省高校教师岗前培训《高等教育学》题目含答案1

省高校教师岗前培训《高等教育学》题目

第一部分单选题（40题）

1、实用主义的代表人物有（）

A、博克

B、杜威

C、克拉克•克尔

D、德雷克•博克

【答案】：B

2、中国最著名的杜威思想的解读者是（）

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、胡适

D、蒋梦麟

【答案】：C

3、从高等教育发展的历史来看大学人特别看重学术研究层面的理念把

哪个理念称为大学的灵魂。

A、学生自治理念

B、教授治校理念

C、学术自由理念

D、大学自治理念

【答案】：C

4、“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段在高等教

育阶段又分为三级第一级是（）

A、高等学堂

B、是大学堂

C、通儒院

D、研究生院

【答案】：A

5、美国斯坦福大学以舒尔曼为首的“关于教师专业性的专门小组”特

别强调教师专业知识的核心是（）

A、专业知识

B、教学设计的知识

C、教育教学理论知识

D、教学管理知识

【答案】：B

6、讨论法是指（）

A、学生在教师的引导下围绕一定的问题经过一定的准备学生以全班或

小组为单位各抒己见通过讨论或辩论活动获得知识、巩固知识发展能

力的一种教学方法

B、在教师指导下学生利用特定的仪器设备进行独立操作以获得直接经

验、培养技能、技巧的一种教学方法

C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题并引导学生积极思考、回

答问题通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方

法

D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习

的方法

【答案】：A

7、教学相长、长善救失等原则出自哪里（）

A、《论语》

B、《大学》

C、《中庸》

D、《学记》

【答案】：1）

8、政治对高等教育的反作用不包括（）

A、政治制度决定着高等教育的领导权

B、政治制度决定着受高等教育的权利

C、政治制度制约高等教育的发展

D、政治制度决定高等教育目的和内容

【答案】：C

9、高等学校的核心职能是（）

A、教育教学

B、科学研究

C、学科建设

D、招生就业

【答案】：B

10、按照评价主体的不同高等教育评价制度的类型划分不包括（）

限政府行政性评价制度

B、第三方评价制度

C、高校自我评价制度

I）、高等学校教师自主评价

【答案】：D

11、下列属于多元教育课程的特征的有（）

A、强调知识本身就是目的

B、其核心是理智的培育

C、从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身

转向知识探究是新课程体系与旧课程体系的主要区别

D、以学生学习为中心的课程结构状态所有的活动都围绕学生的学习展

开它以学习项目为载体生成一种跨学科的探究状态

【答案】：I）

12、下列属于单纯的通识教育课程在整个课程结构中处于最基础的地

位的是（）

A、多学科交叉课程

B、文化素养课程

C、科研项目课程

I）、专业课程

【答案】：B

13、下列哪项是一切教育最基本的功能

A、高等教育的文化保存、继承功能

B、高等教育的文化传播和交流功能

C、高等教育的文化选择功能

D、高等教育的文化创新功能

【答案】：A

14、高等学校发展科学的职能主要内涵表现在（）

A、高等学校培养的是高级专门人才

B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时更多地面向社会需求

开展应用性研究和开发性研究

C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性

D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会

【答案】：B

15、学科参与治理的组织载体是（）

A、学校学术委员会和学院教授委员会

B、同行评议、基于学科的中介组织

C、去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力

D、教育行政部门扮演好自身角色既保障自主办学又保障多元参与

【答案】：B

16、通过控制影响因素主动对研究对象加以处理和干预从而“创造”

出事实以验证假说并揭示对象的因果性联系的研究方法是（）

A、比较研究法

B、调查研究法

C、文献研究法

D、实验研究法

【答案】：D

17、聘期满后聘任单位与教师继续签订聘任合同是（）

A、招聘

B、续聘

C、解聘

D、辞聘

【答案】：B

18、高等学校学科建设的关键是（）

A、学科体系规划

B、学科方向建设

C、学科梯队建设

I）、学科基地建设

【答案】：C

19、在硬件方面基本的逻辑是（）

A、“越发达、越复杂”

B、“现存即合理”

C、“教育受制于社会”

I）、“突出差异”

【答案】：A

20、高等学校学科建设的前提是（）

A、学科体系规划

B、学科方向建设

C、学科梯队建设

D、学科基地建设

【答案】：A

21、对象性价值表现在（）

A、传递知识、传播文化

B、开启心智、塑造人格

C、完善自身、自我实现

I）、创新文化、培养人才

【答案】：B

22、目前已经初露端倪的是高等学校的第四种职能是（）

A、改造社会

B、促进国际交流

C、服务社会

D、发展科学

【答案】：B

23、在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是（）

A、选修制

B、必修制

C、学分制

D、评课制

【答案】：A

24、我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的

A、经验演进模式

B、过程模式

C、目标模式

D、实践模式

【答案】：C

25、教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为是（）

A、招聘

B、续聘

C、解聘

D、辞聘

【答案】：D

26、马丁・特罗的高等教育大众化理论提出高等教育毛入学率为多少

时称为大众型高等教育发展阶段

A、15%〜50%

B、20%〜55%

C、25%〜60%

D、30%〜65%

【答案】：A

27、《普通高等学校本科专业目录》原则上多少年修订一次。

A、10年

B、5年

C、1年

D、3年

【答案】：A

28、我国现行的分类共有多少个学科门类（）

A、12

B、13

C、14

D、15

【答案】：B

29、在特定情境方面基本逻辑是（）

A、“越发达、越复杂”

