2026年重庆高职单招语文考试真题试卷

-2026年重庆高职单招语文考试真题试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中没有错别字的一项是A.火势凶猛，势不可挡B.披星戴月，悬梁刺股C.巧夺天工，别无二致D.天涯海角，一针见血答案：C解析：A项中“势不可挡”应为“势不可挡”，“势”是“势力”的意思；B项中“悬梁刺股”是历史典故，无错别字；C项无错别字；D项中“天涯海角”无错别字，“一针见血”也正确。(2)下列句子中没有语病的一项是A.全校师生都参加了这次活动，只有他缺席了。B.他不仅快，而且干得又快又漂亮。C.会议结束后，领导们纷纷表示赞同。D.看到这个情景，我很感动。答案：C解析：A项中“全校师生都参加了这次活动，只有他缺席了”语序不当，应为“只有他没参加”；B项中“快”与“干得又快又漂亮”重复；C项无语病；D项“情景”用词不当，“情”与“景”应分开。(3)下列句子中使用比喻修辞的一项是A.天边的云朵像棉花糖一样柔软。B.他这个人非常开朗。C.风和日丽，是个好天气。D.她的歌声高亢如天籁。答案：A解析：A项使用“像棉花糖一样”表示比喻；B项是直接描述；C项为一般陈述；D项为比喻。(4)下列词语中“豪”字读音正确的一项是A.豪强（háoqiáng）B.豪放（háofàng）C.豪华（háohuá）D.豪杰（háojié）答案：D解析：“豪”在“豪杰”中读“háo”；在“豪强”和“豪放”中读“háo”；在“豪华”中也读“háo”，因此D正确。(5)下列句子中对偶修辞使用得当的一项是A.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。B.精诚所至，金石为开。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.神女峰前，云雾缭绕；长江水畔，烟波浩渺。答案：D解析：D项中两个短语结构相似，内容对应，是对偶的正确使用；A、B、C项分别为对偶、成语、对偶。(6)下列文言虚词“之”用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.虽有佳肴，弗食，不知其旨也C.水陆草木之花D.春日迟迟，卉木iever答案：B解析：A项“之”用于定语后置，B项“之”为结构助词（无实义），C项“之”表所属，D项“之”用于承前指代。(7)下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.非淡泊无以明志（明确志向）B.然后知松柏之后凋也（凋谢）C.以光先帝遗德（发扬光大）D.皆以美于徐公（因为）答案：D解析：D项“皆以美于徐公”中“以”表示原因，意为“因为”，而“美于徐公”是形容词短语作状语，非直接表原因。(8)下列加点词语属于词类活用现象的一项是A.然后知松柏之后凋也B.天下兴亡，匹夫有责C.尔卜尔许，未必有此福D.欲穷千里目，更上一层楼答案：D解析：D项中“更上一层楼”“上”是动词“升”的意思，属于动词活用作形容词。(9)下列句子中“得”字意义与用法不同的一项是A.不求闻达于诸侯，但求无愧于心。B.风雪夜归人，一杯酒，一句话，一曲歌。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.心有余而力不足。答案：B解析：B项中“得”字是“得到”的意思，语法意义为动词；A、C项“得”为宾语前置的标志，D项“得”为“得以”的意思，被动意义。(10)下列句子中不是倒装句的一项是A.不亦乐乎B.非独贤者有是心也C.予独爱莲之出淤泥而不染D.不以物喜，不以己悲答案：D解析：D项为正常语序，其他均为倒装。(11)下列句子中“者”的用法不同的一项是A.有是四端而自谓不能者，自贼者也B.为国者无使为积威之所劫哉C.予尝求古仁人之心，或异二者之为D.者，所以别黑白而定物象也答案：D解析：D项中“者”用于句子结尾作语气词，其他均为指示代词。(12)下列句子中“以”字作介词的一项是A.以是人多以书假余B.固国不以山溪之险C.以天下之美为尽在己D.以刀劈狼，狼不速死答案：C解析：C项中“以”表示“凭借”；A、B、D项“以”表示“用”或“因为”。(13)下列对《阿房宫赋》的赏析，不正确的一项是A.文章以“六王毕，四海一”开篇，表达了作者对历史兴衰的感慨。B.“妃嫔媵嫱，王子皇孙”写出了当朝贵族的盛况。C.“秦爱纷奢”是作者直接评论秦的统治者。D.文章以“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也”结尾，表达了作者对历史的深刻思考。