2026年七年级语文（下）期末综合测试卷（含答案）

2026年七年级（下）期末综合测试卷

I阅读（共55分）

一、阅读下面的实用类文本，完成1〜3题。（共10分）（1、2题，每小题3

分）

博物馆又“整活”，不能吃的“美食”也能供不应求？

①甘肃的“麻辣烫”、陕西的“肉夹馍”、匚西的“刀削面”、天津的“煎

饼保子”、苏州的“大闸蟹”……看到这些，各位是不是觉得今天要讨论的是各

地美食？非也。其实，这些并不是真正的美食，而是各地博物馆最近推出的毛线

玩具。这些文创刚一推出，就在线上线下引起广泛关注、抢购一空。这些小物件

何以掀起大热潮？

②必须要承认，最直观的原因，莫过于可爱。毛绒玩具，大家并不陌生。小

时候，游乐场里，套圈、射击游戏，奖品区高高挂起展示的超大娃娃，令多少孩

子垂涎。如今，抓娃娃机不再被陈列在商场的某个旃落，而是开设起专门门店。

这些毛茸茸、软乎乎的玩偶，似乎有种说不清道不明的魔力，无论大小、形状、

颜色，任意组合起来，就能触动心底最柔软的地方，跨越时间空间，俘获心灵。

③毛绒玩偶的魅力毋庸置疑，但如此“盛况空前”确也罕见。与此前各种出

圈的文创相比，这些美食文创最大的不同，不在其形式，而在其购买过程。“请

挑选您想吃的，有西兰花、娃娃菜、香菇……”"肉要肥的还是瘦点的？馍烤焦

点还是软点？汤汁多点还是少点？”“这两只（大闸蟹）不错，来看一下秤，足

斤足两，没问题的话就给您用绳子绑好了。”原本简单的一手交钱、一手交货的

过程，掺入了一场足以以假乱真的表演，消费者一边忍俊不禁，一边又乐此不疲。

有人说，有人陪着一起胡闹，也是一种幸福。这种类似“过家家”的体脸，守护

了消费者内心深处的童真，给足了消费者情绪价值。由此也不难理解，为什么网

友纷纷感叹，“对小学生来说太幼稚，对成年人来说刚刚好”。

④从甘肃省博物馆推出的铜奔马玩偶，到苏州博物馆的吴王夫差剑、湖北博

物馆的越王勾践剑，再到这些“美食”玩偶，各地博物馆在毛绒玩偶上的创新不

在少数。这些成功探索一方面培育了市场，助推了博物馆“文创热”，另一方面

也让文创团队积累了诸多经验。文物积淀的厚重文化，使这些产品有了超出玩偶

本身的意义，而是成了一件文物、一座城市、一段文化的名片。而毛绒玩偶的亲

切、可爱，则能恰到好处地化解文物沉睡千年的距离感、冰冷感，让展柜里的文

物以一种轻松有趣的姿态，进入人们的视野、生活。同时，这些小物件，让地方

特产有了更大的展示舞台，又犹如一块块拼图，让游客对各地的认知更加具体而

深入。几张照片、几段文字、一则视频，借助社交媒体，游客的体脸成为了地方

文化最好的广告，渐传渐远。

⑤当前，我国旅游消费加快向深度体验转变，人们更加注重精神文化享受。

中消协发布的《中国消费者权益保护状况年度报告》指出，近年来，出现了消费

者为获得某种情绪或情感的满足而消费的现象。情绪已然成为影响年轻一代消费

者决策的重要因素。当下，各地纷纷抓住这一波毛绒玩偶热潮，争相推出特色文

创产品，但翻看一些产品的评价，“没有缝合好”“做工略微有点粗糙”“开线

了”等反馈不容忽视。情绪价值终究是附加价值，品质才是商品的核心。在跟风

“整活”之余，从一次次文创出圈的成功经脸中汲取灵感，创新适合自身的发展

方式，才是长久之道。

1.下列对“美食毛绒玩偶能掀起大热潮”的原因的理解，不•正•确•的一项是（）

A.美食毛绒玩偶外形可爱，能触动人心最柔软的地方，跨越时空而俘获游客之

心。

B.美食毛绒玩偶的购买过程极有趣，交付时融入了足以令人信以为真的表演元

素。

C.美食毛绒玩偶给消费者创造了类似“过家家”的体验，给足了消费者情绪价

值。

D.不仅毛绒玩偶大受追捧，抓娃娃机还有了专门的门店，受到广大成年人的青

睐。

2.下列对“博物馆文创产品的作用”的理解，不事砸的一项是（）

A.博物馆通过文创产品成功培育了市场，推动了“文创热”现象。

B.可爱的毛绒玩偶拉近了文物与人的距离，成为文化的最佳载体。