B、“现存即合理”

C、“教育受制于社会”

D、“突出差异”

【答案】：B

30、在高校外部教育行政部门的行政化管理的特点不包括（）

A、管理活动一般由专职行政人员承担在学校层面表现最为集中

B、我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点

C、拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手

D、我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节

【答案】：A

31、20世纪50年度初期新中国为巩固政权进行了院系调整。将所有的

私立大学收归国有改为（）

A、国有私立大学

B、公立大学

C、国有大学

D、国办大学

【答案】：B

32、以下是中央集权型优点的是（）

A、有利于中央政府统筹全局协调区域不均衡问题提升整体水平

B、社会广泛参与增强了高等教育的市场性和多样性

C、高校（尤其是私立高校）是法人实体办学经费对政府的依赖性低

D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制办学特色鲜

明

【答案】：A

33、高等学校教师在教育过程中处于什么地位（）

A、辅助

B、主导

C、引领

D、实施

【答案】：B

34、高等教育促进个体化发展的功能体现在（•

A、促进个体行为的社会化

B、高等教育在促进个体社会化的同时还应该尊重个体的独特性促进个

体的个性成长。

C、培养个体角色的社会化

D、培养个体参与社会公共事务的能力

【答案】：B

35、以单个高等院校为研究对象、以服务于该院校实际工作的一种研

究方式是（）

A、实验研究法

B、文献研究法

C、比较研究法

D、院校研究

【答案】：D

36、1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯他主张高等学校的基本任

务不包括（）

限把学生培养成有知识能工作的公民

B、进行科学研究发展科学与文化

C、由社区公共财政资助以社区为服务重点

D、把知识传播给广大民众直接为本地社会与经济服务

【答案】：C

37、校长负责制的优点有（）

A、决策程序简单、决策效率高

B、有利于集思广益和民主管理

C、决策程序科学决策质量有保证

I）、通过董事会成员的多元化促进了社会参与办学

【答案】：A

38、学科制度化的优点有（）

A、使学术体制成为偏见的生产地

B、以服务自己的利益为尚

C、能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练

D、建立虚假的权威

【答案】：C

39、每门课程结束前或是每学期的最后几周都要求学生对该课程及任

课教师的教学工作进行评价以便为教师改进教学提供反馈信息为学生

选课、选教师提供信息。这属于（）

A、选修制

B、必修制

c\学分制

D、评课制

【答案】：D

40、依法举办高等学校的政府、组织和个人是指高等学校的（）

A、“举办者”

B、“管理者”

C、“办学者”

D、“引领者”

【答案】：A

第二部分多选题（40题）

1、就我国目前的教师专业发展来看教师专业发展模式有（）

A、“自我实现”模式

B、学校推动模式

C、领导推动模式

D、学院推动模式

【答案】：AB

2、高等学校课程的纵向结构包括（）

A、普通教育课程

B、学科基础课程

C、专业基础课程

D、专业课程

【答案】：ABCD

3、道德评价标准可以分为（）

A.直接标准

B.基本标准

C.间接标准

I）.根本标准

【答案】：ABD

4、课程开发的标准包括（）

A、内容标准

B、实施标准

C、评价标准

D、审定标准

【答案】：ABCI）

5、高等学校根据设立性质和经费来源进行划分区分为（）

A、公立高校

B、部属高校

C、私立高校

D、市属高校

【答案】：AC

6、《新时代高校教师职业行为十项准则》包括（）

A.坚定政治方向

B.自觉爱国守法

C.传播优秀文化

D.潜心教书育人

【答案】：ABCD

7、教师专业发展途径主要包括（）

A、树立自我专业发展意识确立专业自我

B、接受岗位培训成为“技术熟练者”

C、进行教学反思成为“反思型实践者”

I）、开展校本教研成为“研究型实践者”

