黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-黑龙江省双鸭山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是：A.聒噪、聒耳B.敦煌、敦促C.恣意、恣情D.砥砺、抵触答案：C解析：C项中“恣”均读作“zì”，其余选项中读音均不一致。(2)下列句子中，没有错别字的一项是：A.莫衷一是B.谈笑风声C.相形见拙D.一泻千里答案：D解析：D项“一泻千里”是正确成语；B项应为“谈笑风生”；C项应为“相形见绌”；A项正确。(3)下列句子中，成语使用恰当的一项是：A.他总是出其不意地提出问题，令人难以捉摸。B.学生们对老师讲解的内容都耳熟能详，表现得很专注。C.这部电影情节跌宕起伏，真是首当其冲。D.这个方案虽不完善，但确实差强人意。答案：D解析：D项“差强人意”表示大体上能使人满意，使用恰当；A项“出其不意”用于形容策略，而不是问题；B项“耳熟能详”用于熟悉的内容，搭配不当；C项“首当其冲”用于最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符。(4)下列句子中，没有语病的一项是：A.在这次比赛中，我们班获得了第一名，这得益于大家的共同努力。B.他表演的一段独舞，赢得了许多观众的掌声和高度评价。C.由于他经常熬夜，导致他身体透支，经常生病。D.虽然天气寒冷，但大家的热情不减，依然积极参加活动。答案：A解析：A项语句通顺，无语病；B项“赢得了许多观众的掌声和高度评价”搭配不当；C项“由于……导致”句式杂糅，应删除“导致”；D项“虽然……但……”结构完整，无语病。(5)下列句子中，与“语言表达得体”要求不符的一项是：A.请您务必于3日内完成作业，否则影响成绩。B.谢谢您的惠顾，期待再次光临。C.希望您能够重视这个问题，尽快解决。D.听你们这么一说，我也明白您的意思了。答案：A解析：A项“请您务必于3日内完成作业”语气过于生硬，“务必”显得命令性强，不符合得体要求；B项表达礼貌得体；C项语气恳切，得体；D项语句自然得体。(6)下列句子中，语意表达明确的一项是：A.他拿着一本书，边走边看，缓缓地走进教室。B.他们在会议室里讨论着许多问题包括一年的计划、预算和项目目标。C.上课铃声一响，同学们陆续进了教室。D.他因为感冒而使他错过了考试。答案：C解析：C项语意表达清晰明确；A项语意重复，“缓缓地”与“边走边看”重复；B项句子结构混乱，缺少连接词；D项主语重复，“因为感冒”与“使他”重复，引发歧义。(7)下列句子中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是：A.然而，他并没有意识到自己的错误。B.有志者，事竟成，而信心是关键。C.他虽然勤奋，而成绩却并不突出。D.可是，我却没有准备。答案：C解析：C项“而”表示转折关系；其他三项“而”都表示顺承或转折。(8)《论语》是儒家经典著作，其作者是：A.孟子B.荀子C.孔子D.朱熹答案：C解析：《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子的弟子及再传弟子编纂，作者应为孔子。(9)下列诗句中，描写春天景象的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：B解析：B项“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易的《赋得古原草送别》，描写春天草木重生的景象；A项描绘江南春景；C项描绘秋天大漠景象；D项描写田园生活。(10)下列选项中，与“差强人意”意义相同的一项是：A.一丝不苟B.不足为奇C.大体上可以接受D.非常满意答案：C解析：“差强人意”表示大体上能使人满意，C项意义相符；其他选项含义不同。(11)下列选项中，与“虚实结合”手法不同的一项是：A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴答案：B解析：B项“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是借物抒情，着重描写情景；A、C、D项均使用了虚实结合的描写手法。(12)下列诗句中，运用“拟人”修辞的一项是：A.