、走、_______。（4）两首诗都大量运用________手法，把景物、花牛当作人来写，生动有趣。2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”（1）“驮着斜阳”“妆成红颜”都运用了拟人修辞。（）（2）《花牛歌》中“霸占”写出白云铺满天空，带有讨厌、嫌弃的意思。（）（3）“太阳偷渡了西山的青峰”写出夕阳悄悄落山，十分俏皮。（）（4）《秋晚的江上》色彩对比鲜明，白芦苇瞬间变成红色，画面很美。（）三、品读赏析・精读深究1.重点词句理解（1）“还驮着斜阳回去”中“驮”：把鸟儿当作人，写出鸟儿________，背负夕阳飞行的画面。（2）“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”“头白”指芦苇原本________；“妆”是________的意思；“红颜”指夕阳下芦苇变成红色。（3）“太阳偷渡了西山的青峰”中“偷渡”意思是________，写出太阳悄悄落下，充满童趣。2.重点语句赏析句子：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（1）“霸占”本来指强行占有，诗中用来形容________，写出天空白云大片舒展的样子。（2）这句话动静结合，花牛安静睡觉，天上白云悠悠，表达出________的闲适氛围。四、积累运用・拓展提升1.句式仿写（模仿诗歌句式，写短诗）例：归鸟驮着斜阳，飞过粼粼江面。小花牵着晚风，________________________。2.阅读理解简答读两首诗，说一说两首诗分别带给你怎样的画面感受？你更喜欢哪一首，为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础积累・夯实课内1.归巢斜阳芦苇一瞬剪秋罗眠醒霸占西风滴溜溜2.（1）cháo√（2）wěi√（3）shùn√（4）bà√（5）suì√（6）tuó√3.示例：鸟巢水果；芦苇伟大；霸占雪花；睡眠人民4.一瞬；溜溜；归巢

（1）倦鸟归巢、一瞬红颜（2）滴溜溜二、课文梳理・整体感知1.（1）秋晚的江上；花牛歌（2）斜阳；秋天傍晚（3）眠；做梦（4）拟人

2.（1）√（2）×（3）√（4）√三、品读赏析・精读深究1.（1）飞了一天十分疲惫（2）白茫茫；化妆、装扮（3）悄悄溜走、悄悄下山

2.（1）白云铺满大片天空（2）花牛自在、无忧无虑四、积累运用・拓展提升1.仿写示例：飘过青青草地2.简答