C.甘肃博物馆推出的特色文创产品，加深了游客对地方特色的了解。

D.游客买文创产品并分享到社交媒体，可以帮助地方文化的传播。

3.作者认为各地应如何更好地推出文创产品？请简要概括。（4分）

二、阅读下面的文学类文本，完成4〜7题。（共20分）

请允许自己枯萎几天

吴艳

①朋友来访，送我一盆瓜叶菊。我告诉她，自己并不是个会养花的人，她笑

了：“这种花很好养的，并不需要你花费多少工夫，家里有花才更有生机呀！”

我觉得这话有道理，便欣然收下了。

②从此，这盆瓜叶菊在阳台上安了家。养了一段时间，我发现瓜叶菊着实让

人惊喜。朋友说的没错，它的确是一种很好养的花。它不像兰花那样娇贵，须得

精心侍弄才肯好好生活下去。只需要让它晒晒太阳，喝足了水，它就能长得枝繁

叶茂。而且，它也不像多肉那般矜持，养上许久都不肯结一个花骨朵。它会大大

方方地把自己全部的美丽展示给你看。对于自己的花朵，它丝毫不吝啬，恨不能

让所有的花苞一起绽放，满盆的花朵挤得密密匝匝，舒展的花瓣把下面的绿叶都

遮得严严实实C花瓣的颜色也非常美丽，外圈是淡紫色的，内明则是纯白色的，

中间的花蕊又成了金黄色，每当阳光洒在上面，那明媚的颜色仿佛能把整个阳台

照亮。

③然而，就在最近一个假期里，我忙于其他事务，忘记了给它浇水，使它失

去了往日的生机。等我发现时，瓜叶菊的花瓣已经开始打焉儿，颜色也暗淡了许

多，就连那粗壮的茎和宽大的叶，也失去了往日的挺拔。我很是懊恼，急忙浇水

补救，但它似乎并没有多大改善，我开始怀疑，这盆曾经如此美丽的花，还能否

恢复原来旺盛的活力。

④没想到在我几乎放弃时，奇迹发生了。经迂几天的休养，这盆看似枯萎的

瓜叶菊竟然重新焕发了生机。它慢慢挺直了腰杆，再次张开了手掌般的叶子，花

瓣也逐渐恢复耀眼的色彩，仿佛在告诉我，它并没有放弃，而是在等待着重生的

机会。

⑤看到这一幕，我不禁陷入了深思，这盆瓜叶菊的经历，不正是人生的写照

吗？有时候，我们也会像这盆花一样，因为种种原因而枯萎,失去生机，陷入低

谷。就像这个假期，我本该放下繁重的工作，享受一段轻松自在的时光，但背负

着领导的期望和同事的责任，自己根本无法真正地放松下来c内心的隹虑如影随

形，我不断自我加压，总想把工作做到尽善尽美，结果搞得疲惫不堪，还险些失

去了朋友送的这盆瓜叶菊。

⑥在繁忙的生活中，我们常常被各种责任、期望等压力包围，无论是学业、

工作还是人际关系，我们总是不能认识到自己其实也有极限，总是希望自己一直

保持最佳状态，就像盛开的瓜叶菊一样，时刻展现自己的美丽和活力。然而，这

种持续的努力和付出往往使我们忽略了内心真正的需求和感受。就像花儿会经历

枯萎一样，我们是不是也要接受自身的极限，承认在某些时刻，我们也会力不从

心？我们是不是也要枷开外界的声音，多给予自己更多的关怀？

⑦就像花儿需要水分和休养来保持美丽一样，我们是不是也该让自己有休整

的时间呢？

⑧于是，我决定让自己枯萎几天，不再追求完美的自己，给心灵一个喘息的

机会，重新找回生活的平衡。我允许自己放慢脚步，去感受生活的点滴美好：我

沉浸在一本好书中，任由思绪在文字的草原上自由驰骋；我漫步在郊外的田野，

欣赏大自然的美景，感受风吹过脸庞的惬意；我陶醉于一首悠扬的乐曲中，聆听

音符间的细减情感：我驻足于一幅精美的画前，让想象在色彩的海洋中自由翱

翔……几天过后，我再次蓄满能量，振作起精神，充满了干劲和力量。

⑨就像花儿需要水分和休养来保持美丽一样，请允许自己偶尔也枯萎几天,

释放内心的压力，给心灵一个休憩的空间。这样，我们才能在忙碌和压力下保持

平衡，更好地应对生活中的各种机遇和挑战。

⑩暂时的枯萎，是为了积蓄能量，迎接更为绚丽的绽放。

4.读第②段，简要概括瓜叶菊“让人惊喜”的原因。（4分）

5.读第③④段，说说第④段中的“奇迹”在文中的意思是什么？（4分）

6.读第⑤⑥段，简要概括“我们也会枯萎”的原因。（6分）

7.从全文看，“允许自己枯萎几天”是什么意思？为什么要“允许自己枯萎几天”?

