2026年广东省中山市基层社工招聘考试题（附答案）

2026年广东省中山市基层社工招聘考试题（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.根据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，居民委员会是（）。A.基层政权组织B.基层群众性自治组织C.基层政府派出机构D.基层事业单位答案：B2.社会工作的核心目标是（）。A.维护社会稳定B.促进社会公正C.提升服务对象的社会功能D.提供物质救助答案：C3.在个案工作中，工作者有目的地引导服务对象叙述自己生活状况，表达自己感受，这种技巧称为（）。A.对质B.澄清C.倾听D.引导答案：D4.马斯洛需求层次理论中，位于最底层的是（）。A.安全需要B.生理需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要答案：B5.社区工作的模式中，强调通过社区居民的广泛参与，确定自身问题与需求，并采取集体行动解决问题的模式是（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社会行动模式D.社区照顾模式答案：A6.根据《社会救助暂行办法》，国家对共同生活的家庭成员人均收入低于当地最低生活保障标准，且符合当地最低生活保障家庭财产状况规定的家庭，给予（）。A.特困人员供养B.最低生活保障C.受灾人员救助D.临时救助答案：B7.在小组工作中，组员开始关注自己在小组中的权力和地位，竞争与冲突可能出现，这个阶段是（）。A.准备期B.形成期C.转折期D.成熟期答案：C8.社会工作者在服务过程中，尊重服务对象的自我决定，但前提是（）。A.服务对象具有完全民事行为能力B.服务对象的决定不损害他人和社会的正当利益C.服务对象支付了足够的费用D.服务对象的决定与社会工作者观点一致答案：B9.针对社区中的空巢老人，社会工作者组织志愿者提供定期探访、生活照料等服务，这属于社区照顾中的（）。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.整合式照顾答案：B10.根据《民法典》，下列人员中，属于无民事行为能力人的是（）。A.8周岁以上的未成年人B.不能完全辨认自己行为的成年人C.16周岁以上、以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人D.不满8周岁的未成年人答案：D11.在社会工作督导中，侧重于为被督导者提供情绪支持和心理疏导，缓解工作压力的督导类型是（）。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.管理性督导答案：C12.社会工作者在社区调查中发现某小区流动儿童较多，且存在入学困难、社会融入等问题，决定以此作为介入点开展工作。这属于社区问题分析中的（）。A.描述性问题B.规范性问题C.成因性问题D.比较性问题答案：A13.“人在情境中”是社会工作的重要理论视角，它强调（）。A.个人问题完全由自身造成B.个人问题源于其与环境的不良互动C.环境对个人没有影响D.改变个人比改变环境更重要答案：B14.根据《未成年人保护法》，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由（）收留抚养。A.民政部门设立的儿童福利机构B.公安机关C.居民委员会D.社会救助站答案：A15.社会工作者小张在服务中发现服务对象有自杀倾向，此时小张首先应该（）。A.为服务对象保密B.立即报告机构督导C.评估风险并采取必要的危机干预措施D.通知服务对象家属答案：C16.在社区矫正工作中，社会工作者最主要的角色是（）。A.执法者B.监督者C.教育帮扶者D.管理者答案：C17.理性情绪治疗模式认为，导致人们情绪和行为困扰的根本原因是（）。