汽车检测维修技术专业人才培养策略

汽车检测与维修技术专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（-）专业名称：汽车检测与维修技术

（二）专业代码：580402

二、入学规定

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等措施，在2-6年内

完毕学业。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业重要职业类别重要岗位类别职业资格证书或

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书举例

汽车制造业汽柴油整车制造汽车机电维修、

装备制造汽车制造类(36)(3611)汽车检测、

汽车维修工

(56)(5607)机动车维修业汽车修理与维护汽车服务顾问、

(81)(8111)汽车销售顾问

五、培养目的及培养规格

(一)培养目的

本专业以市场需求为导向，根据汽车修理工国家职业原则，培养思想政治坚定、德技

并修、全面发展，具有扎实理论知识与较强的实践技能，具有良好的职业道德、创新精神

和实践能力，服务于汽车后市场的检测、维修、技术服务和管埋第一线的高素质技术技能

人才。

(二)培养规格

本专业学生重要学习现代汽车技术的基本知识、原理以及检测与维修基本工艺，学习

汽车检测设备的操作措施，使其具有汽车零配件管理、汽车维修业务接待的能力C毕业生

可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电器维修和汽车电控故障检

测与诊断等各类汽车维修工作；也可以从事汽车维修业务接待、汽车零配件管理、汽车及

配件销售等工作。

1.素质

(1)具有良好的思想品德和职业道德;

(2)具有一定的文化修养；

(3)具有良好的身体素质；

(4)具有良好的心理素质；

(5)具有良好的团体精神和融洽的人际关系。

2.知识

(1)具有扎实的自然科学基础知识，很好的人文、社会科学和管理科学基础；

(2)掌握体育运动和科学锻炼身体的基本知识:

(3)掌握英语、计算机基础知识；

(4)掌握机械原理、机械基础、电工电子技术、汽车常用材料等专业基础知识；

(5)熟悉发动机原理和汽车理论，掌握汽车构造、汽车电器、汽车维护、汽车故障诊

断与检测技术、汽车电子控制技术等专业知识；

(6)熟悉现代企业管理、安全生产与环境保护、质量管理、汽车运送、配件、现代汽

车新技术及有关法律法规等方面的专业知识。

3.能力

(1)具有英文专业资料阅读、翻降的基本能力；

(2)可以运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；

(3)具有运用机械制图、机械设计、机械制造等专业基础知识，分析汽车机械构造的

基本能力；

(4)具有处理汽车机械故障、电控故障的基本能力；

(5)具有一定的沟通能力；

(6)具有信息搜集与处理能力，获取新知识的可持续发展的能力；

(7)具有从事汽车运用和检修的能力；

(8)具有在企业基层管理的基本能力。

六、经典工作任务与职业能力

表1经典工作任务与职业能力表

职业能力

工作岗位经典工作任务

（素质、知识、能力）

01-01汽车的平常维护01-01-01具有汽车零部件的拆装能力

01汽车机电01-02-01查阅维修资料的能力;

01-02汽车常见故障的检

维修工01-02-02使用仪器工具设备能力、故障诊断能力；

测与修复

01・02・03废旧物品处置能力、与客户沟通的能力。

02-01在检测线上使用多

02-01-01查阅维修资料的能力；

种检测仪器对车

02汽车检测工02-01-02使用检测仪器工具设备能力；

辆使用和安全性

02-01-03团体协作能力。

能进行检测

03-01-01与客户沟通的能力;

