2026年江苏高职单招(语文)考试试卷真题及答案

-2026年江苏高职单招(语文)考试试卷真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（1分）A.契诃夫（qìhēfū）B.逛（guàng）览C.荫蔽（yìnbì）D.提防（dīfáng）答案：A解析：契诃夫读作qìhēfū，是正确读音；逛读作guàng；荫读作yìn；提读作tí。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.棠棣B.糟塌C.精练D.报歉答案：C解析：B项“糟塌”应为“倒塌”；D项“报歉”应为“道歉”；A项正确；C项正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.他不仅会游泳，而且喜欢滑冰。B.我们必须认真克服并随时发现工作中的缺点。C.她穿着一身衣服，走了十里路。D.通过这次活动，使我更加明白了责任的重要性。答案：A解析：B项语序不当，应为“随时发现并认真克服”；C项成分残缺；D项主语缺失，应去掉“通过”。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（1分）A.天灰蒙蒙的，像要下雨。B.他是个老好人。C.自信是成功的垫脚石。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：A项使用比喻，将“天灰蒙蒙的”比作“要下雨”；B项为直接描述；C项为比喻；D项为引用典故。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.春天来了，阳光明媚，花儿盛开，鸟语花香，令人神清气爽。B.清晨，天边泛起一线微光，鸟儿开始歌唱，花儿也绽放了。C.看那夕阳，多么壮丽，多么辉煌，让人流连忘返。D.黄昏时分，太阳缓缓落下，天空染上了五彩的霞光。答案：B解析：B项与前后文自然衔接，语句完整、流畅；A项语义重复；C项语气不协调；D项偏题。(6)下列对“草木皆兵”一词的理解，错误的一项是（1分）A.比喻人在惊慌时疑神疑鬼，把虚幻当真实。B.出自《晋书·苻坚载记》，是典故引用。C.在文中表示敌人无处不在，形容极端紧张的局势。D.这个成语多用于形容惊慌失措的心理状态。答案：C解析：C项不当，“草木皆兵”形容极度紧张，多用于战事或危险面前，而非敌人无处不在。(7)下列文学常识中，搭配正确的一项是（1分）A.李煜——《虞美人》B.柳永——《登高》C.贾谊——《过秦论》D.王勃——《滕王阁序》答案：D解析：A项正确；B项《登高》作者是杜甫；C项《过秦论》作者是贾谊；D项正确。(8)下列诗句中，不属于陶渊明的一项是（1分）A.采菊东篱下，悠然见南山。B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。C.冰霜正惨怆，回wind（风）复凄凉。D.久在樊笼里，复得返自然。答案：C解析：C项“回wind”为错别字应为“回风”，出自《归园田居》的是A、B、D。(9)下列文学作品中，不属于现代文的一项是（1分）A.《孔乙己》——鲁迅B.《背影》——朱自清C.《荷塘月色》——朱自清D.《鸿门宴》——司马迁答案：D解析：D项为《史记》中的篇章，属于文言文。(10)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（1分）A.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。B.她总是言过其实。C.想当年，我多么雄心勃勃。D.看到这个人，我十分奇怪。答案：A解析：A项“跂”为古意，指踮脚；其余项皆为现代用法。(11)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（1分）A.以刀劈狼，又自狼口中夺之。B.安能摧眉折腰事权贵。C.淇则有岸，隰则有泮。D.山光悦鸟性，潭影空人心。答案：B解析：B项“事”为动词，此处活用。(12)下列对文言虚词“之”在文中的用法分析，正确的一项是（1分）A.之：代词，翻译为“他”B.之：助词，翻译为“的”C.之：动词，翻译为“到”D.之：连词，翻译为“和”答案：B解析：文言虚词“之”常作结构助词，翻译为“的”。(13)下列句子中，属于判断句的一项是（1分）A.予尝求古仁人之心。B.