乌兽木齐一中高一语文分班考试真题含答案

-乌兽木齐一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.削减（xiāo）慰藉（jiè）莅临（lì）B.恬静（tián）撩拨（liáo）践踏（zhàn）C.模糊（mó）刹那（chà）载体（zài）D.纰漏（pī）骨髓（suí）愚蠢（yú）答案：A解析：A项中“削”读作xiāo，意为减少；“藉”读作jiè，意为安慰；“莅”读作lì，意为来到。B项“践踏”应读作jiàn；C项“模”读作mú，意为模子；“载”与“载体”读作zài，意思不同。D项“髓”读作suǐ，不读suí。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是好高骛远，做起事来不切实际。B.这部小说情节跌宕起伏，让人莫衷一是。C.看到有人在公交车上大声喧哗，我真是忍俊不禁。D.他虽然生活在农村，却自出心裁，设计出许多新奇的玩具。答案：A解析：A项“好高骛远”指不切实际地追求过高目标，正确；B项“莫衷一是”指不能决定哪个是对的，用于形容观点不一致，正确语境不符；C项“忍俊不禁”指忍不住笑，不是形容感动；D项“自出心裁”强调独特构思，但“设计玩具”通常不涉及创新构想，用词不当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.由于天气恶劣，使我们不得不推迟了比赛。B.这篇文章的思想内容和表达方式都很精彩。C.教室里几乎没有人，只有我一个人。D.这个问题解决了，我们就可以继续前行。答案：D解析：D项逻辑清晰，表意明确；A项“由于”后面不能直接跟“使”，属于搭配不当；B项“思想内容”和“表达方式”是两类不同性质的评价，不能并列使用；C项“几乎没有人”与“只有我一个人”逻辑矛盾。(4)依次填入下列横线处的词语最恰当的一项是春天来了，万物复苏，大地______，百花齐放。A.花团锦簇层林尽染B.柳暗花明一碧千里C.春暖花开草长莺飞D.一番好景草长莺飞答案：C解析：“春暖花开”与“草长莺飞”都是描写春天景象的成语，组合合理；“花团锦簇”“层林尽染”形容盛夏或秋季；“柳暗花明”形容山穷水尽时出现转机；“一碧千里”形容草原广阔无边。(5)下列句子中，对“乐”字的理解与解释正确的一项是A.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（《鱼我所欲也》）→乐：快乐B.与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》）→乐：音乐C.食之，得其精华。食之，得其精华。尔乃盘飨之，乐之，于是亲之。→乐：喜悦D.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？（《岳阳楼记》）→乐：朋友之间为乐答案：D解析：文言文中“乐”意为“以……为乐”或“快乐”的意思；D项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”意为“快乐”，正确；A项“乐”意为“喜爱”，B项“乐”意为“唱歌”，C项“乐”意为“喜悦”。(6)下列词语中没有错别字的一项是A.始终不渝、言简意赅、同仇敌忾B.持之以恒、金榜题名、并行不悖C.前赴后继、同仇敌概、锲而不舍D.壮志饥宵、相得益彰、骑虎难下答案：A解析：A项无错别字；B项“并行不悖”正确；C项“同仇敌概”应为“同仇敌忾”；D项“壮志饥宵”应为“壮志凌云”。(7)下列句子的修辞手法判断正确的一项是A.溅起的水花犹如跃动的银珠。→比喻B.他不知道全貌，就像盲人摸象一样。→借喻C.看，那高耸的塔楼像在云端站立。→拟人D.我们不能违背教育的规律，这并非是无关紧要的小事。→反问答案：A解析：A项“水花犹如银珠”是比喻；B项是借喻；C项“像在云端站立”是拟人；D项“并非无关紧要的小事”是反问。(8)下列句子中“而”的意义和用法与其它三项不同的一项是A.环而攻之，必有得天时者。B.得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。C.然而，我却选择了另一条路。D.静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：C解析：C项“而”表示转折，其它三项“而”表示并列或递进。(9)下列句子中“为”的意义和用法与其它三项不同的一项是A.为山九仞，功亏一篑。B.邹忌讽齐王纳谏，由此观之，王之蔽甚矣。C.王孙满对曰：“其必死之。”D.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？答案：C解析：C项“为”表示“为了”，其余三项“为”表示“是”。(10)选出下列句子中“之”的意义和用法与其它三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.前人之述备矣。C.山不崔嵬，何以娱目。D.实是欲界之仙都。答案：C解析：C项“之”为否定词，其余三项“之”为结构助词。(11)下列各句与“其”字的意义和用法相同的一项是A.战于长淮，却走十五里。人其人，火其火。B.其真无马邪？其真不知马也。C.古之学者必有师。D.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死。”答案：B解析：B项“其”表示语气词“难道”，A项“其”表示“那些”，C项“其”表示“那些”，D项“其”表示“那些”。(12)下列句中“于”字的意义和用法与其它三项相同的一项是A.然而，我却选择了另一条路。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.此所谓战胜于朝廷。D.起于鲁，三战三胜。答案：C解析：“战胜于朝廷”意为“在朝廷上战胜”，C项“于”是介词，表示动作发生的地方；A项“于”表示“在”；B项“于”表示“在”，引出比较；D项“于”表示“从”。(13)下列句子中“以”字的意义和用法与其它三项不同的一项是A.赏以天下，恨以独身。