A.诱发事件本身B.个体对事件的认知和评价C.个体的成长经历D.社会环境压力答案：B18.为残疾人提供无障碍环境改造、康复训练等服务，主要体现了社会工作的（）功能。A.治疗B.预防C.发展D.恢复答案：D19.社会工作者在接案阶段，通过与潜在服务对象的沟通，初步评估其问题与需求，并达成服务协议的过程，称为（）。A.预估B.介入C.计划D.接案答案：D20.根据《广东省社会工作者职业水平证书登记实施办法》，社会工作者职业水平证书登记分为首次登记和（）。A.年度登记B.延期登记C.再次登记D.变更登记答案：C21.在小组讨论中，社会工作者通过提问、邀请发言等方式，鼓励沉默的组员表达意见，这运用了（）技巧。A.阻止B.联结C.设限D.鼓励支持答案：D22.社会政策制定过程一般包括政策议程设立、方案制定、（）、政策执行与评估等阶段。A.政策宣传B.政策合法化C.政策试点D.资源筹措答案：B23.某社区服务中心为老年人开设智能手机学习班，帮助他们融入数字社会。这主要满足了老年人的（）。A.生存需求B.关系需求C.成长需求D.价值需求答案：C24.社会工作者对服务对象说：“您刚才说，自从失业后，您感到非常焦虑和无力，是这样吗？”这主要运用了（）技巧。A.摘要B.澄清C.对焦D.同理答案：B25.在社区工作中，社会工作者通过联系社区内的商家、学校、医院等，为社区居民争取更多资源，这种角色是（）。A.使能者B.经纪人C.教育者D.倡导者答案：B26.根据《妇女权益保障法》，国家保障妇女享有与男子平等的（）。A.政治权利、文化教育权利、劳动和社会保障权利、财产权利、人身权利、婚姻家庭权利B.政治权利、经济权利、受教育权利、继承权利、人身自由权利C.选举权、被选举权、工作权、休息权、健康权D.一切社会权利答案：A27.社会工作者在服务结束时，需要与服务对象回顾整个服务过程，巩固其改变，并处理可能的离别情绪。这个阶段称为（）。A.结案B.评估C.跟进D.转介答案：A28.生态系统理论将个人所处的环境分为微观系统、中观系统、（）和宏观系统。A.外部系统B.内部系统C.中间系统D.外层系统答案：A29.某街道社工站计划开展“关爱留守儿童”项目，在项目策划阶段，社会工作者首先应进行（）。A.资源链接B.宣传推广C.需求评估D.志愿者招募答案：C30.社会工作者在专业关系中，应当保持客观、中立的态度，避免将自己的价值观强加给服务对象，这体现了（）原则。A.接纳B.非评判C.保密D.自决答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。错选、漏选均不得分）1.社会工作的核心价值观包括（）。A.服务B.社会公正C.个人的尊严与价值D.诚信E.能力答案：A,B,C,D,E2.根据《社区矫正法》，社区矫正对象包括（）。A.被判处管制的罪犯B.被宣告缓刑的罪犯C.被裁定假释的罪犯D.被决定暂予监外执行的罪犯E.刑满释放人员答案：A,B,C,D3.在个案工作接案阶段，社会工作者需要完成的主要任务有（）。A.了解服务对象的求助意愿和过程B.初步评估服务对象的问题与需求C.建立专业关系D.签订正式的服务协议E.制定详细的介入计划答案：A,B,C4.社区工作的主要方法有（）。A.资源动员B.社区教育C.社区宣传D.社区联络E.社区行动答案：A,B,E5.社会工作者在面临伦理困境时，可依据的伦理原则优先序列通常包括（）。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则E.生命质量原则答案：A,B,C,D,E（注：此为常见伦理抉择排序原则，具体表述可能略有差异，但核心原则包含这些）6.小组工作的动力要素主要包括（）。A.小组的领导B.小组的沟通C.小组的凝聚力D.小组的规范E.小组的外部环境答案：A,B,C,D,E7.