答案：C解析：C项中“秦爱纷奢”并非直接评论秦的统治者，而是指秦王的喜好。(14)下列对《短歌行》的赏析，不正确的一项是A.诗人运用典故，表达对贤才的渴望。B.“对酒当歌，人生几何”是起兴句，引发对人生短促的思考。C.诗中寄寓了诗人对建功立业的渴望。D.诗歌以慷慨悲凉为主调。答案：D解析：D项描述错误，这首诗基调是慷慨激昂，并非悲凉。(15)下列句子中“为”字用法不属于使动的一项是A.使得天下归心B.沛公然为君，项羽为臣C.为君翻作《琵琶行》D.为国以礼答案：D解析：D项中“为”是介词“为了”的意思，不属于使动用法；A、B、C项中“为”表示“做”“成为”的用法。(16)下列对《声声慢》的赏析，不正确的一项是A.“寻寻觅觅”体现了词人对过往的追寻。B.“雁过也”为对景物的描写，含蓄表达心中苦闷。C.词中“旧时天气”与“旧时容颜”形成对比。D.全词写景与抒情相结合，情景交融。答案：C解析：C项错误，“旧时天气”与“旧时容颜”并非直接对比，而是通过“旧时”一词形成时间上的对照。(17)下列诗句出自《琵琶行》的一项是A.欲加之罪，何患无辞B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑答案：B解析：B项出自《琵琶行》；A项出自《左传》；C项出自《滕王阁序》；D项出自毛泽东的诗。(18)下列语句中“所”字用法不同的一项是A.苦于秦法，诸侯皆击之B.不知其二，或所不及C.所以动心忍性D.追求之心，所向披靡答案：A解析：A项中“所”用于“所不及”结构，是“所”做介词；B项“所”作名词；C、D项“所”作助词。(19)下列句子中“因”字表示“因为”的一项是A.因其势而利导之B.因人之力而蔽之C.因此，吾有所感D.然后因宾客至蔺相如门谢罪答案：C解析：C项“因此”表示因果关系，“因为”的意思；A项“因”表示“顺着”；B项“因”表示“凭借”；D项“因”表示“通过”。(20)下列句子中“焉”字用法不同的一项是A.于是焉，河伯欣然自喜B.唯处士笑而击缶，曰：“善哉，善哉！”C.谨食之，使啮舍人，舍人以为不信D.莫以子为累兮，莫以身自苦兮答案：D解析：D项“焉”字未出现；A项“焉”是句末语气词；B项“焉”作句末语气词；C项“焉”为“于之”的意思。(21)下列句子中“之”字表示“的”的一项是A.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.欲加之罪，何患无辞C.风神之变D.乐以天下，忧以天下答案：C解析：C项“之”字用作定语标志，“风神之变”即“风神的变幻”；A项“之”作代词；B项“之”为代词；D项“之”作的字。(22)下列句子中“而”字用作连接词的一项是A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远B.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋C.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛D.余闻而喜答案：C解析：C项“而”连接两个动作，表示顺承；A、B项“而”表示转折；D项“而”表示承接关系。(23)下列句子中“其”字表示代词的一项是A.非独贤者有是心也，人皆有之B.遂率子孙荷担者三夫C.然而，敢问夫子，其所以为斯文者何在乎？D.吾其还也答案：B解析：B项“其”用于“子孙”前，表示“那些”；A、C项“其”表示“他们”；D项“其”表示“还是”。(24)下列句子中“以”字表示连词的一项是A.风雨不动安如山B.以晓于物者，其理甚精，其文甚美C.范增数目项王，以示之者三D.而不能至者，心不专也答案：B解析：B项“以”表示“然后”，为连词；A、C项“以”表示“用”或“因为”；D项“而”不是“以”的用法。(25)下列句子中“既”字用法正确的一项是A.既东封郑，又欲肆其西封B.既来之，则安之C.既言之，又行之D.既未之有闻，又未之有见答案：A解析：A项“既”表示“已经”，“既东封郑”为“已经在郑国设置边界”；B项“既”表示“既然”；C、D项“既”表示“已经”。(26)下列句子中“为”字表示被动的一项是A.皆为坑之B.比及三年，可以无饥矣C.所以动心忍性D.愿为小相答案：A解析：A项“为”表示被动；B项“为”表示“到”；C项“为”作介词；D项“为”表示“做”。(27)下列句子中“乃”字表示“于是”的一项是A.欲加之罪，何患无辞B.若夫乘天地之正，而御六气之辩C.虽有槁暴，不复挺者，使之然也D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐大声答案：B解析：B项“乃”含义为“于是”，表示承接关系；A、C、D项“乃”未出现。