青色小清新人教版小学数学五年级教学课件

人教版小学数学五年级上册分数的基本性质班级：五年级X班

教师：稻小壳目录CONTENTS课堂回顾01分数的性质02数学练兵场03课堂回顾分数的性质数学大练兵01课堂回顾单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。120÷30的商是多少?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4被除数和除数都缩小10倍呢?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?课堂回顾01/1、120÷30=被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做除法商不变的性质.444大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?3、（120÷10）÷（30÷10)

=2、（120×3）÷（30×3）=课堂回顾01/==课堂回顾01/它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？现在你能用一句话说出分子与分母之间的变化关系吗？课堂回顾分数的性质数学大练兵02分数的性质单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。分数的分子和分母同时乘或除以相同的数分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。==343×04×0？分数的性质02/右边那样列式行吗？为什么？分数的性质02/＝＝

分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。122448按要求涂色，再比较它们的大小分数的性质02/1428312被除数和除数，同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变。3÷4=()÷12943=()912分数的性质02/()57=2115下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错分数的性质02/642642÷6=67=X（）912612÷3=34=X（）787+48+4==1112（）√898×09×6==0（）√课堂回顾分数的性质数学大练兵03数学大练兵单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。1、判断（5）把的分子加上4，要使分数的大小不变，分母也要加上4。（4）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。数学大练兵03/×（）（）×（）（）×（）√√10÷224÷21024=3×324×3=34152035

2.把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数

数学大练兵03/72122416433165有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。数学大练兵03/1339你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？26人教版小学数学五年级上册演示完毕感谢观看班级：五年级X班

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