人教版地理七上第五章发展与合作教学设计

人教版地理七上第五章发展与合作教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版地理七上第五章发展与合作

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提升地理实践力：通过分析不同国家的发展与合作案例，培养学生运用地理知识和技能解决实际问题的能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识不同国家和地区在发展过程中面临的共同挑战，理解人与自然、人与社会和谐共生的重要性。

3.培养区域认知：通过对比分析，使学生了解不同区域的发展现状，提高对地理空间格局的认识。

4.强化综合思维：培养学生运用多种视角和方法分析地理问题，提高综合分析和判断能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解不同国家发展与合作的关系，能够识别并分析不同发展模式对环境和社会的影响。

②掌握国际组织和国际合作的基本形式，如世界贸易组织、联合国等，以及它们在促进全球发展中的作用。

③认识到全球化背景下，国家间经济、政治、文化等方面的相互依存和互动。

2.教学难点

①深入理解发展中国家与发达国家在发展水平、资源分布、政策环境等方面的差异，以及这些差异对国际合作的影响。

②分析国际政治经济新秩序对世界发展格局的塑造作用，包括多边主义与单边主义的较量、南北差距等复杂问题。

③将地理知识与现实生活中的国际合作案例相结合，培养学生的批判性思维和创新能力，能够提出自己的观点和建议。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、地球仪。

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育网站。

-信息化资源：国际组织官方网站、地理教育相关视频、地图数据库。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习人教版地理七上第五章“发展与合作”。在上一章中，我们了解了不同地区的自然环境，那么在全球化的今天，不同国家之间是如何相互联系和合作的呢？让我们一起探索这个问题。

（2）学生：期待学习本章内容，了解国家间的发展与合作。

二、新课讲授

1.发展与合作的关系

（1）教师：首先，我们来了解一下什么是发展与合作。发展是指一个国家或地区在经济、社会、文化等方面的进步，而合作则是指国家间为了共同的目标而进行的协作。

（2）学生：认真听讲，思考发展与合作之间的关系。

（3）教师：接下来，让我们分析一下不同国家在发展过程中面临的共同挑战。如资源短缺、环境污染、贫富差距等。

（4）学生：积极参与讨论，分享自己对国家发展面临挑战的理解。

2.国际合作的基本形式

（1）教师：那么，为了应对这些挑战，国家间会采取哪些合作形式呢？接下来，我们将学习国际合作的基本形式。

（2）学生：认真听讲，关注国际合作的基本形式。

（3）教师：首先，我们介绍世界贸易组织（WTO）及其作用。WTO旨在促进全球贸易自由化，降低关税壁垒，推动各国经济发展。

（4）学生：了解WTO的基本情况，思考其对全球贸易的影响。

（5）教师：其次，我们介绍联合国（UN）及其作用。联合国致力于维护世界和平、促进国际合作与发展。

（6）学生：了解联合国的基本情况，思考其对全球发展的贡献。

3.发展中国家与发达国家的发展差异

（1）教师：接下来，我们来分析发展中国家与发达国家在发展水平、资源分布、政策环境等方面的差异。

（2）学生：认真听讲，关注发展中国家与发达国家的发展差异。

（3）教师：通过比较分析，我们可以发现，发展中国家普遍面临着资源短缺、环境污染、贫富差距等问题，而发达国家则相对较好。

（4）学生：积极参与讨论，分享自己对发展中国家与发达国家发展差异的认识。

4.国际政治经济新秩序

（1）教师：在全球化背景下，国际政治经济新秩序对世界发展格局产生了怎样的影响呢？

（2）学生：认真听讲，关注国际政治经济新秩序的影响。

（3）教师：通过分析，我们可以发现，多边主义与单边主义之间的较量、南北差距等问题日益凸显。

（4）学生：积极参与讨论，分享自己对国际政治经济新秩序的认识。

三、课堂小结

（1）教师：通过本节课的学习，我们了解了发展与合作的关系、国际合作的基本形式、发展中国家与发达国家的发展差异以及国际政治经济新秩序。

（2）学生：回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

四、课后作业

（1）教师：同学们，请完成以下作业：

①查阅资料，了解我国与其他国家在发展与合作方面的现状。

②思考：在全球化的背景下，我国应如何加强与其他国家的合作？

（2）学生：认真完成作业，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际合作案例研究：提供一些具体的国际合作案例，如巴西与德国在可再生能源领域的合作，中国与非洲在基础设施建设上的合作等，让学生通过分析这些案例，理解国际合作的意义和挑战。