(28)下列词语中属于褒义词的一项是A.吹毛求疵B.墨守成规C.光明磊落D.沾沾自喜答案：C解析：C项是褒义词，表示光明正大；其余均为贬义词。(29)下列成语使用正确的一项是A.那个人总是嘴上说得天花乱坠，实际什么也不会。B.他办事认真，第一次就跟我们说“管中窥豹，可见一斑”。C.这个小镇依山傍水，景致天造地设。D.这个节目别出心裁，令人耳目一新。答案：C解析：C项“天造地设”表示自然形成、合乎情理；A项“天花乱坠”形容说话夸张，不符合语境；B项“管中窥豹”比喻见识狭窄，使用不当；D项“别出心裁”指想法独特，使用正确。(30)下列句子中“则”表示“那么”的一项是A.人则有命，天则无常B.此则岳阳楼之大观也C.有七十人之众，而以半不当为群D.我虽不情愿，但听得他的话，我则听之答案：D解析：D项中“则”表示“那么”，A项“则”表示“则”，但不是“那么”；B项“则”表示“就是”；C项“则”表示“就”或“则”。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷且益坚，不坠青云之志。(2)四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(3)云树庄前春水绿，江城望断暮云深。(4)不以物喜，不以己悲。(5)秋风萧瑟，洪波涌起。(6)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(7)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(8)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(9)愿君多采撷，此物最相思。(10)故国神游，多情应笑我，早生华发。答案：(1)《滕王阁序》；(2)《渔家傲·秋思》；(3)《行路难》；(4)《岳阳楼记》；(5)《观沧海》；(6)《出塞》；(7)《春望》；(8)《早发白帝城》；(9)《红豆》；(10)《念奴娇·赤壁怀古》解析：每空填写对应的古诗文名句，确保出处和句子准确无误。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】楚汉久相持未决，项王谓其骑将曰：“吾将再战。”其骑将曰：“观楚军之士卒，疲弊甚矣。”项王曰：“嘻！吾闻之，兵贵神速。今敌军虽疲，然其士气未泄，岂可轻举妄动？吾当令三军休息三日，待其士气再降，方可出击。”其骑将不悦，曰：“项王不知兵法矣！”项王怒，拔剑欲杀之。其臣子皆劝曰：“不可。王者之怒，乃统军之大忌也。”项王遂止。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）相持未决——（对抗、僵持）（2）疲弊——（疲惫困倦）（3）轻举妄动——（轻易地采取行动）（4）统军之大忌——（军队指挥的禁忌）答案：（1）相持：对抗、僵持；（2）弊：疲劳；（3）轻举妄动：轻易采取行动；（4）统军：治军解析：本题考查文言实词含义，重点关注常用虚词及文意理解。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）今敌军虽疲，然其士气未泄，岂可轻举妄动？（2）王者之怒，乃统军之大忌也。答案：（1）现在敌军虽然疲惫，但他们的士气还没有散尽，怎么能轻易采取行动？（2）君王发怒，是治军的大忌。解析：注意句中的转折关系和语气句“岂可”以及“乃”的用法，确保语意通顺准确。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.项王决定再战是因为他相信敌军已经彻底疲惫。B.骑将认为项王的决策是错误的。C.项王因为怒而想要惩罚骑将。D.国家之兴衰取决于士气和指挥。答案：D解析：D项准确概括了文章主旨；A项错误，项王并未认为敌军彻底疲惫；B项不完全准确，骑将虽反对，但并非“认为决策错误”；C项错误，项王最终并未惩罚骑将。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.项王怒/拔剑欲杀之。B.项王怒拔剑/欲杀之。C.项王怒/拔剑欲/杀之。D.项王怒拔剑欲杀/之。答案：A解析：“怒”是“项王”的状态，“拔剑”是动作，“欲杀之”是意图，正确断句为“A”。(36)简答题（4分）从文中可以看出项王的性格特点有哪些？请简要说明。答案：项王虽然有威严和果断的一面，但也表现出优柔寡断、易怒、听取意见的态度不一等特点。解析：通过分析项王的决策和情绪反应，可以归纳其性格特征。