（6分）

三、阅读《钢铁是怎样炼成的》的节选部分，完成8、9题。（共7分）

①有一天晚上，大家聚在一起讨论习惯的问题。当时有人说：

②“习惯比人的意志要厉害，一经养成就难以克服，抽烟就是一个很明显的

例子。”

③接着大家就议论纷纭。

④保尔也发表了自己的见解：

⑤“人应该支配习惯，而绝不能被习惯支配。”

⑥坐在一旁的茨韦塔耶夫听后，不客气地指出了保尔的两个不良习惯：抽烟

和骂人。他尖锐地指出：

⑦“柯察金就爱说漂亮话。难道他自己不抽烟吗？难道他不知道抽烟的害处

吗？可是要说戒烟，他是戒不了的。另外，你们问问他，现在还骂不骂人？我承

认，他是骂得少了，可一骂起来就凶得很！这可就是我们所说的‘传教容易做圣

徒难'啊！”

⑧现场一阵沉默。

⑨听了茨韦塔耶夫的话，正在抽烟的保尔慢慢拿下烟卷，将它揉砰，然后轻

声说：

⑩“从今以后，我绝不再抽烟了。”

⑪沉默了一会儿，他又补充说：“要是一个人不能改掉坏习惯，那他就亳无

价值。骂人这个坏习惯我还没有完全改掉。骂人七不得抽烟，脱口而出是常有的

事，这个坏习惯要和抽烟一起改掉还不现实，但我保证，一定会彻底改掉这些毛

病！”

8.请你用简洁的语言概括选段的主要内容。（4分）

9.从选文内容看，保尔具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节

简要说说你的理由。（3分）

四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分）

武昌阻风①

［宋］方泽

江上春风留客舟，无穷归思满东流。

与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。

【注】①阻风：被风阻滞。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不•正•确•的一项是（）

A.首句写诗人归家为风所阻不得不停留，表达被迫滞留的无奈。

B.次句以浩荡东流的满江春水，抒发诗人无穷无尽的思归之情。

C.第三句中“闲”表面写因闲情临水赋诗，实则暗含内心的焦灼。

D.第四句刻画诗人因为沉醉飞花而忘却愁绪，思乡之情得以消解。

五、阅读下面的文言语段，完成11〜14题。（共15分）（11〜13题，每小题3分）

王卞①置宴军中，乐戏既毕，乃命角抵⑵。有一夫甚魁岸，三人相次而敌之，

魁岸者俱胜。时有一秀才坐于席上，忽起告主师日：“某扑得此人。”主帅颇骇

其言,所请既坚.遂许之。秀才降阶，先入厨，少顷而出，遂掩缩衣服，握左拳

而前。及渐相逼急展左手示之魁岸者懵然而倒合座大笑。秀才徐步而出，盥手而

登席焉。主帅诘之：“何术也？”对曰：“顷年客游，曾于道店逢此人。有同伴

曰：'怕酱，见之辄倒。‘某闻而志之。适诣设厨，求得少酱，握在手中。此人

见之，果自倒。”

【选自《太平广记》，有删改）

【注】①王卞：唐宗光启年间，任振武节度使。②角抵：类似于现在摔跤、

相扑一类的两两较力的活动。

11.下列对句中加点词的理解，不走项的一项是（：）

A.乐戏既毕•毕：结束B.秀才降•阶降：走下

C.秀才徐步而出徐：慢慢D.某闻而存之志：标记

12.下列对文中画波浪线部分的断句，正•确•的一项是（)