03-01接待客户，填写维

03-01-02查阅维修资料的能力、团体协作能力；

03汽车服务顾修单

03-01-03使用计算机及软件能力。

问

03-02对车辆进行检查和03-02-01使用仪器工具设备能力；

初步的诊断03-02-02故障诊断能力。

04-01-01有效执行各类汽车营销方略汽车销售顾问给

04-01客户开发客户讲解答疑；

04-01-02开发潜在目的客户，准时完毕汽车销量指标。

04-02-01按规范流程接待客户，并向客户提供优质的

04汽车销售顾售车征询、配套服务等；

问04-02客户跟踪04-02-02协助客户办理车辆销售的有关手续；

04-02-03负责对已成交客户进行汽车使用状况的跟踪

04-03-01积极上报并处理售车过程中出现的问题；

04-03销售导购

04-03-02做好与顾客之间的沟通工作提高顾客满意度。

七、重要课程简介

（一）专业关键课程描述

1.汽车维护与保养

本课程是针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门专业关键课程，构建于《汽车

构造》、《汽车认知》等课程的基础之上。通过此课程的学习，学生能独立完毕汽车维护工

作，保持车辆正常行驶性能。在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全环境保

护、质量意识，其任务是：使学生初步具有汽车维修技术人员所必需的汽车基础知识及有关

汽车维护与保养的基本技能；培养学生应用知识处理问题的能力，提高学生的职业素养。

学习内容：新车检查与维护、汽车维护常用工具的使用、汽车发动机的维护、汽车底

盘的维护、汽车电器的维护、汽车车身的维护。

2.发动机电控系统检测与修复

本课程是专业关键课程,是其他汽车有关专业的重要专业课程。本课程的先导课程有

《汽车拆装与调整》、《发动机机械系统检测与修复》、《汽车电工电子技术基础》、《汽

车电器系统检测与修复》等。本课程重要针对汽车机电维修工的岗位能力规定，培养学生

运用现代检测和诊断设备进行发动机电控系统故障诊断、零部件和分总成的检查及更换、

故障分析等专业能力，同步重视培养学生的社会能力和措施能力。

工作任务：发动机电控系统故障诊断方略、燃油系统的诊断与修复、点火系统的诊断

与修复、进气系统的诊断与修复、排放控制系统的诊断与修复

3.汽车电器系统检测与修复

通过本课程的学习，使学生初步具有汽车维修技术人员所必需的汽车电器知识及有关

汽车电器的检测与维修的基本技能；培养学生用知识处理问题的能力，提高学生的职业素

养。

本课程的前导课程为《汽车电工电子技术基础》专业基础课程，后续课程为《汽车电

路检测与修复》、《汽车检测与故障诊断》等专业课程。

工作任务：蓄电池性能下降检测与修复、发电机故障检测与修复、起动机起动无力故

障检测与修复、前照灯不亮故障检测与修复、雾灯不亮故障检测与修复、汽车转向灯不亮

故障检测与修复、汽车刮水器不工作故障检测与修复

4.汽车电路检测与修复

通过本课程的学习，使学生掌握汽车电路的基本构成、电路图的识读、经典电路的分

析，纯熟掌握汽车电路的检测与维修措施。本课程的前修课程为《汽车电工电子基础》、

《汽车电器系统检测与修复》。

工作任务：常用的检测仪器、设备、汽车电路基本器件、汽车电路图的识读、桑塔纳

轿车电路分析与维修、大众车系电路分析、大众车系电路维修

（二）实践技能课程描述

1.顶岗实习

毕业生顶岗实习是人才培养中的最终一种环节，也是学生将所学理论知识应用于实践

的环节，是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要实践性环节，是学生

从学校走向社会的重要桥梁。深入提高学生的专业技能，为毕业后从事专业工作打下良好

基础。

通过顶岗实习，使学生深入巩固课堂教学中所学到的知识，做到理论知识与生产实践

有机结合，为就业做好准备；熟悉实习工厂中汽车检测与维修的整个过程，扩大知识面，

深入提高分析问题和实际动手的能力。

为了保证学生毕业后能真正实现与企业工作时零对接”，融会学生在学校理实一体课堂

和轮岗实习车间学习的内容。本专业充足运用汽车制造和维修产业优势，建立了一批校外

实习基地，实行顶岗实习综合实训。

2.毕业设计

毕业设计是汽车检测与维修技术专业教学中重要的综合性实践教学环节。是培养学生

综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与处理实际维修问题的能力

和独立工作的能力，包括文献资料查阅，维修手册和汽车电路图的对的使用。毕业设计是

培养学生完毕汽车检测与维修技术专业综合故学排除能力的重要环节。

八、毕业规定

1.学分规定

本专业学生在毕业前必须修满140学分。

2.职业资格证书规定