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《江畔独步寻花七绝》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌描绘了春日花丛中的热闹景象。B.“压枝低”表现出花朵的繁盛之貌。C.“留连”“自在”表明作者的闲适心情。D.作者借花蝶与娇莺来表现他对美的感受。答案：C解析：C项错误，作者并非表达闲适心情，而是传达对自然的热爱和表达春日美景；A、B、D项正确。(38)赏析题（6分）赏析“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”两句的表达技巧。答案：这两句通过“留连”“自在”等词语，表现出作者对春日景色的细腻观察和热爱，运用对偶、拟声等手法，使诗句朗朗上口，富有节奏感和画面感。解析：通过分析词语和句式，理解其表现手法与艺术效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在春日的早晨，阳光透过窗帘洒在书桌上，窗台上摆着几盆绿植，生机盎然。窗外的鸟鸣清脆悦耳，恰似一首没有乐谱的小曲。我坐在房间里，看着书页，思绪却屡屡飞向远方。曾经，我也像大多数人一样，对“未来”充满憧憬。但我渐渐意识到，“未来”不是等待神明的恩赐，而是靠自己的努力搭建的桥。它像一座尚未完成的高楼，每一块砖都是我们选择和坚持的结果。在奋斗的岁月中，难免会遇到挫折与困难。有人选择了退缩，有人选择了坚持。我懂得，真正的成长，不是去完美避开所有难题，而是从每一次失败中磨练自己，学会面对问题，学会成长。生活不会因为你的痛苦而停止，也不会因为你脆弱而怜悯你。我们要做的，不只是在困难面前坚强，更是在孤独与迷茫中找到方向。时间的河流不会倒流，而我们的心，必须朝着梦想的方向坚定前行。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过描绘春日景象，表达了内心的孤寂。B.文章语言优美，富有诗意。C.“未来”不是等待神明的恩赐，而是靠自己的努力搭建的桥，象征着人生的起点。D.作者喜欢绿植，借花鸟之景表达内心的情感。答案：B解析：B项正确，全文语言描写细腻，具有诗情画意；A项错误，作者并未表现出孤寂；C项“象征人生的起点”表述不准确；D项“借花鸟之景”不是文章的主要表达方式。(40)简答题（6分）文章第二段的“未来”有何象征意义？请结合文中内容简要说明。答案：“未来”象征着人生的方向和希望，它不是被动等待的，而是需要自己努力去实现的。文章通过这一概念，表达了作者对奋斗与成长的理解。解析：综合分析第二段内容，总结“未来”的象征意义。(41)赏析题（7分）赏析“生活不会因为你的痛苦而停止，也不会因为你脆弱而怜悯你”这句话的表达技巧。答案：这句话运用对仗结构，增强了语言的节奏感和感染力。并采用反语，强调生活不会因人的情绪而改变，突出坚韧与自立的重要性。解析：重点分析对仗的结构和反语的修辞手法，理解其表达效果。(42)问答题（8分）结合文章的主题，谈谈你对“真正的成长，不是去完美避开所有难题，而是从每一次失败中磨练自己”的理解。答案：这句话揭示了成长的本质。真正的成长就是在不断面对和克服困难的过程中提升自己，而不是逃避问题。每一次失败都是一次学习的机会，是我们走向成熟的重要一步。解析：结合自身经历和理解，分析成长的意义。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月15日（星期六）上午9:00在操场举行春季运动会，请全体师生准时参加，开幕式后按抽签顺序进行比赛，确保安全文明比赛。答案：通知全体师生：我校定于4月15日（星期六）上午9:00在操场举行春季运动会。请各位老师和同学准时参加。开幕式后将按照抽签顺序进行各项比赛。请参赛选手提前到场，确保安全文明比赛。特此通知。××职业技术学院教务处2025年4月5日解析：本通知结构完整，内容清晰，格式符合要求，语言得体，便于传达信息。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵小树在风雨中成长，虽然被风吹得东倒西歪，但它始终没有倒下。面对风雨，它选择了坚持；在阳光中，它选择了欣欣向荣。风雨与阳光，是自然界中常见的两种状态，却也在人生中不断出现。有人选择在风雨中逆流而上，有人选择在阳光中沉醉其间。但无论风雨还是阳光，都是成长的重要经历。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：风雨中的坚定人生如同自然界的树木，既有风