随风潜入夜，润物细无声B.露从今夜白，月是故乡明C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”将花与鸟拟人化，赋予情感，是拟人手法；其他项未使用拟人。(13)下列句子中，使用的修辞手法是“比喻”的一项是：A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同C.初听不知曲中意，再听已是曲中人D.风声鹤唳，草木皆兵答案：D解析：D项“风声鹤唳，草木皆兵”将风声和鹤唳、草木和士兵作为比喻，形容惊慌失措；A项用“天老”“沧桑”进行拟物；B项是借代手法；C项是双关手法。(14)下列句子中，表示“迟疑不确定”意思的一项是：A.他犹豫不决，迟迟没有做决定。B.他置之不理，对这件事漠不关心。C.他健步如飞，很快就赶到了目的地。D.他深思熟虑，想得非常透彻。答案：A解析：A项“犹豫不决”表示没有明确的决定或想法；B项“置之不理”表示不关心；C项“健步如飞”表示行动迅速；D项“深思熟虑”表示思考充分。(15)下列诗句中，描写人物的一项是：A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片C.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱D.墙角数枝梅，凌寒独自开答案：C解析：C项“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描写的是宴会的场景；A项描写友情；B项描写田园景色；D项描写梅花，以物拟人，突出人物品质。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。答案：（1）“惶恐滩头说惶恐”中“惶恐”的意思是：A.害怕B.无奈C.悔恨D.愤怒答案：A解析：“惶恐”在诗中表示作者对国家命运的担忧和自身遭遇的悲痛，实为害怕之意。（2）诗中“身世浮沉雨打萍”使用了哪种描写手法？A.拟人B.夸张C.借代D.象征答案：D解析：“雨打萍”象征人生漂泊不定，命运如浮萍，强调浮沉不定的处境。（3）本诗的作者是：A.文天祥B.杜甫C.辛弃疾D.李清照答案：A解析：本诗作者为文天祥，是南宋爱国诗人，代表作有《正气歌》《指南录》。（4）下列对诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解，错误的一项是：A.表达了诗人不怕牺牲的决心B.作者借“汗青”来指代史册C.诗句气势磅礴，抒发了强烈的爱国情怀D.诗人认为只有死才能体现出忠贞答案：D解析：诗人并没有否定生命，而是表示愿为国捐躯，体现的是对民族忠诚的心志，而非认为只有死才能体现忠贞。（5）请用自己的话概括本诗的主旨：答案：本诗表达了作者在国家危亡之际，面对困境仍保持坚定的爱国情操，展现了他宁愿为国捐躯也不愿屈辱投降的志向。解析：通过分析全诗内容和情感表达，可以得出主题为爱国忠诚和宁死不屈的意志。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《邹忌讽齐王纳谏》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问客：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公之美，不如君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐土，齐王之妻私之，齐王之妾畏之，齐王之客欲有求于之，由此观之，王之蔽甚矣。”答案：（1）文中划线字“昳丽”在句中的意思是：A.美丽B.干净C.从容D.精致答案：A解析：“昳丽”意为美丽，形容邹忌容貌俊美。（2）邹忌从“妻、妾、客”三方面的看法，推断出齐王“王之蔽甚矣”的原因是：A.他在位时间太久，失去了判断力B.他身边的人说假话，使他看不清实情C.他的统治方式存在问题D.他缺乏自我反省的意识答案：B解析：文中描述邹忌通过“妻私、妾畏、客求”的例子推断齐王受蒙蔽，说明身边人偏向于说假话。（3）下列句中，“而”字的用法与“而形貌昳丽”相同的一项是：A.而复问其妾B.朝服衣冠，窥镜C.而私之，而畏之，而欲有求于之D.