本专业学生在毕业前须获得汽车维修工或对应工种的中级及以上职业资格证书。

九、实行保障

1.师资队伍

(1)汽修教研室所有专职教师均具有“双师”素质和能力，能灵活应用课题式、项目式、

任务驱动式等多种教学法：进行多种形式的互动式教学，能在训练过程中引导学生充足发

挥其主观能动性和发明性：增强质量意识、自我评价能力，及开展自主学习和小组合作学

习、研究性学习，培养学生学习的积极性。

(2)配置一定数量的企业兼职教师，兼职教师数量与专职教师数量基本到达1:1。

(3)教师具有硕士及以上学历，有扎实的专业理论功底，具有丰富的实践经验，有过

硬的动手能力。

(4)专任教师具有良好的职业道德和一定的教学科研能力，其中主讲教师具有讲师以

上职称和技师以上专业资格证书的专任教师担任，具有课程体系开发和课程教学实行过程

设计能力，具有企业工作经万或企业锻炼经历。参与科学研究或技术服务的专任教师人数

占专任教师总数的30%。

(5)兼职教师都是在大、中型汽车维修企业聘任的既有一定理论水平又有丰富实践经

验的技术骨干或业务骨干；从事过汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车制造和汽车技术

管理等岗位，并具有一定的教学水平。兼职教师要具有较高的师德修养，懂得教学规律。

2.教学设施

(1)理实一体专业教室建设

营造多种不一样基于工作过程课程一体化功能教室，除配置多媒体、黑板等理论教学

必备设备外，还按照需要配置对应的实习实训设备和工具，配置对应的技术资料利查询设

备，工具、量具、车辆、检测设备等。除此之外，还设置学生上课、讨论、试验实训区域。

配置'汽车发动机拆装实训室”、“汽车底盘拆装实训室”、“汽车电器实训室”、“汽车电路实训

室”、“发动机电控实训室”、“发动机动态拆装实训室”、“底盘电控实训室”、“车身电控实训室”、

“汽车综合检测维修实训室”等实训室。购置整车、试验台等教学设备，满足学校学习阶段不

一样学习领域教学规定。

(2)校外实习基地建设

在济源建设有足够数量的顶岗实习合作单位，满足学生顶岗实习需求。加强与企业的

合作，建立校外实习基地运行管理的长期有效机制，实行人员互兼互聘、资源共享、共同

参与人才培养、合作开发实习项目，形成校企共赢的校外实习基地管理模式。

3.教学资源

(1)教材：选用符合现代汽车维修技术的教材，以规划教材为主，同步教师自编讲义；

(2)课程：建设汽车类精品在线课程及申报立体化教材，完毕“以学生为中心”的课程

改革；

(3)加强教学资源的建设：课件、题库、讲义等；

(4)配套参照资料：汽车维修手册、汽车电路图、视频等。

4.教学措施

根据课程内容和学生特点，教学措施灵活多样，充足采用项目教学、任务驱动、案例

教学等发挥学生主体作用的教学措施，通过丰富的网络资源、多媒体课件实行课程教学，

在教学中引入行业企业、职业资格原则和规范，使学生在校期间积累一定的职业岗位工作

经脸，为学生就业打下良好的基础。

在关键课程教学中大力推行'项目导向、任务驱动、以学生为中心、以教师为主导的“教、

学、做‘一体化的项目化教学。在教学措施上根据课程特点采用灵活多变的教学措施，实践

探索项目化教学法，教学手段由单一的多媒体课件教学向运用仿真软件教学、实训装置教

学、网络教学等多样化的教学手段转变。

5.教学评价

变化老式只进行闭卷考试的措施，采用过程考核与目的考核并重、多样化的考核方式,

重视学习过程与学生的实践能力的评价。

教学评价重要包括职业素养评价、操作技能评价、理论知识评价三部分。职业素养评

价重要包括学习态度、学习质量和协作能力等，考核学生在课程学习过程的态度及体现；

操作技能考核重要考察学生的实践动手能力；理论评价重要考核学生对课程基础知识掌握

的程度。每门课程评价可以是三者相结合，还可以是职业素养与理论知识相结合，或者是

职业素养与操作技能相结合的方式。理论评价可以选择闭卷，也可以是开卷，根据课程自

身的特点，选择合适的评价方式，课程的评价方式及比例在课程原则中要体现出来。

6.质量管理

构建并完善学生就业单位与行业协会、学生及家长、研究机构等利益有关方共同参与

的第三方人才培养质量评价制度，持续跟踪毕业生发展轨迹五年以上，根据毕业生回馈、

毕业生家长及就业单位反馈的学生就业适应状况，建立第三方评价数据库并不停充实与完

善。将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的

重要指标。通过对教育活动和毕业生就业状况的科学分析，为教学质量管理、专业优化、

课程调整与创新、制度建设、人才培养方案优化等提供科学根据。

十、人才培养进程安排

1.专业教学计划表

表2汽车检测与维修技术专业教学计划表

课程课时分派开课学期与周课时课程开课考试

序号课程名称学分总课时

类别理论实践——三四五六类型单位形式

1入学教育(8)