项脊轩，旧时栏楯也。C.一鼓作气，再而衰，三而竭。D.然后知松柏之后凋也。答案：B解析：B项“项脊轩，旧时栏楯也”为典型的判断句。(14)下列句子中，加点词属于被动句的一项是（1分）A.不齿于人。B.学不可以已。C.士卒多伤亡。D.父母俱在。答案：A解析：A项“不齿于人”是被动句，“被”字省略。(15)下列句子中，加点词属于倒装句的一项是（1分）A.七十者衣帛食肉。B.古之学者必有师。C.以吾一日长乎尔。D.臣本布衣。答案：C解析：C项状语后置，“以吾一日长乎尔”应为“以吾一日长于尔”。(16)下列句子中，加点词属于通假字的一项是（1分）A.则知明而行无过矣。B.杞人忧天。C.少时，一狼径去，其一犬坐于前。D.零丁孤苦，内无妻子，外无亲戚。答案：D解析：D项“妻子”通“妻妾”，是通假字。(17)下列加点词中，与“黄鹤一去不复返”的“去”意思相同的一项是（1分）A.男儿何不带吴钩。B.欲将轻骑逐。C.去年今日此门中。D.死去元知万事空。答案：C解析：C项中的“去”表示“过去”，与“黄鹤一去不复返”同义；D项中的“去”为“死亡”。(18)下列诗句中，属于借代手法的一项是（1分）A.将军白发征夫泪。B.烟笼寒水月笼沙。C.黑云压城城欲摧。D.停车坐爱枫林晚。答案：D解析：D项“停车”指停下车子，“坐”指因为，属借代。(19)下列句子中，含有反问修辞手法的一项是（1分）A.你想，如果我有钱，我能不买吗？B.学习不是一件苦差事，也不是一件容易事。C.他太认真了，不像是个大学生。D.她是我国文学史上第一位女诗人。答案：A解析：A项属反问句，反问语气明确。(20)下列句子中，含有对偶修辞手法的一项是（1分）A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.行到水穷处，坐看云起时。答案：C解析：C项“落霞与孤鹜齐飞”对“秋水共长天一色”，句式对仗工整。(21)下列文学作品中，属于鲁迅的一项是（1分）A.《荷塘月色》B.《春江花月夜》C.《记念刘和珍君》D.《故都的秋》答案：C解析：C项为鲁迅的杂文；其余皆为其他作家作品。(22)下列文学常识中，发音正确的一项是（1分）A.壬戌（rénxū）B.蓼蓝（liǎolán）C.顿首（dùnshǒu）D.楚辞（chǔcí）答案：D解析：D项“楚辞”发音正确；A项“壬戌”应为“rénxū”；B项“蓼蓝”应为“liǎolán”；C项“顿首”应为“dùnshǒu”。(23)下列对《短歌行》的理解，错误的一项是（1分）A.诗中作者借“对酒当歌，人生几何”表达对人生短暂的感慨。B.诗中多次提到“青青子衿，悠悠我心”，表达对贤才的渴望。C.这首诗属于乐府诗体，由曹操所作。D.诗中“山不厌高，海不厌深”是用于表达对人才包容的含义。答案：C解析：《短歌行》是曹操的诗歌，但非乐府体，而是四言诗。(24)下列文学作品中，不属于唐诗的一项是（1分）A.《登高》B.《归园田居》C.《春望》D.《过华清宫》答案：B解析：B项是陶渊明的五言诗，属于魏晋时期，非唐诗。(25)下列文学作品中，不属于宋词的一项是（1分）A.《江城子·密州出猎》B.《声声慢》C.《念奴娇·赤壁怀古》D.《琵琶行》答案：D解析：D项是白居易的古体诗，非宋词。(26)下列句中，与“以是人多以书假余”中“以”意思相同的一项是（1分）A.以刀劈狼B.以数谏故C.以身殉国D.以五十步笑百步答案：B解析：B项中的“以”同“以是人多以书假余”都是“因为”的意思。(27)下列句子中，属于教材推荐背诵篇目的是（1分）A.明月松间照，清泉石上流。B.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。C.此地一为别，孤蓬万里征。D.她站在那棵老树下，思念着远方的亲人。答案：A解析：A项出自《山居秋暝》，属于教材推荐背诵篇目；其余存在语义不清或非名句。(28)下列句子中，不属于《劝学》的一项是（1分）A.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。B.青，取之于蓝，而青于蓝。C.君子博学而日参省乎己。D.木直中绳，𫐓以为轮。答案：D解析：D项出自《劝学》，其余非《劝学》内容。(29)下列句子中，加点词属于一词多义的一项是（1分）A.战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。B.青青子衿，悠悠我心。C.