及渐相逼急展左手示之魁岸者懵然而倒合座大笑

A.及渐相逼急/展左手示之魁岸者/懵然而倒/合座大笑

B.及渐相逼急/展左手示之/魁岸者懵然而倒合座/大笑

C.及渐相逼/急展左手示之魁岸者/懵然而倒合座/大笑

D.及渐相逼/急展左手示之/魁岸者懵然而倒/合座大笑

13.下列对文本内容的理解，不•正•确•的一项是（）

A.王卞在军中举办摔跤比赛，有一位体格魁.梧的壮汉赢了很多人。

B.席间有人来报告王卞，说他知道有一个秀才可以战胜这位壮汉。

C.比赛时，秀才进厨房出来之后，便将衣袖挽起，握着左拳应战。

D.原来秀才抓住了壮汉怕酱汁的弱点，于是轻而易举地战胜了他。

14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

主帅颇骇其言，所请既坚，遂许之。

II表达（共65分）

六、阅读下面的材料，完成15〜19题。（共15分，每小题3分）

老子说：“信言不美，美言不信。”这句话实在耐人寻味。从古至今，我们

一向非常重视“信言”，由此衍生出许多成语俗语，譬如“君子一言，驷马难追”。

孔子说“巧言令色，鲜矣仁”，也是反对“美言”，追求“信言”，与老子的观

点一致。可以说【A】无论儒家【B】还是道家，都认为诚信的言论，一定是质朴

的【C】简单的，不需要那么多技巧【D】修饰。但我国也是一个非常讲究“美言”

的国度。孔子就说过：“不学诗，无以言。”（▲）

我们说话常常注重语言的修辞技巧，讲究“美言”。这自然使人变得文雅礼

貌，能照顾到对方的情绪，很多责备意味的话，也因此削减了锋芒，不至于刺伤

对方，这都是“美言”的意义所在。所以，言辞尽量做到委婉柔和，尊重对方的

人格尊严，是“美言”的最大价值。

①但是过分注重“美言”，也会造成不良后果，那就是善掩饰、好虚言、言

不由衷。老子说“美言不信”，指的就是这个方面。②只要把话讲漂亮就行了，

只要大家听了舒服就行了。③崇信“美言”的传统，让人变得复杂、机巧、多疑。

④“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，即使是这“三分话”，也尽量说得圆

滑、模棱两可、漂亮，不要指涉实质内容。

在过分注重“美言”的文化传统下，我们也要重新思考老子的“信言不美，

美言不信”的训诫了。提升“信言”的地位，也显得刻不容缓。自然，我们应该

继承“美言”的传统，说话尽量做到委婉含蓄、不伤人；但不能只讲漂亮话、谄

媚的话、言不符实的话；而应该多讲讲真话、质朴有内容的话、有益于世道人心

的话；特别是，敢于讲出自己的话，自己的见解；哪怕是可能会引

起大家不满的带有性质的话，只要是过的，也应该大胆表达出来。

15.下列词语中，有簿划字的一项是（）

A.耐人寻味B.训诫C.课不容缓D.谄媚

16.下列依次填入文中横线处的词语，•恰•当的一项是（）

A.与众不同独特批评深思熟虑

B.标新立异奇特批评深思熟虑

C.与众不同奇特批斗深谋远虑

D.标新立异独特批斗深谋远虑

17.下列填入文中方括号处的标点符号，不•正•确•的一项是（）

A.,B.>C.,D.、

18.下列填入原文中括号处的句子，表达不恰当的一项是（）

A.学诗的目的显然不是增加语言的诚信度，而是增加语言的美感。

B.学诗显然不是为了增加语言的诚信度，增加语言的美感才是其目的。

C.学诗显然不是为了增加语言的诚信度，而是为了增加语言的美感的目的。

D.显而易见，学诗不是为了增加语言的诚信度，而是为了增加语言的美感。

19.把“过分强调'美言'的结果，是大家都不愿意讲真话”一句还原到文中,

最•恰♦当•的一处是（）

A.②B.③C.③D.©

七、作文。（50分）

20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

阳光透过窗帘的缝隙，洒在温馨的客厅里。小明的爸爸在修理家里的旧书架,

他虽然白天在公司上班很辛苦，但回家后依然主动承担起家庭的维修工作；小明

的妈妈在一旁准备着晚餐，她精心挑选食材，为家人烹饪营养丰富的菜肴；小明

写完作业后，主动帮妈妈洗碗，还给爸爸递上一杯热茶。一家人彼此主动付出自

己的爱，让这个家充满了温暖和幸福。

请你根据对上述文字的理解和思考，以《主动付出的爱》为题写一篇记叙文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；（2）不少于600字；