社会救助体系主要包括（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.受灾人员救助D.医疗救助E.教育救助、住房救助、就业救助、临时救助答案：A,B,C,D,E8.社会工作者在社区策划中，常用的需求评估方法有（）。A.社区调查法（问卷、访谈）B.文献分析法C.观察法D.社区印象法（走访、实地观察）E.焦点小组答案：A,B,C,D,E9.增能理论认为，个人的无力感源于（）。A.环境的压迫B.个人的生理缺陷C.个人与环境互动中形成的负面经验D.宏观环境的障碍E.社会资源的缺乏答案：A,C,D10.社会工作者在服务老年人时，应特别关注的老龄化特点包括（）。A.生理机能衰退B.社会角色变化C.心理调适需求D.经济保障需求E.临终关怀需求答案：A,B,C,D,E三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.社会工作行政是将社会政策转化为具体社会服务的过程。（）答案：对2.社会工作者可以为了案主的利益，在未经其同意的情况下查阅其个人隐私信息。（）答案：错3.社区居委会是基层政府的下属机构，必须接受街道办事处的直接领导。（）答案：错4.优势视角认为，社会工作者应聚焦于服务对象的问题和缺陷。（）答案：错5.根据《广东省养老服务条例》，政府投资举办的养老机构应当优先保障经济困难的孤寡、失能、高龄等老年人的服务需求。（）答案：对6.小组工作中，治疗性小组的目标主要是促进个人的社会功能发展和预防问题发生。（）答案：错（治疗性小组侧重于治疗、矫正和康复）7.社会工作者在提供服务时，可以接受服务对象馈赠的、不影响专业关系的小额礼物。（）答案：需谨慎，通常应避免，以防影响专业判断和关系。根据专业伦理，一般不鼓励接受。此题考察伦理敏感性，标准答案倾向“错”。8.危机干预模式强调在有限时间内（通常为4-8周）进行密集干预，以帮助服务对象恢复心理平衡。（）答案：对9.社区网格化管理属于社会策划模式的具体应用。（）答案：对（或可讨论，但常见理解中，网格化管理带有较强的行政规划色彩，可归为广义的社会策划）10.社会工作的服务对象仅限于个人和家庭，不包括社区和群体。（）答案：错四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述社会工作者在社区治理中扮演的主要角色。答案：社会工作者在社区治理中主要扮演以下角色：（1）服务提供者：为社区居民提供专业服务，解决具体问题。（2）资源链接者：整合社区内外资源，满足社区需求。（3）能力建设者：培育社区组织和居民骨干，提升社区自我服务和管理能力。（4）关系协调者：调解社区矛盾，促进社区和谐。（5）政策倡导者：反映居民诉求，推动完善社区相关政策。2.什么是“优势视角”？它在社会工作实务中有何指导意义？答案：优势视角是一种关注服务对象内在力量和资源优势，而非问题和缺陷的实践模式。其核心信念是：个人、群体和社区都有应对挑战、克服逆境的内在能力和资源。指导意义在于：（1）转变工作焦点：从“问题病理”转向“优势潜能”。（2）激发服务对象能动性：帮助服务对象发现、确认和运用自身及环境中的优势。（3）建立平等合作关系：社会工作者是合作伙伴而非专家。（4）促进抗逆力：增强服务对象面对未来困难的能力。3.简述接案阶段“潜在服务对象”转化为“现有服务对象”的条件。答案：潜在服务对象转化为现有服务对象通常需要满足以下条件：（1）服务对象有求助意愿，并主动或同意接受服务。（2）服务对象的问题或需求在社会工作者的能力范围和服务机构的功能范围内。（3）初步评估后，确认存在通过社会工作介入可以改善的空间。（4）双方就服务的目标、内容、方式、时间等达成初步共识。（5）没有存在明显的伦理冲突或现实障碍（如资源极度匮乏无法满足基本需求）。4.根据《广东省民政厅关于乡镇（街道）社会工作服务站建设运营指引》，乡镇（街道）社工站的主要服务内容有哪些？