惟有钟山下，始可近黄昏。D.吾与汝毕力平险。答案：A解析：A项“临”与“履”为一词多义，分别表示“靠近”和“踏上”。(30)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（1分）A.左右欲兵之。B.汉亦留谢,汉王厚赐之。C.图穷匕首见。D.望帝啼鹃，春心托杜鹃。答案：A解析：A项“兵”古义为“动兵”，现代义为“兵器”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)青青子衿，悠悠我心。(2)桑之未落，其叶沃若。(3)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(4)战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。(5)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(6)君子博学而日参省乎己。(7)满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(8)此地一为别，孤蓬万里征。(9)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(10)提携玉龙为君死，笑含鲜血洒战袍。答案：(1)青青子衿，悠悠我心。(2)桑之未落，其叶沃若。(3)春江潮水连海平，海上明月共潮生。(4)战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。(5)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(6)君子博学而日参省乎己。(7)满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(8)此地一为别，孤蓬万里征。(9)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(10)提携玉龙为君死，笑含鲜血洒战袍。解析：以上句子分别出自《诗经·郑风·子衿》、《诗经·卫风·氓》、张若虚《春江花月夜》、《诗经·小雅·小弁》、苏轼《赤壁赋》、荀子《劝学》、《口技》、陶渊明《送杜少府之任蜀州》、杜牧《山行》、李贺《马诗》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】张良者，韩国人也。良少，未尝读书，不知其文。然为人循循善诱人，博学多识。汉王之败，良附韩王，取下邳。项羽闻之，遣使问韩王，韩王不遣，良遂以计献策，汉王复立楚王，良为中涓。良数以计说汉王，汉王用其计，遂成帝业。良之谋，果敢而周全，可谓智者。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）未尝读书——未曾读书（2）博学多识——学识广博（3）亦遣——也派遣（4）附韩王——依附韩王答案：未尝读书；博学多识；亦遣；附韩王解析：（1）“未尝”是“未曾”的意思；（2）“博学”指广泛学习；（3）“亦”表示“也”；（4）“附”即依靠、依附。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）张良者，韩国人也。（2）良之谋，果敢而周全，可谓智者。答案：（1）张良是韩国人。（2）张良的计谋果敢周密，可以称得上是智者。解析：（1）句式为判断句；（2）重点翻译“果敢而周全”为“果敢周密”，“可谓”为“可以称为”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.张良年轻时就饱读诗书，学识广博。B.张良因计谋有功，被汉王重用，成为中涓。C.张良原本是楚王的谋士，后依附韩王。D.汉王与项羽之间存在强烈的竞争关系。答案：B解析：A项错误，张良“未尝读书”；B项正确，张良因计谋有功成为中涓；C项颠倒顺序，张良先依附韩王；D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.君子博学而日参/省乎己B.君子博学而日参省乎/己C.君子博学而日参省乎己D.君子博学而日参省/乎己答案：C解析：C项“乎己”为宾语前置，需整体保留；其他断句不符合语法结构。(36)简答题（4分）请简要说明张良人物事迹对汉王胜利的贡献。