（3）不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

参考答案

1.D（答非所问。D项是毛绒玩偶掀起大热潮的现象，而非原因。）

2.B（无中生有。“可爱的毛绒玩偶”“成为文化的最佳载体”在原文中没有依

据。）

3.（1）提高产品质量；（2）汲取经验，创新发展方式。

4.（1）好养活；（2）花开繁盛且色彩艳丽。

5.濒临枯萎的瓜叶菊，经过几天的休养后，恢复了原来旺盛的活力。

6.（1）因外界压力不断自我加压；（2）过分追求完美，忽略自己内心的需求和

感受。

7.（1）允许自己适当休息。（2）适当休息，才能找到生活的平衡，感受到生活

的美好；适当休息，可以释放内心的压力，给心灵一个休憩的空间，从而更好地

应对生活中的各种机遇和挑战。

8.（大家讨论习惯时）有人指出保尔的不良习惯，保尔下定决心要改掉不良习惯

（或“保尔接受了同志的批评，下定决心要改掉不良习惯”）。

9.示例1］（1）特点：虚心（或“善于自我反省”）o（2）理由：面对茨韦塔

耶夫当众指出自己的坏习惯，保尔没有辩解生气，而是坦然接受批评，反思自身

的问题。

示例2］（1）特点：实事求是。（2）理由：保尔不掩盖问题，客观分析自身状

况，诚实地说骂人比抽烟更难改，承认自己“没有完全改掉”。

10.D（情感理解有误，过度解读。“贪看飞花忘却愁”中的“忘却”是暂时的、

片刻的解脱，诗人只是暂时被美景吸引而转移注意力，但思乡之情并未真正得到

消解。）

11.D（志：记住。）

12.D（正确断句为；及渐相逼，急展左于示之，魁岸者懵然而倒，合座大笑。“及

渐相逼”语意独立，其后应断开；“急展左手示之”动作表意完整，不宜与后

文粘连；再以“魁岸者懵然而倒”叙述人物反应，最后“合座大笑”收束场景,

整句事理连贯、断句层次清晰。）

13.B（原文是秀才自己主动请战，并非“有人来我告王卞”。）

14.【评分标准】颇：十分、非常；骇：惊讶；坚：（态度）坚决；遂：于是，

就；许：同意，应允。各1分。语意正确、句子通顺共1分。

【答案示例】主帅对秀才的话感到非常惊讶，但见他的请求态度坚决，就同意

了。

【参考译文】

王卞在军中设宴，歌舞杂耍结束后，便命令（进行）摔跤比赛。有一位壮汉

体格十分魁梧，（选了）三个人依次和他比试，（那个）体格魁梧的男子都胜出

了。当时有位秀才在席间就座，突然起身向主帅请战说：“我能制服此人。”主

帅对秀才的话感到非常惊讶，但见他的请求态度坚决，就同意了。秀才走下台阶，

先进了厨房，片刻后出来，将衣袖挽起来扎紧，握着左拳上前应战。当（两人）

逐渐逼近时，（秀才）迅速展开左手让壮汉看，那个融梧汉子顿时茫然倒地，满

座宾客哄堂大笑。秀才缓步离场，洗净手后回到席间。主帅追问他：“这是什么

法术？”秀才回答道：“近些年我在外游历四方时，曾在路边旅店遇到过这个人。

有个同伴说：'他怕酱，一见就倒。'我听闻后就记住了。刚才（我）去厨房准

备，要了一点酱，握在手中。这个人见到后，果然自行倒地。”

15.C（“课不容缓”应为“刻不容缓”。）

16.A（与众不同：指人的性格行为等不同寻常或事物独具特色；标新立异：提出

新奇的主张，表示与一般不同。“与众不同”侧重与大众存在差异，不强调创

新或体系；“标新立异”侧重提出新奇的主张或行为，强调刻意创新以显示不

同。结合语境，第一空应选“与众不同”。独特：独有的，特别的；奇特：跟

寻常的不一样，奇怪而特别。结合语境，第二空应选“独特”。批评：指出优

点和缺点，评论好坏；批斗：批判斗争。结合语境，第三空应选“批评”。深

思熟虑：反复深入地考虑；深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑。“深思熟

虑”侧重深入细致的思考过程，“深谋远虑”侧重长远的计划与谋略。结合语

境，第四空应选“深思熟虑”.故选A项.）

17.C（［C］处逗号使用不规范，可改为顿号。）

18.C（该项病句病因及修改：重复赘余，可删去“的目的”。其余三项在句式、

逻辑和搭配上均恰当。）

19.B（衔接句在解释“美而不信”的具体含义，同2处前一句有明确的先后关系,

故衔接句放在2处最恰当。）

20.【范文展示】

主动付出的爱

有人说，幸福是捧在手心里的糖果，甜腻丝滑；有