2023年东师幼儿园社会教育活动及设计春在线作业

秋春幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

一、单项选择题（共10道试题，共30分。）

1.幼稚园社会教育是为其全面发展打基础的教育，波及幼儿的社会认知、社会情感、社会行

为等多方面的发展，这一特点是

A.基础性特点

B.全面性特点

C.生活性特点

D.时代性特点

对的J答案:

2.“危险啊地方不能去、危险时事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于

A.基本道德规范认知

B.文明礼貌行为规范的认知

C.人际交往规范的认知

D.安仝常识的认知

对的答案：

3.幼稚园社会教育内容应当是基本的社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态

度等内容，这一特点是

A.基础性特点

B.全面性特点

C.生活性特点

D.时代性特点

对■的J答案：

4.在幼稚园社会教育活动中，教师根据社会教育目的1,向幼儿出示的实物、图片、直观教具、

录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观测获得对应H勺社会知识、社会情感及社会行

为的一种教育措施是

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.观测演示法

对■的J答案：

5.以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，意在消除歧

视和偏见，增进社会正义的一种教育活动是

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

对的答案：

6.幼儿教师设计和实行社会教育活动的重要根据

A.幼稚园环境

B.幼稚园社会教育内容

C.幼稚园营养膳食

D.家庭背景

对的答案：

7.幼稚园发挥其教育功能H勺关键原因，是实现社会教育日R勺的重要保证和手段

A.幼稚园社会教育年龄勺

B.幼稚园社会教育内容

C.幼稚园社会教育措施

D.幼稚园社会教育途径

对时答案:

8.设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在多种活动中与人交往,

积极积极地发展社会性。

A.目H勺性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

对的答案：

9.有关引导幼儿积极接触和理解不一样国家、不-一样种族的外国人，感受他们的风俗习惯等

属于

C.社会环境与社会规范认知

D.多元文化

对"的J答案：

2.幼儿多元文化教育活动设计与实行的基本方略

A.在环境布置中营造多元文化的I气氛

B.在平常生活中渗透多元文化

C.在节日庆祝活动中感受多元文化

D.在学习和娱乐活动中体脸多元文化

E.在社会教育活动日中挖掘和运用多元文化资源

对的答案：

3.运用谈话法应当注意

A.教师要在幼稚园社会教育活动的重点关键内容处采用谈话法

B.谈话日勺问题是幼儿熟知口勺

C在大多数幼儿都积极思索后来，再指名回答

D.教师所提出的问题应详讯、明确、难易适度

对的答案：

4.2023年颁布的《幼稚园教育指导纲要》将幼稚园课程相对划分为几大领域:

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

E.艺术

对"的J答案：

5.对活动目的日勺评价重要包括

A.活动目日勺与否完整

B.与否分解到位

C.与否合适地确定了本次活动的重难点

D.与否明确有层次

E.与否易于操作和与否可以检查。

对的答案：

6.大班自我评价教育活动“我长大了”，将活动目的I设计为

A.理解自己不停成长日勺经历

B.引起学前小朋友对自身发展变化的爱好

C.初步认识自己的长处和局限性，增强自我意识。

对的答案：

7.身高、体重、相貌等特性属于

A.生理特性

B.情绪情感特性

C.人际交往

D.气质

对时答案:

8.2023年日勺《幼稚园教育指导纲要》对幼稚园社会教育活动目的的I规定

A.喜欢参与游戏和多种有益口勺活动，活动中快乐、自信

B.乐意与人交往，礼貌、天方，对人友好

C懂得对错・，能按基本mI社会行为规则行动

D.乐于接受任务，努力做好力所能及的事；

E.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

对的答案：

9.自我意识从内容上看包括

A.物质自我

B.社会自我

C.心理自我

对■的J答案：

10.幼稚园社会教育活动内容的特点

A.基础性特点

B.全面性特点

C.生活性特点

D.时代性特点

对的答案：

幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

三、判断题（共20道试题，共40分。）

1.幼稚园社会教育内容是整个社会教育活动设计的首要环节

A.错误

B对的

对时答案:

2.2023年颁布口勺《幼稚园教育指导纲要（试行）》（如下简称《纲要》），开始了德育向社会

教育的复归。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

3.幼儿要理解国家和民族的重大节日，如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等

A.错误

B.对口勺

对的答案：

4.人际交往规范的）认知，是在社会系统内对社会互动起构造性作用的I行为规范，这重要是

指人际交往中待人接物的某些礼仪与规则，如接待客人或到他人家做客的礼仪，以及不一样

日勺民族和国家H勺某些习俗规则等。

A.错误

B.对日勺

对时答案:

5.对幼稚园社会教育活动的评价是一种动态持续的J过程，并且要根据幼稚园社会教育活动日勺

特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是过程性原则

A.错误

B.对H勺

对的答案：

6.移情训练I向目的是为了小朋友后来在社会生活中对他人的理解与共鸣，但不能只停留在

对状况的理解和分享上，还应对他们进行良好的行为教育，形成良好的行为习惯，用小朋友

形成的良好社会行为去关怀他人。

A.错误

B.对的|

对■的J答案：

7.“参观超市”中，教师在观测H勺基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什

么？它放在哪个货架上？我在超市里看到顾客是怎样买东西的？在超市中发现了哪些不文

明行为？”接下来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供

大家交流，这样的体现和体现，有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。

A.错误

B.对口勺

对的答案:

8.移情训练要通过换位，让小朋友去理解他人的情绪，并以自己自身的情感体验去感受、理

解他人的情感需要，以唤起小朋友情感共鸣。

A.错误

B.对的J

对的答案：

9.参观法是幼稚园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目的组织幼儿到幼儿教育

机构外观测社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观测、思索中获得新的社会知识和社会

规范的教育措施

A.错误

B.对口勺

对时答案:

10.确定活动目H勺是社会教育活动设计中最重要的一环。目的J设置得与否合理，对整个活动

设计有着决定性影响，包括活动设计的方向、范围和程度。

A.错误

B.对的I

对的答案：

11.幼稚园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以

发展幼儿的社会性为重要目的，以增进小朋友的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技

能为重要内容的教育。

A.错误

B.对日勺

对时答案:

12.幼稚园人际交往教育活动设计的主题可以有“楼上楼下”、“协助残疾人”。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

13.学前初期小朋友对自己或他人的评价往往只是成人评价的简朴再现

A.错误

B.对口勺

对的答案：

14.自我意识指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的J认识。

A.错误

B.对时

对的答案：

15.当学前小朋友H勺言行符合社会规定时，教师要及时地夸奖表扬、点头、微笑、抚摸等

A.错误

B对的

对的答案：

16.幼稚园教育评价是自评和他评的协调统一。

A.错误

B.对日勺

对时答案:

17.目前来说，幼稚园社会教育活动评价一般采用自评与他评相结合的形式。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

18.让小朋友以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并阐明这样排的

原因的一种措施。

A.错误

B.对口勺

对时答案:

19.幼稚园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”，

A.错误

B.对口勺

对的答案：

20.幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿口勺

社会学习需求，意在消除歧视和偏见，增进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实行多

元文化教育的重要途径。

A.错误

B.对H勺

对的答案:

幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

一、单项选择题（共10道试题，共30分。）

1.由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价措施通过教师

之间的互相研讨，有助于教师自身的专业发展，提高其幼儿社会教育的能力。

A.自评

B.他评

C.发展性评价

D.终止性评价

对的答案：

2.自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属

于

A.自我认识

B.自我体验

C.自我控制

D.自我意识

对时答案：

3.幼稚园社会教育内容应当是基本口勺社会知识、基本的社会交往能力、基本的社会生活态

度等内容，这一特点是

A.基础性特点

B.全面性特点

C.生活性特点

D.时代性特点

对的答案：

4.小班人际交往教育活动“小记者”中，教师做了如下工作，1.与小区获得联络，共同作好准

备工作。2.学前小朋友人手一只自制的小记者话筒和采访记录本。3.一段采访的情景演出，这

个工作属于

A.活动目的

B.活动准备

C.活动过程

D.活动延伸

对的答案：

5.多种重要H勺节日、纪念日活动主题属于

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

对的答案:

6.有关排队公平等待规则、轮番规则、集体服务规则等内容属于

A.基本道德规范认知

B.文明礼貌行为规范的认知

C.公共场所行为规范的I认知

D.群体活动规范的认知

对的答案：

7.在幼稚园社会教育活动中，幼儿在教师的指导下就社会性问题、现象互相启发、互换见解

以获取知识的一种教育措施是

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.观测演示法

对■的J答案：

8.幼儿价值观是在平常生活中，通过与周围人和事H勺接触逐渐形成比较稳定的待人处事的

态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之于外部行动的过程、这一

措施是

A.角色饰演法

B.移情训练法

C.价值澄清法

D.强化评价法

对时答案:

9.社会教育活动设计的过程中可以使得教育目口勺详细化的环节是

A.社会教育目的

B.社会教育内容

C社会教育措施

D.社会教育途径

对的答案：

10.幼儿最早形成的人际交往能力的活动是

A.师幼交往

B.亲子交往

C.同伴交往

D.家园互动

对的答案：

幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

二、多选题（共10道试题，共30分。）

1.幼稚园H勺精神环境重要是

A.幼稚园H勺人际关系以及由此带来的心理气氛

B.教师和小朋友间日勺关系

C.小朋友之间的关系

D.教师与教师之间的互相关系

对■的J答案：

2.幼儿对家乡、国家与民族口勺认知内容包括

A.懂得自己的家乡、民族、祖国的名称，以及在地图上的大体方位

B.懂得首都、国旗、国徽、国歌等

C.懂得祖国及家乡的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯，以及重要的生活方式等

D.理解国家和民族的重大节日

E.懂得与自己关系亲密的重要节H

对时答案:

3.幼稚园社会教育活动目口勺的根据

A.以幼儿日勺社会性发展水平为根据

B.以一定社会的培养目口勺为根据

C.以幼稚园社会教育学科I向发展为根据

D.以教师的活动设计为根据

对的答案：

4.运用谈话法应当注意

A.教师要在幼稚园社会教育活动的重点关键内容处采用谈话法

B.谈话的问题是幼儿熟知的

C.在大多数幼儿都积极思索后来，再指名回答

D.教师所提出的问题应详细I、明确、难易适度

对"的J答案：

5.生活自理服务活动主题可以有

A.我会自己洗手帕

B.谁H勺小手最能干

C.自制鸡蛋羹

D.我自己能洗澡

对的答案：

6.幼儿社会性发展的影响原因有：

A.家庭

B.社会

C.幼稚园教育

D.小朋友自身

对的答案：

7.幼稚园要通过一系列活动让幼儿认识自己的一切，包括

A.认识自己的生理状况

B.自己的心理特性

C.自己与他人的关系

D.自己在集体中的位置与作用

对的答案：

8-幼稚园社会教育活动的特殊措施有

A.楷模示范法

B.角色饰演法

C.移情训练法

D.价值澄清法

对的答案:

9.社会教育中幼儿所应理解的经济学方面的知识包括

A.商品

B.买卖

C.劳动

D.利益

对的答案：

10.幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是

A.由近及远

B.由熟悉到陶生

C.由简朴到复杂

D.由直接到间接

对的答案:

幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

三、判断题（共20道试题，共40分。）

1.幼稚园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发

展幼儿的社会性为重要目的，以增进小朋友日勺社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

为重要内容的教育。

A.错误

B.对日勺

对■的J答案：

2.“参观超市”中，教师在观测口勺基础上，可以组织幼儿对话交流，“我在超市里看到了什

么？它放在哪个货架上？我在超市里看到顾客是怎样买东西的？在超市中发现了哪些不文

明行为？”接卜来，教师可以让幼儿把自己在超市里看到的不文明行为画出来和说出来，供

大家交流，这样的体现和体现，有助于加深幼儿对新的认知对象的认识。

A.错误

B.对口勺

对的答案：

3.幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿日勺

社会学习需求，意在消除歧视和偏见，增进社会正义的一种教育活动，它是幼儿阶段实行多

元文化教育的重要途径。

A.错误

B.对日勺

对时答案:

4.世界文化重要通过民族老式教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族

文化尊严。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

5.教育者的移情能力和看待移情训练的态度能影响小朋友的移情的效果，教师要和小朋友

共同进行训练。

A.错误

B.对日勺

对■的J答案：

6.幼稚园社会教育活动目的重要以幼稚园社会教育学科的发展为根据

A.错误

B.对的I

对的答案：

7.幼儿可以从成人的评价中来评价自己，尤其是教师对幼儿的评价，往往成为幼儿评价自

己的重要原则和根据。

A.错误

B.对H勺

对时答案:

8.幼稚园社会教育总目的是社会教育活动所期望日勺最终止果，是学前阶段社会教育任务和

规定的总和，是对幼儿社会教育目的最为概括的陈说，是其他层次目的的J根据和基础。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

9.当学前小朋友的言行符合社会规定时，教师要及时地夸奖表扬、点头、微笑、抚摸等

A.错误

B.对口勺

对的答案：

10.让小朋友以三四种事物为对象，根据自己认为日勺重要性为它们排名次，并阐明这样排H勺

原因的J一种措施。

A.错误

B.对口勺

对的答案：

11.幼稚园社会教育活动的评价者的目H勺，决定着评价体系口勺使用、评价措施的选择、评价

成果的处理和解释，决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。

A.错误

B.对口勺

对的答案:

12.在移情训练中，教师可以不和小朋友一起进行训练。

A.错误

B.对时

对的J答案：

13.教师要故意识地设计司实行自我控制教育活动，如游戏“一种小宝两个样”，通过度析

幼儿在在家和在幼稚园不一样样H勺礼貌体现，协助幼儿认识到自我控制的重要性和措施。

A.错误

B.对时

对的答案：

14.整体性原则重要是从幼稚园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：•是教

育活动的设计针对社会教育的内容：二是针对幼儿日勺实际状况。

A.错误

B.对时

对的答案：

15.在幼稚园社会教育中，教师会用自身的形象来教育幼儿，形成良好社会品质的措施

A.错误

B对的

对的答案：

16.个性是指一种人口勺整体心理面貌，即具有一定倾向性的多种心理特性的总和。一般而言,

个性包括能力、气质、性格三部分，还包括爱好、爱好、需要等。

A.错误

B.对日勺

对■的J答案：

17.针对性原则是指社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文献对幼稚园社会教

育的规定。另一方面是指幼稚园社会教育活动的设计和实行必须有明确详细H勺活动目的。

A.错误

B对的

对的答案：

18.幼稚园教育教学是教师按照国家的教育目的和一定的教育价值取向，针对不一样年龄阶

段的幼儿发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实行教育影响，以发展幼儿的社会认知、

社会情感和社会行为的教育。

A.错误

B.对时

对的答案：

19.强化评价法是指通过对幼儿社会性行为H勺评价从而对幼儿进行社会教育的措施。

A.错误

B对的

对的答案：

20.陶行知提出小朋友口勺课程有个中心，中心是环境，包括自然环境和社会环境

A.错误

B.对日勺

对的答案:

幼稚园社会教育活动及设计春在线作21

一、单项选择题（共10道试题，共30分。）

I.幼儿价值观是在平常生活中，通过与周围人和事口勺接触逐渐形成比较稳定的待人处事日勺

态度，即通过幼儿内部心理活动进行价值选择、价值确定，然后付之丁•外部行动卧J过程、这一

措施是

A.角色饰演法

B.移情训练法

C.价值澄清法

D.强化评价法

对的答案：

2.有关排队公平等待规则、轮番规则、集体服务规则等内容属于

A.基本道德规范认知

B.文明礼貌行为规范日勺认知

C.公共场所行为规范的认知

D.群体活动规范的认知

对时答案:

3.有关文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断他人的发言、集中注意倾听他人发言

等内容属于

A.基本道德规范认知

氏文明礼貌行为规范mr认知

C.公共场所行为规范H勺认知

D.群体活动规范的认知

对的答案：

4.主体我对客体我的认知与评价，重要包括个体的自我概念和自我评价，这是

A.自我认识

B.自我评价

C.自我控制

D.自我意识

对的答案：

5.设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在多种活动中与人交往,

积极积极地发展社会性。

A.目的性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

对时答案:

6.幼稚园社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节是；

A.幼稚园社会教育目日勺

B.幼稚园社会教育内容

C幼稚园社会教育措施

D.幼稚园社会教育途径

对的答案：

7.教师在活动后总结活动进展过程中的长处，并反思活动进展过程中存在的问题以及改善

措施是

A.自评

B他评

C.发展性评价

D.终止性评价

对的答案：

8.提出小朋友的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是：

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗霖

D.蔡元培

对的答案:

9.有关引导幼儿枳极接触和理解不一样国家、不一样种族欧I外国人，感受他们的风俗习惯等

属于

A.民族文化

B.世界文化

C多元文化

D.外国文化

对的答案：

10.最能体现活动质量、教师的教育能力，是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是

A.活动目的

B.活动准备

C.活动过程

D.活动延伸

对的答案：

幼稚园社会教育活动及设计春在线作业1

二、多选题（共10道试题，共30分。）

1.幼稚园教育活动设计的原则包括

A.目H勺性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

对■的J答案：

2.自我意识口勺作用

A.对态度和行为的调整作用

B.对自我教育的推进作用

C.对意志发展的增进作用

D.自我意识中的自尊与自信对个人行为也有重大的影响

对的答案：

3.自我意识是个体自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价，详细而言它包括人在

实践中多种关系是

A.自己对自己

B.自己对自然

C.自己对他人

D.自己对社会

对的答案：

4.幼稚园社会教育活动评价的原则有

A.针对个性原则

B.目日勺性原则

C.过程性原则

D.全面性原则

对"的J答案：

5.幼儿对社会规则的认知重要包括

A.基本道德规范认知

B.文明礼貌行为规范H勺认知

C.公共场所行为规范的认知

D.群体活动规范的认知

E.安全常识的认知

对的答案：

6.自我意识从内容上看包括

A.物质自我

B.社会自我

C.心理自我

对的答案：

7.幼稚园社会教育活动的内容方面，评价者应当重要考虑

A.教师所选择的教育内容与否符合幼儿社会性教育的需要

B.与否符合幼儿社会性发展的实际状况

C.教育内容与否为幼儿必须的

D.与否符合幼儿的认知水平

E.幼儿与否乐意接受。

对时答案:

8.幼稚园社会教育活动内容选择日勺根据有

A.以幼稚园社会教育目的为根据

B.以社会现实为根据

C.小朋友自身的发展特点和需要

D.以家长的价值观为根据

对的答案：

9.自我控制是自己对自身言语和行动的控制和制约，包括

A.坚持每天上学

B.坚持会面时和老师

C.同伴积极打招呼

D.不乱穿马路

E.不践踏草坪

对的答案：

10.幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，此类活

动重要有

A.图书馆的小客人

B.重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶

C.参观超市

D.环境保护小卫士

对的答案:

幼稚园社会教育活动及设计春在线作21

三、判断题（共20道试题，共40分。）

I.学前初期小朋友对自己或他人的评价往往只是成人评价的简朴再现

A.错误

B.对H勺

对的答案:

2.在布置和营造幼稚园的环境时，应当把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗

透对幼儿的多元文化教育，

A.错误

B.对时

对时答案:

3.在幼稚园社会教育活动中，教师向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们

被感知的材料措施是讨论法。

A.错误

B.对H勺

对时答案:

4.人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、

做游戏、猜谜语等，引起幼儿参与的爱好。

A.错误

B.对H勺

对的答案：

5.“我长大了”，活动目内可以设计为：理解自己不停成长的经历；引起学前小朋友对自身

发展变化的爱好；初步认识自己的长处和局限性，增强自我意识。

A.错误

B.对口勺

对时答案:

6.幼稚园日勺精神环境重要是幼稚园的人际关系以及由此带来的心理气氛等，详细体目前教

师和小朋友、小朋友之间、教师与教师之间的互相关系等。

A.错误

B.对的I

对的答案：

7.将多元文化与幼稚园课程紧密地结合在一起，渗透在不一样领域的教育活动中。

A.错误

B.对口勺

对的答案:

8.人际交往方面的内容重要包括：其一，培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享,

有同情心。其二，培养幼儿关怀、理解、尊重和赞赏他人，学习并掌握基本的交往技能。其

三，协助幼儿学习协调自己与他人的爱好和想法，学会与人友好相处

A.错误

B.对H勺

对的答案：

9.在幼稚园社会教育中，教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿，形成

良好社会品质的措施是楷模示范法

A.错误

B.对口勺

对时答案:

10.评价活动的目日勺口勺内容包括：活动目的与否完整、与否分解到位、与否以幼儿社会性发

展水平等原因为根据、与否贯彻在活动内容和活动过程中、与否合适地确定了本次活动日勺重

难点、与否明确有层次、与否易于操作和与否可以检查。

A.错误

B对口勺

对的答案：

11.民族文化重要是引导幼儿积极接触和理解不一样国家、不一样种族的外国人，感受他们

的风俗习惯等。

A.错误

B.对日勺

对时答案:

12.幼稚园社会教育总目的是社会教育活动所期望H勺最终止果，是学前阶段社会教育任务和

规定的总和，是对幼儿社会教育目的最为概括的陈说，是其他层次目的的根据和基础

A.错误

B.对H勺

对的答案：

13.在活动之前，教师和幼儿做好的有关准备。包括物质材料方面的准备，即录音机、场景

布置等。还要知识经验的准备，幼儿的已经有知识经验的多少会决定活动设计的成败。

A.错误

B.对日勺

对■的J答案：

14.幼稚园社会教育活动的年龄阶段目口勺是其他层次目的日勺根据和基础。

A.错误

B.对的I

对的答案：

15.多种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容，让幼儿在生活中体验就可以。

A.错误

B.对口勺

对的答案:

16.幼稚园教育对幼儿社会性发展H勺影响包括幼稚园环境和教育教学安排两方面。

A.错误

B.对时

对的J答案：

17.价值表决法是指教师事先确定一系列小朋友关怀口勺问题，让全体小朋友一起来表达自己

意见的一种措施。

A.错误

B.对时

对的答案：

18.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较可以体现幼儿口勺人际交往水平,

幼儿的合作、分享、协商、互助等品质重要在同伴交往中得以体现和形成，在同伴交往中，幼

儿可以通过换位思索，可以学会理解他人、关怀他人、同情他人。

A.错误

B.对