（列举至少四个方面）答案：乡镇（街道）社工站的主要服务内容包括：（1）为社会救助对象、老年人、儿童、残疾人等特殊困难群众提供政策落实、心理疏导、资源链接、能力提升、社会融入等专业服务。（2）开展社区治理服务，培育社区社会组织，发展社区志愿者队伍，参与社区协商、社区文化建设等。（3）协助开展民政领域相关服务对象的排查、家访、评估、建档、信息管理等工作。（4）参与应对突发事件，提供相关支持性服务。（5）开展社会工作宣传，普及社会工作知识。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一：某老旧小区老年人比例高，楼道照明损坏、公共区域杂物堆积、缺乏公共活动空间等问题突出。部分热心居民曾向居委会反映，但问题未能有效解决，居民对居委会信任度下降，参与社区事务的积极性不高。最近，街道引入了社工机构，派驻社会工作者小李进入该社区。问题：1.请运用社区工作相关理论，分析该社区目前存在的主要问题及其成因。（4分）2.如果你是社工小李，计划采用地区发展模式开展工作，请设计初期（前三个月）的工作步骤和具体措施。（6分）答案要点：1.主要问题及成因分析：（1）社区环境问题：楼道照明、杂物堆积、缺乏公共空间等，属于硬件设施老旧与公共管理缺失。（2）社区关系与参与问题：居民对居委会信任度低，参与积极性不高。成因可能包括：a.居委会行政化倾向，未能有效回应居民诉求；b.居民缺乏有效的参与渠道和组织载体；c.居民间联系松散，社区凝聚力不足；d.问题长期得不到解决导致居民无力感增强。（3）社区资源问题：缺乏解决环境问题的资金、技术和管理资源，也缺乏激活社区内部动力的专业力量（直到社工进入）。2.初期工作步骤与措施（基于地区发展模式）：（1）建立关系与社区调查（第1个月）：a.拜访居委会，了解情况，建立合作关系。b.通过社区漫步、随机访谈、焦点小组等方式，深入接触不同居民（尤其是老年人和热心居民），了解他们对社区问题的看法、需求和潜在资源。c.初步绘制社区资源图。（2）寻找和培育社区领袖（第2个月）：a.在接触中识别并联系那些关心社区、有威望、有时间的居民（如退休干部、教师、热心阿姨等）。b.通过个别交谈、小型座谈会，激发他们的责任感，共同讨论社区改善的可能性。c.初步形成一支“社区议事小组”或“楼长联络队”的雏形。（3）启动小型、易行的社区活动（第2-3个月）：a.与社区领袖和居委会商议，组织一次“社区环境问题大家谈”茶话会，邀请更多居民参加，营造开放讨论的氛围。b.引导居民从最迫切、最容易解决的问题入手（例如，先解决某一栋楼的楼道照明或组织一次公共区域大扫除）。c.协助居民形成简单的行动计划，并链接少量资源（如向街道申请维修资金、动员志愿者）。d.在活动过程中，持续鼓励居民参与，肯定他们的贡献，增强成就感和凝聚力。案例二：服务对象王阿姨，65岁，独居，一年前因中风导致右半身偏瘫，经康复治疗后可缓慢拄拐行走，但生活部分自理困难。女儿在外地工作，每月寄生活费，但很少回来。王阿姨情绪低落，觉得自己是家庭的拖累，不愿出门，拒绝参加社区老年活动，与邻居交往也减少。居委会将其转介给社工小陈。问题：1.请对王阿姨面临的问题进行预估分析（可从个人、家庭、环境等多层面分析）。（4分）2.请为王阿姨设计一份个案服务计划，包括服务目标（总目标和具体目标）和主要介入策略。（6分）答案要点：1.预估分析：（1）个人层面：a.生理：中风后偏瘫，身体机能受限，生活自理存在困难。b.心理：情绪低落，有自责和无价值感，可能存在抑郁情绪。c.认知：可能存在“自己是拖累”的非理性认知。（2）家庭层面：a.支持系统薄弱：女儿远在外地，提供经济支持但情感和照料支持不足。b.沟通互动：与女儿沟通可能较少，缺乏情感交流。（3）环境层面：a.社区参与：社会交往退缩，与社区支持网络（邻居、社区活动）脱节。b.资源利用：可能不了解或未充分利用社区内的康复资源、居家养老服务资源等。2.