而弗如远甚答案：D解析：D项“而弗如远甚”与“而形貌昳丽”中“而”都是连词，表示转折。（4）下列对文意理解错误的一项是：A.邹忌从日常小事反思，得出深刻的结论B.邹忌冷静而且善于观察，善于思考C.邹忌用逻辑推理的方式说服齐王D.邹忌劝谏齐王采用分层进谏的方式答案：D解析：文中邹忌并未明确采用分层进谏的方式，而是通过层层铺垫、“甚矣”“甚之”等逐渐地、委婉地劝谏。（5）请将下面文言句翻译成现代汉语：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。”答案：我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。解析：这句说明人们因私心、畏惧或有求才夸赞邹忌，说明人际交往中的偏私现象。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)高一新生日记：第一天今天是我进入高中的第一天，心里既紧张又期待。早晨，我带着兴奋的心情来到学校，看到校园里绿意盎然，处处是生机。午休时，我在操场上和新同学聊天，认识了几个来自不同省份的朋友，我们聊起了各自的成长故事，感情迅速升温。下午，语文课上，老师给我们讲解《荷塘月色》的优美意境，我感受到了文字的力量。一天结束时，我躺在床上，回味着这短暂却充实的一天，心里默默期待着未来的学习生活。答案：（1）本文的结构安排体现了什么特点？A.总—分—总B.分—总C.承上启下D.倒叙答案：A解析：文章开头总写心情，中间分写校园、同学、课堂三部分内容，结尾总结感受，结构清晰。（2）“绿意盎然，处处是生机”中“绿意盎然”使用的表达技巧是：A.拟人B.象征C.夸张D.对偶答案：D解析：“绿意盎然，处处是生机”属于对偶句式，结构对称，意义相对，增强语言的表现力。（3）下列对“感情迅速升温”的理解，错误的一项是：A.说明同学之间建立了良好关系B.形容喜不自禁的感情C.描述友谊快速建立的过程D.写出彼此之间迅速熟悉和亲近答案：B解析：文中“感情迅速升温”是写因交谈增多而友谊建立，与“喜不自禁”无关。（4）下列对“老师讲解《荷塘月色》”的理解，哪一项最准确？A.本课是语文课本的一部分，体现语文教学的项目B.《荷塘月色》是散文，描写荷塘的月色美景C.老师讲解的是散文的语言特色D.老师讲解的是散文的情感表达答案：B解析：《荷塘月色》是朱自清的散文，描写荷塘的月色，属于抒情散文。（5）文中提到“我感受到了文字的力量”，这句话的含义是什么？答案：这句话表达作者对文学作品的感悟，认为通过阅读和理解良好的文章，可以激发情感共鸣和思想启发，体现出文字具有感染力和精神力量。解析：文中通过情感的变化表现作者对语言和文学的追求与感悟。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：青春与责任要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：青春的重量青春是人生中最美好的时光，也是最富有责任感的时期。正值青春年少的我们，拥有无限可能，也肩负着成长的重任。像一束光芒，既能照亮自己的未来，也能照亮他人的希望。责任，是青春的刻度。在我们初中阶段，责任更多体现在对家庭、对学习的态度上。但进入高中后，责任的范围变得更大，它不仅包括对自我成长的义务，也包括对他人、对集体、对社会的担当。我们不再只是依赖父母的子女，而是开始思考如何为家庭、为学校、为社会贡献自己的力量。自律是青春主动承担责任的起点。高中生活节奏快、任务重，唯有自律才能让我们在学习中取得好成绩，才能在未来发展有更多选择。自律，不仅是要求我们完成作业、巩固知识，更是我们在面对诱惑和困难时，依然能坚持自己的目标和理想。这是青春的自我约束，也是青春的力量体现。责任，更是青春的信念。我们学习，不只是为了考试和分数，更是为了让未来有更多选择，为了将来的自己有能力承担责任。在学校，我们要认真听讲，积极参与活动；在家里，我们要关心父母，做一些力所能及的事；在社会中，我们要关注国家发展，发扬爱国主义精神。这些都是我们肩负的责任。我曾见过一位老师，在忙碌的工作中坚持为学生答疑解惑，这份坚守的信念就是青春的责任。也曾在课余时间，看到学长学姐主动帮助学弟学妹，他们的担当让我深刻体会到责任的意义。责任，不是一句空话，而是我们用实际行动去体现的品