-全球化背景下的经济政策：介绍一些全球化背景下，不同国家实施的经济政策，如美国的贸易保护主义政策、欧盟的单一市场政策等，分析这些政策对国际合作的影响。

-环境保护与可持续发展：提供一些环境保护和可持续发展的案例，如哥本哈根气候大会、巴黎协定等，让学生了解环境保护在国际合作中的重要性。

-文化交流与传播：介绍不同国家之间的文化交流案例，如中国春节在海外的影响力、国际电影节等，探讨文化交流对国际合作的作用。

2.拓展建议：

-阅读材料：鼓励学生阅读《世界地理》相关章节，特别是关于国际合作和环境问题的内容，以及《联合国气候变化框架公约》等国际条约。

-观看纪录片：推荐学生观看关于国际合作、环境保护和全球化的纪录片，如《地球脉动》、《我们的星球》等，通过视觉媒体增强学习体验。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，针对某个国际合作案例，让学生从不同角度分析问题，提出解决方案。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索相关信息，如国际组织的官方网站、学术论文数据库等，提高学生的信息检索能力。

-社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如环保志愿者活动、社区文化交流活动等，将所学知识应用于实际生活中。

-撰写报告：要求学生撰写关于国际合作与发展的报告，可以是关于某个国家的发展模式，或者是关于国际组织的运作机制，通过写作加深对知识的理解。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议或谈判，体验国际合作的过程和挑战。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课堂教学中，我尝试引入更多的实践环节，比如让学生参与模拟联合国会议，通过角色扮演来体验国际合作的过程，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在实践中学会了如何分析问题、解决问题。

2.案例分析法：我采用了案例分析法，通过分析真实的世界地理案例，让学生了解国际合作背后的复杂性和多维度影响，这种方法有助于培养学生的批判性思维和独立分析能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我尝试了多种教学方法，但发现部分学生在课堂讨论中仍然比较被动，参与度不高，这可能是因为他们对某些话题缺乏兴趣或自信心。

2.教学资源利用不充分：在教学过程中，我发现部分教学资源，如多媒体资料和网络资源，并没有得到充分的利用，这影响了教学效果。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于学生的课堂表现和期末考试，缺乏多元化的评价手段，这不利于全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组竞赛、辩论赛等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.优化教学资源利用：我将更加注重教学资源的整合和利用，比如制作教学资源包，将多媒体资料、网络资源等整合在一起，方便学生课后复习和拓展学习。

3.完善评价体系：为了更全面地评估学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组项目、个人报告等，以形成对学生学习过程的全面评价。板书设计①发展与合作的关系

-发展：经济增长、社会进步、文化繁荣

-合作：国家间、国际组织间的协作与交流

-关键词：共同利益、互利共赢、相互依存

②国际合作的基本形式

-国际组织：联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等

-经济合作：贸易、投资、金融

-政治合作：和平解决争端、安全合作

-文化合作：教育交流、文化交流

-关键词：多边主义、双边关系、全球治理

③发展中国家与发达国家的发展差异

-发展水平：经济、科技、教育

-资源分布：自然资源、人力资源

-政策环境：政策支持、市场开放

-关键词：南北差距、发展不平衡、援助与合作

④国际政治经济新秩序

-全球化：经济全球化、政治多极化

-贸易保护主义：关税壁垒、非关税壁垒

-可持续发展：环境保护、资源节约

-关键词：国际竞争、国际合作、共同责任典型例题讲解例题1：

问题：中国与非洲在基础设施建设上的合作有哪些特点？

解答：

特点：

①技术支持：中国向非洲提供先进的建筑技术和管理经验。

②经济效益：合作项目对非洲经济发展起到推动作用。

③社会效益：改善非洲基础设施，提高当地居民生活水平。

④人力资源：中国工程师和非洲工人共同参与建设。

例题2：

问题：分析世界贸易组织（WTO）对全球贸易的影响。

解答：

影响：

①促进全球贸易自由化：降低关税壁垒，消除非关税壁垒。

②提高贸易效率：简化贸易程序，缩短贸易时间。

③增强市场竞争力：促进企业提高产品质量和竞争力。

④维护公平贸易：通过争端解决机制，维护成员国利益。

例题3：

问题：比较发展中国家与发达国家在环境保护方面的差异。

解答：

差异：

①环境意识：发达国家对环境保护有较高的认识，发展中国家则相对较低。

②环境政策：发达国家制定了一系列环境保护政策，发展中国家政策相对较少。

③环境投入：发达国家在环境保护方面的投入较大，发展中国家投入较少。

④环境治理：发达国家环境治理效果较好，发展中国家环境问题较多。

例题4：

问题：解释全球化背景下，多边主义与单边主义的较量。

解答：

较量：

①多边主义：强调国际合作，共同应对全球性问题。

②单边主义：强调国家利益，追求单边决策。

③冲突：多边主义与