B.不以物喜，不以己悲。C.以肉为食，以草为衣。D.以五十步笑百步。答案：A解析：A项“以”表示“用”，B项“以”表示“因为”，C项“以”表示“用”，D项“以”表示“用”，因此A项与其他不同。(14)下列句子中“所”字的意义和用法正确的一项是A.他所关心的只是自己的利益。→表示“所”字结构中的“所”B.虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。→表示“所”字结构中的“所”C.古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。→表示“所”字结构中的“所”D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。→“所”无意义答案：A解析：A项“所”字结构，表示“所……的”；B项“所”无实际意义；C项“所”字结构，表示“所以”；D项“所”字无意义。(15)下列句子翻译错误的一项是A.凡有碑碣题名，皆题其姓名。→所有刻在碑上的名字，都题上他们的名字。B.始知海上之谪，非人世之.all.→才知道被贬谪到海上的事，不是人世间的事。C.虽有佳肴，弗食，不知其旨也。→虽然有美味的菜肴，不吃就不知道它的味道。D.天时不如地利，地利不如人和。→天时不如地利，地利不如人心的团结。答案：B解析：B项中“海上之谪”当翻译为“被贬到海上”，而非“海上的谪官”，原句非法语，应为中文。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？——王维《送别》答案：（1）“山中相送罢”中的“罢”字表达了作者与友人已经告别，心情复杂。（2）整首诗通过“春草年年绿”的意象，表现了对友人深切的思念之情。（3）“王孙归不归”借用了《楚辞》中“王孙兮不归”的典故，表达作者对友人是否能归来的一种疑问。（4）这首诗语言清新自然，情感真挚，表现出诗人对友情的珍视与对离别的感伤。解析：本诗是王维的一首经典送别诗，通过对自然景物的描写，抒发了对友人深切的思念。“罢”字交代见面的结束，“掩柴扉”表现了不送别，“春草”象征离别的愁绪，“王孙归不归”呼应主题，营造出一种深深的感伤氛围。整首诗语言朴素，情感真挚，符合王维山水田园诗的风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子非鱼，安知鱼之乐？庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“吾非子，固不知子矣；子非鱼，固不知鱼之乐矣。”庄子曰：“子固非鱼，子之不知鱼之乐，已知子矣。”——《庄子·秋水》答案：（1）“子非鱼”中“子”是尊称，指“你”；“非”是动词，表示不是；“鱼”是名词，指“鱼”；“安”是疑问副词，表示如何。（2）这段对话反映了庄子和惠子在“是否能体会到鱼的快乐”的问题上观点不同，支持庄子观点的是“子非我，安知我不知鱼之乐？”（3）这段对话的主旨是探讨认知的界限，揭示了人的局限性。（4）庄子的思维方式是超然物外、想象丰富、逻辑思辨的，而惠子更倾向于逻辑推理和经验主义。解析：本段选自《庄子·秋水》，描述了庄子与惠子关于鱼之乐的争论。庄子通过对话展示其独特的思维与哲学观，而惠子则比较理性。“子非鱼”表达了庄子对认知边界的思考，体现出其智慧与超脱。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我曾经在一篇文章中读到一句话：“梦想是一种感觉，是一种内心的声音。”这句话让我深受触动。在现实生活中，我们总是被各种责任和压力束缚，但梦想却像一束光，在黑暗中为我们照亮前行的方向。记得小时候，我喜欢在夜晚仰望星空，幻想自己有一天能飞上太空。那时候的梦想虽然天真，却充满了无限的可能。随着时间的推移，我渐渐明白，梦想并不是遥不可及的幻想，而是一种信念，是推动我们前进的力量。即使后来没有成为宇航员，但我依然保留着那份对未知世界的好奇与探索热情。我相信，只要我们心中还存有一份对生活的热爱，不放弃追求，梦想就会开花结果。答案：（1）文章开头引用“梦想是一种感觉，是一种内心的声音”的作用是引出话题，为后文关于梦想的思考做铺垫。（2）“梦想却像一束光，在黑暗中为我们照亮前行的方向”采用比喻手法，把梦想比作光，形象地表达了梦想对人的指引作用。（3）“那时的梦想虽然天真，却充满了无限的可能”这句话中的“虽然……却……”结构突出了梦想的单纯与美好，并表现出作者对梦想的珍视。（4）文章通过“小时候的梦想”与“后来的梦想”形成对比，表现梦想随着成长而逐渐成熟，但其初衷始终未变。解析：文章围绕“梦想”展开，通过童年与现实的对比，表达出对梦想的坚持与理解。文中引用名言引出主题，运用比喻等修辞手法增强表达效果，结构清晰，层次分明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人问我：“你为什么还坚持每天早起？”我说：“因为早起是我与梦想的约定。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：与梦想的约定还记得那个清晨，天还未亮，闹钟响起的那一刻，我便毫不犹豫地起床，开始了新的一天。彼时的阳光还是淡淡的，世界仿佛沉浸在一片宁静中，但我却感受到内心涌动的热忱——那是我与梦想的约定，是我对未来的执着追求。梦想，像一盏灯，在我心里燃烧，照亮我前行的道路。它不是遥不可及的幻想，而是我心中深处的一份信念。小时候，我常听爷爷说：“梦想是人活下去的动力。”那时我不懂，现在才逐渐明白，这番话蕴含着深刻的哲理。当我在生活中遇到困难时，正是这份对梦想的执着让我没有放弃，勇敢向前。有人说，梦想是虚幻的，是不可能实现的。其实不然。梦想的实现，来源于我们点点滴滴的坚持与努力。就像那个月光如水的夜晚，我独自一人在书桌前学习到深夜，渴望用自己的知识改变命运。因为这份梦想，我不断挑战自己，精益求精。广厦千间，夜夜灯火，是我对梦想的坚守。我的梦想，不只是对远方的向往，更是对自我的超越。它让我明白：人生的意义，不仅在于拥有多少，更在于追求多少