新教材高中政治 第二课 只有社会主义才能救中国 2 社会主义制度在中国的确立（1）教学设计 部编版必修1

新教材高中政治第二课只有社会主义才能救中国2社会主义制度在中国的确立（1）教学设计部编版必修1科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计意图：本节课围绕“社会主义制度在中国的确立”这一主题，旨在帮助学生了解中国社会主义制度的形成过程，深刻认识社会主义制度的优越性，增强学生对中国特色社会主义道路的信心和认同。通过学习，使学生理解社会主义制度确立的历史必然性，明确中国共产党的领导是中国特色社会主义事业取得成功的根本保证。核心素养目标：培养学生政治认同，使学生理解社会主义制度确立的历史必然性，认同中国特色社会主义制度；提升科学精神，通过分析历史事件，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力；增强法治意识，让学生认识到社会主义法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障；发展公共参与能力，引导学生积极参与政治生活，为社会主义事业贡献自己的力量。重点难点及解决办法： 重点：

1.社会主义制度确立的历史必然性。

2.中国共产党领导下的社会主义制度优越性。

难点：

1.理解社会主义制度确立的历史背景和过程。

2.分析社会主义制度优越性的具体体现。

解决办法：

1.通过历史资料和案例，引导学生逐步理解社会主义制度确立的历史必然性。

2.结合实际，通过对比分析，让学生直观感受社会主义制度的优越性。

3.利用小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生深入探讨社会主义制度确立的过程和意义。

4.通过课堂提问和课后作业，强化学生对重点知识点的掌握。教学资源：软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板。

课程平台：学校内部教学平台、教育资源共享平台。

信息化资源：历史纪录片片段、相关历史图片、社会主义制度确立的资料汇编。

教学手段：PPT课件、视频播放、小组讨论、案例分析。教学流程：1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于新中国成立初期社会主义建设的纪录片片段，引导学生思考：新中国成立后，我国是如何确立社会主义制度的？为什么要选择社会主义道路？通过这一视频导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）社会主义制度确立的历史必然性

详细内容：教师讲解社会主义制度确立的历史背景，包括新民主主义革命的胜利、国际共产主义运动的影响、中国革命的特殊性等。通过讲解，使学生理解社会主义制度确立的历史必然性。

（2）中国共产党领导下的社会主义制度优越性

详细内容：教师分析中国共产党领导下的社会主义制度优越性，包括政治、经济、文化、社会等方面的成就。通过对比分析，让学生认识到社会主义制度的优越性。

（3）社会主义制度确立的过程

详细内容：教师讲述社会主义制度确立的过程，包括土地改革、三大改造、社会主义建设道路的探索等。通过讲述，使学生了解社会主义制度确立的历程。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）观看历史图片，分析社会主义制度确立的意义

详细内容：教师展示一系列历史图片，如土地改革、三大改造等，引导学生分析这些事件对社会主义制度确立的意义。

（2）小组讨论：社会主义制度优越性的具体体现

详细内容：将学生分成小组，讨论社会主义制度在政治、经济、文化、社会等方面的具体体现，如民生改善、科技进步等。

（3）案例分析：中国特色社会主义道路的成功经验

详细内容：教师提供一些典型案例，如改革开放、脱贫攻坚等，让学生分析中国特色社会主义道路的成功经验。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）社会主义制度确立的历史必然性

举例回答：学生通过讨论，认识到新民主主义革命的胜利为社会主义制度确立奠定了基础，国际共产主义运动的影响为我国提供了宝贵经验，中国革命的特殊性要求我们必须走自己的道路。

（2）中国共产党领导下的社会主义制度优越性

举例回答：学生通过讨论，认识到在政治方面，社会主义制度保障了人民当家作主；在经济方面，社会主义制度推动了国家经济的快速发展；在文化方面，社会主义制度弘扬了民族优秀文化；在社会方面，社会主义制度促进了社会公平正义。

（3）社会主义制度确立的过程

举例回答：学生通过讨论，了解到土地改革使农民成为土地的主人，为社会主义制度奠定了基础；三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变；社会主义建设道路的探索为我国发展提供了宝贵经验。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调社会主义制度确立的历史必然性、中国共产党领导下的社会主义制度优越性以及社会主义制度确立的过程。同时，引导学生认识到中国特色社会主义道路的重要性，增强学生的政治认同。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

（1）阅读《中国共产党简史》：通过阅读党的简史，深入了解中国共产党领导下的社会主义制度确立的历史进程，以及党在各个历史时期的重要决策和取得的伟大成就。

（2）观看《社会主义制度在中国的确立》专题纪录片：通过观看专题纪录片，直观感受社会主义制度确立的历史背景、过程和意义。

（3）查阅《中华人民共和国宪法》：了解宪法中关于社会主义制度的阐述，以及宪法对社会主义制度确立的重要保障作用。

2.拓展建议：

（1）学生可以结合本节课所学内容，撰写一篇关于社会主义制度确立的短文，探讨其对当代中国的影响。

（2）组织学生参观当地的历史博物馆或革命纪念地，实地感受社会主义制度确立的历史背景和过程。

（3）鼓励学生参加学校或社区组织的有关社会主义制度的讲座、研讨会等活动，拓宽知识面，增强对社会主义制度的认同感。

（4）学生可以阅读《毛泽东选集》、《邓小平文选》等经典著作，了解中国共产党领导下的社会主义制度确立的理论基础和实践探索。

（5）引导学生关注时事政治，了解我国在社会主义制度下取得的最新成就，如脱贫攻坚、科技创新等，增强对中国特色社会主义道路的信心。

（6）组织学生开展小组合作学习，共同研究社会主义制度在不同领域的应用和影响，如教育、医疗、环境保护等。

（7）通过互联网资源，如在线课程、学术论坛等，了解国内外学者对社会主义制度的最新研究成果，拓宽视野。

（8）鼓励学生撰写读书笔记或心得体会，分享学习心得，互相交流学习成果。板书设计：①本文重点知识点：

-社会主义制度确立的历史必然性

-中国共产党领导下的社会主义制度优越性

-社会主义制度确立的过程

②词：

-社会主义

-社会主义制度

-中国共产党

-新民主主义革命

-土地改革

-三大改造

-社会主义建设道路

③句：

-社会主义制度是历史发展的必然选择。

-中国共产党是社会主义事业的领导核心。

-土地改革解放了农村生产力，为社会主义制度奠定了基础。

-三大改造实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。

-社会主义制度在政治、经济、文化、社会等方面取得了显著成就。作业布置与反馈：作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学的重点知识点，布置相应的课后练习题，要求学生在课后独立完成，以巩固所学知识。

2.撰写小论文：以“社会主义制度在中国的确立及其影响”为题，要求学生结合所学内容，撰写一篇不少于500字的小论文，分析社会主义制度确立的历史背景、过程和意义。

3.观看纪录片并撰写观后感：组织学生观看与社会主义制度相关的纪录片，如《社会主义制度在中国的确立》等，要求学生在观看后撰写观后感，分享自己的感受和思考。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后尽快进行批改，确保作业反馈的及时性。

2.逐一点评：对学生的作业进行逐一点评，指出作业中的优点和不足，如对知识点的理解是否准确、论述是否清晰、观点是否明确等。

3.针对性问题给出改进建议：对于作业中