公于王处

2军事技能训练2(60)2WC考察

共

3思想道德修养与法律基础3545403A考察

基

毛泽东思想和中国特色

础44727024B社考察

社会主义理论体系概论

及必

每学期4课时，

素修5形势与政策13232A部考察

其4々讲座形式开设

质课

6※军事理论23636(2)A考察

教

7大学体育61086102222B体育部考察

育

音乐欣赏教育系考察

横8236362A

块9美术欣赏236362A艺设系考察

10中华优秀老式文化236362A社科部考察

11※大学生心理健康23636(2)A学生处考察

12信息技术23618182B信工系考试

13素质教育实践8(64)14学期开设C学生处考察

14大学英语（实用英语）364644A考试

基础部

15高等数学（应用数学）356564A考试

限

16职业人文素养118181A教育系考察

选

17通用社交礼仪236362A经管系考察

课

18心理学与生活236362A学生处考察

19应用文写作236362A基础部考察

任

选

公共任选课程教务处

课2046464A

21汽车电工电子技术47212604B考试

汽油发动机机械系统检测

22360604B考试

与修复

汽车底盘构造与维修考试

专23236362B

电

业必24汽车电器系统检测与修复51081086D考试

气

基修25汽车安全与舒话系统检修47218544B考试

工

础课汽车车身控制系统检测与

2651081086B程考试

模课修复

系

块27汽车机械基础360604A考试

28汽车电路检测与修复472724B考试

29新能源汽车技术1.5328248*4WB考试

30汽车维修工技能训练240402*1财Z1CWC

课程课时分派开课学期与周课时课程开课考试

序号课程名称学分总课时

类别理论实践——四五六类型单位形式

31发动机电控系统检测与修复51081086B考试

必

32汽车检测与故障诊断2328248*4WB考试

修

33顶岗实习245765766W18WC

课

34汽车维护与保养236362B考试

专电

气

业汽车营销实务

技工

236362A考察

能程

汽车商务

模限系

块选

汽车生产现场管理

课

1.532328*4WA考察

汽车维修企业管理

企业课程包替代29、32和36三门课课程，考核方式由合作企业确定

创37毕业设计81921928WC电气系

新

必

职业生涯规划就业指导校企

创38118181

修合作

业39创新创业基础236362

课与就

横

40创新创业实践6(64)1-4学期开设业处

块

教学计划总计140252289616262223222024

备注：1.课程类型：A表达纯理论课；B表达理论+实践课；C表达纯实践课。

2.※表达线上课程。

2.课时行学分分派

表3课时与学分分派表

课时数

课程类别学分数

占总课时占总课时

课时数实践课时

比例（%）比例（％）

公必修课3648219.11224.8

共

基

础

及限选课132068.200

素

质

教

任选课464

育2.500

模

块

小计5378829.81224.8

专

业必修课33.566026.254822.8

基

础

模

块小计33.566026.254822.8

必修课3385233.784433.4

专

业

技

能限选课3.5682.700

模

块

小计36.592036.484433.4

创

新必修课172469.61927.6

创

业

模

块

小计

0

0

9.6

246

17

总计

64.4

1626

100

2

252

140

3.教学进程表

表4教学进程表

周次

123456789101112131415161718192021

学期

入学教育社会

第一学期课堂教学及机动一周考试—

与军训实践

社会

第二学期课堂教学及机动一周考试—

实践

第三学期课堂教学及机动一周—

第四学期课堂教学及机动一周考试社会实践

第五学期课堂教学考试毕业设计顶岗实习社会实践

毕业

第六学期顶岗实习—

教仃

4.素质教育实践安排

表5汽车检测与维修技术专业素质教育实践安排表

每学期课时规定

课程名称考察学期学分规定负责部门

-1-

——四五八

学生处

素质教育实践1-4816161616团委

各系部

学期学期

形式学期名称详细规定学分

课时学分

社团活动必修80.52

迎新文艺晚会

爱国主义教育活动

学院科技文化艺术节

大学生足球联赛

大学生篮球联赛

大学生排球联赛

详细课时认定

素质综合素养展示大会

项目化按照《学生综

教育1-4

学院运动会

第二课堂合素质测评实

实践814

活动宿舍文化艺术节行措施（试

行）》文献实行

趣味运动会

“五四”校园文化成果展演

纪念“一二九”运动合唱比赛

河南省大学生科技文化

艺术节活动

河南省“挑战杯”大学生