答案：张良因计谋有功、机智谨慎而被汉王重用，多次献策助汉王取得胜利。解析：张良的智谋和策略是汉王取得成功的关键因素，通过献策、剖析局势，帮助汉王稳定局势，最终成就帝业。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌首联写景，营造出萧瑟、伤感的氛围。B.“无边落木萧萧下”运用了夸张手法。C.诗歌整体上表现了诗人漂泊困顿、年老多病的孤独感。D.诗歌用“万里悲秋”强调了时间长久，情感深沉。答案：B解析：B项“无边落木萧萧下”为白描手法，非夸张。(38)赏析题（6分）请结合诗歌内容，赏析其情感表达和艺术手法的结合。答案：《登高》通过描绘萧瑟秋景，传达出诗人漂泊困顿、年老多病的孤独感。诗中意象丰富，如“风急天高”“无边落木”等，营造出苍茫、悲凉的意境，借景抒情，表达对自身命运的深切感慨。解析：本诗借秋景抒发内心的忧愁，结构严谨，对仗工整，情感深沉，艺术手法丰富，是杜甫风格的代表作。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在我心中，有一种力量，它不似春风般轻柔，却让我们屹立不倒。它是沉默的，但坚定；它是平凡的，却伟大。它不在花团锦簇中显现，而在风雨交加时挺身而出。每一次思考、每一步前行、每一次坚持，都是对这种力量的诠释。它不是来自权势，而是源于内心；不是来自掌声，而是源于信念。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章使用夸张手法突出“力量”的不同特点。B.文章语言含蓄，但情感真挚，富有感染力。C.文章中“春风”引申为权势，“掌声”引申为依赖。D.文章强调力量来源于外部条件。答案：B解析：B项正确，文章语言含蓄，情感真挚；A项为比喻，非夸张；C项为引申义，但表达方式不一致；D项错误，文章强调力量源于内心。(40)简答题（6分）请简要说明文章所描写的力量的特点。答案：这种力量沉默而坚定、平凡而伟大、不依赖权势或掌声，而是源自内心和信念。解析：文章通过反复强调“不是来自……而是源于……”来描述力量的来源和特点，表达出一种内在的坚强精神。(41)赏析题（7分）请分析这篇文章的语言特色和表达效果。答案：文章语言优雅而富有感染力，使用对比手法和排比句式增强表达效果，如“不似春风般轻柔，却让我们屹立不倒”“它不是来自权势，而是源于内心”等。语言简练，情感真挚，富有哲理意味。解析：通过对语言的反复对比和排比，文章增强了感染力和逻辑性，使“力量”的主题更加突出和深刻。(42)问答题（8分）你认为文章中的“这种力量”在现实生活中有哪些体现？请结合自身经历谈谈你的感悟。答案：在现实中，这种力量可以体现在面对困难的坚持、对梦想的追求以及对生命的尊重。例如，我曾经在学业上遇到挫折，但通过不断努力，最终取得了满意的成绩。这让我明白，内心的信念和坚持是支撑我们前行的重要力量。解析：答案需结合自身经历，表达对“信念”、“坚持”、“人生价值”的理解，符合文章主题和现实意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下周三（4月3日）在报告厅举行一场“弘扬工匠精神，争做技能人才”的主题讲座，邀请了省技能人才协会的专家作主讲。讲座时间为上午9:00至10:30，地点为学校报告厅。欢迎全体师生参加，报名方式为前往教务处登记。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知尊敬的全体师生：为弘扬工匠精神，争做技能人才，我校将于2025年4月3日（下周三）上午9:00在报告厅举行“弘扬工匠精神，争做技能人才”主题讲座。本次讲座邀请了省技能人才协会的专家进行主讲，内容将围绕工匠精神的内涵和价值展开。讲座旨在增强同学们对技能人才重要性的认识，激发奋斗热情，提高职业素养。欢迎全体师生积极参与。请有意参加的同学前往教务处登记，谢谢配合！校学生会2025年4月3日解析：格式符合通知要求，内容完整，语言得体，信息清晰明确。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：当一个人面对孤独与困难时，往往有两种反应：一种是向内收缩，选择逃避；另一种是向外延展，选择坚持。有人选择前者，因为他们害怕失败、不愿面对挑战；也有人选择后者，因为他们相信努力终会开花结果。两种选择都体现了不同的价值观。要求：①自选角度，自定立