个案服务计划：（1）总目标：提升王阿姨的生活质量，增强其社会适应能力和心理幸福感。（2）具体目标与介入策略：a.目标1：改善王阿姨的负面情绪和非理性认知。策略：运用理性情绪疗法或认知行为疗法，通过倾听、同理、引导，帮助王阿姨识别和改变“自己是拖累”等不合理信念，建立积极的自我认知。b.目标2：链接社区资源，增强生活自理能力与社会支持。策略：i.评估其居家安全与辅助器具需求，链接残联或慈善资源申请必要的康复辅具（如沐浴椅、扶手）。ii.介绍并协助申请社区居家养老服务（如助洁、助餐）。iii.联系社区康复站或社区卫生中心，了解持续的康复训练资源。c.目标3：重建社会支持网络，促进社区融入。策略：i.鼓励并陪同王阿姨参与社区适合老年人的轻度活动（如社区合唱团听歌、手工兴趣小组观摩）。ii.构建邻里互助网络，联系同楼栋的热心邻居或低龄老年志愿者，建立定期探访或电话问候机制。iii.促进家庭沟通，与王阿姨女儿进行沟通（需征得王阿姨同意），帮助女儿理解母亲的情感需求，鼓励其增加电话联系频率，探讨远程关怀和假期探亲的可能性。d.目标4：增强权能，提升自我管理信心。策略：与王阿姨一起制定简单的每日生活计划，鼓励其完成力所能及的事务，并及时给予肯定和鼓励，逐步恢复对生活的掌控感。六、方案设计题（共1题，共20分）假设你是中山市某镇街社工站的一名社工，该镇街工业园区聚集了大量外来务工人员。经过前期调研，你发现园区内许多6-12岁的随迁子女存在暑期无人看管、作业辅导困难、安全隐患多、城市融入不足等问题。家长们对此非常担忧，希望社区能提供帮助。请针对这一需求，设计一份为期一个月的“工业园区随迁子女暑期成长营”社区服务项目方案。方案需包含以下要素：1.项目名称2.项目背景与需求分析3.项目目标（总目标与具体目标）4.服务对象与招募方式5.服务内容与活动安排（需设计至少4个不同主题的系列活动，并说明每项活动的主要目的和形式）6.资源筹措与预算（列出主要资源类别和大致预算项目，无需具体金额）7.风险评估与应对策略（至少两点）8.项目评估方法答案要点：1.项目名称：“融乐童年，安全一夏”——XX镇街工业园区随迁子女暑期成长营2.项目背景与需求分析：本镇街工业园区外来务工人员众多，其随迁子女在暑期面临“看护难、教育难、安全难、融入难”的突出问题。父母忙于工作无暇照顾，子女学业辅导缺失，独自留在家中或在外玩耍存在安全隐患，同时因环境陌生、社交圈窄导致城市融入感低。此项目旨在回应务工家庭迫切需求，保障儿童安全与健康成长，促进社区融合。3.项目目标：总目标：为工业园区随迁子女提供一个安全、有益、快乐的暑期环境，促进其个人成长、学业支持与社会融入，缓解家庭照顾压力。具体目标：（1）为至少30名随迁子女提供为期20天的日间看护与学业辅导服务。（2）通过安全教育、兴趣培养、团队合作等活动，提升儿童的安全意识、综合素养和社交能力。（3）组织至少2次社区探索或文化体验活动，增强儿童对所在城市和社区的了解和归属感。（4）建立家长互助支持网络，开展至少1次亲子沟通或家庭教育指导活动。4.服务对象与招募方式：服务对象：工业园区内6-12岁随迁子女，优先考虑双职工、经济困难家庭。计划招募30-40人。招募方式：（1）与工业园区管委会、企业工会合作，发布通知。（2）在工人聚居区张贴海报、发放宣传单。（3）通过已有的社区家长微信群宣传。（4）社工站现场及电话报名。5.服务内容与活动安排（示例）：第一周主题：安全启航，快乐相识活动1：开营仪式与安全第一课。目的：建立规则，强化暑期安全（防溺水、交通安全、居家安全）。形式：讲座、情景模拟、知识竞赛。活动2：学业加油站。目的：提供固定时间、空间的作业辅导，培养学习习惯。形式：大学生志愿者一对一或小组辅导，每日固定时段进行。活动3：兴趣工作坊（美术/手工）。目的：发掘兴趣，培养专注力与创造力。形式：专业志愿者或社工带领开展主题手工制作。第二周主题：探索城市，融入社区活动4：“我的第二故乡”城市探索日。目的：了解城