【答案】：ABCD

8、行政权力在高校管理中具有合法性和必要性体现在（）

A、高校内部行政人员享有行政权力

B、实施行政管理

C、发挥计划、组织、协调、控制与监督等职责

D、促进了管理的精确性、稳定性、纪律性和可靠性

【答案】：ABCD

9、下列关于课程设计主要环节的表述，正确的是（）。

A.设计课程方案

B.制定课程计划

C.研制课程标准

D.编写教科书

【答案】：ABCD

10、智慧学习环境具有的四大特征，分别是（）

A.记录学习过程

B.识别学习情景

C.连接学习社群

D.创设软件环境

【答案】：ABC

11、就发展机制而言，有预设性发展和生成性两种，下面属于生成性

发展的是（）

A.茅塞顿开

B.豁然开朗

C.怦然心动

D.浮想联翩

【答案】：ABCD

12、道德是依靠（）所维持的行为规范。

A.社会舆论

B.地理位置

C.传统习惯

D.人们的内心信念

【答案】：ACD

13、未来是人与人工智能协作的时代。人工智能可以带来哪些教育服

务（）

A.采集学生整个学习过程的数据，根据学生特征，协助教师开展个性

化教学和辅导

B.通过多感知终端，采集学生的多模态数据，对学生的相关信息进行

监测与评估

C.增强教师处理更高层次问题的能力

D.替代教师去锻炼学生的创造性思维

【答案】：ABC

14、地方分权型的优点有（）

A、有利于中央政府统筹全局协调区域不均衡问题提升整体水平

B、社会广泛参与增强了高等教育的市场性和多样性

C、高校（尤其是私立高校）是法人实体办学经费对政府的依赖性低

D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制办学特色鲜

明

【答案】：BCD

15、作为一类综合实践活动课程，研究性学习在教学组织上也必然地

具有综合实践活动课的教学特征，即（）

A.多样性

B.参与性

C.自主性

D.基础性

【答案】：ABC

16、高等教育理念中持理性主义的典型代表人物有（）

A、纽曼

B、赫钦斯

C、维布伦

D、弗莱克斯纳

【答案】：ABCD

17、政治就是在一定的历史时期政党或国家为实现经济奋斗目标而采

取的政策和活动方式其含义包括（）

A、政治就是阶级斗争

B、政治就是从事国家的经济建设

C、政治就是人民群众参与对国家事务的监督和管理活动

D、政治就是开展思想领域的斗争

【答案】：ABCI）

18、培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类

（）

A、记忆

B、想象

C、判断

D、分析

【答案】：ABC

19、修辞学校由智者派创办教学内容主要是“三艺”包括：（）

A、文法

B、修辞

C、辩证法

D、经济法

【答案】：ABC

2（）、学科建设的实施是一个复杂的系统工程涉及攻府、高校、基层学

科组织等多个层面下列属于政府层面的是（）

A、政策引导与支持

B、建设经费的投入

C、学科建设成效的评估检查

D、学科的布局和调整

【答案】：ABC

21、我国2016年开展的第四轮学科评估从哪些方面对学科建设进行评

估（）

A、师资队伍与资源

B、人才培养质量

C、科学研究水平

I）、社会服务与学科声誉

【答案】：ABCD

22、教学设计诞生至今产生了几种主要的理论，主要包括（

A.系统分析教学设计理论

B.精细加工理论

C.成分呈现理论

D.教学设计理论

【答案】：ABC

23、下列属于通过直观感知传递教学内容的方法的有（）

A、实验法

B、演示法

C、参观法

D、练习法

【答案】：ABC

24、在正式确立和公布教育政策之前，需要进行哪几方面论证（

A.政治方面

B.经济方面

C.社会方面

D.目标方面

【答案】：ABC

25、教学目标设计的过程包括以下环节（）

A.学情分析

B.教学内容解读

C.目标层次分解

D.教学目标表述

【答案】：ABCD

26、高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容（）

A、权利

B、义务

C、待遇分配

D、权益保障

【答案】：ABCD

27、从知识的角度课程可以分为（）

A、普遍知识课程

B、通用课程知识

C、高深学问课程

D、多元教育课程

【答案】：ACD

28、教学目标是整个教学活动系统的起点和归宿，它支配调节和控制

着整个教学过程，下列关于教学目标功能的表述正确的是（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.聚合功能

【答案】：ABCD

29、人的发展的基本维度包括（）

A、身体发展

B、心理发展

C、社会性发展

D、个体发展

【答案】：ABC

30、布卢姆将教学目标分为（）三个目标领域。

A.认知

B.情感

C.动作技能

I）.实践操作

【答案】：ABC

31、下列书院哪些属于宋代四大书院（）

A、江西庐山白鹿洞书院

B、湖南衡阳石鼓书院

C、河南商丘应天府书院

D、湖南长沙岳麓书院

【答案】：ABCI）

32、大学校长职业化理念中大学校长扮演哪些角色（

A、募捐者

B、管理专家

C、政治家

D、协调者

【答案】：ABCD

33、以下关于教学的功能说法，正确的是（）

A.教学是促进学生全面发展的基本途径

B.教学是提高学校教育质量的有效途径

C.教学是推动社会发展的重要手段

D.教学是培养教师专业能力