2026年九年级语文下册文言文阅读《邹忌讽齐王纳谏》中考复习篇（带答案）

湖北荆州•三模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚（A）。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

中赏；能谤讥于市朝，闻纂人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，

时时而问进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军日：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而

退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种①进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资州②,

旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择（3）。

譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后（C）?”

勾践日苟得闻子大夫之言何后之有?执其手而与之谋。遂使之行成于吴，百官以养，万民以

生，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，一举灭吴，雪会稽之耻。

（《国语・越语上》）

注释：①大夫种：即文种，越国大夫。②细葛布。

234.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释

（1）门庭若市课内迁移（猛浪若奔）(1)

查阅词典（①约定②期望③一周

（2）期年之后(2)

年）

（3）有能助寡人谋

联系成语（出谋划策）(3)

而退吴者

（4）贾人夏则资皮语境推断（联系上下句）(4)

235.请将“乎”“矣”“也”分别还原到文中括号处。

A.（）B.（）C.（：•

236.请用“/”为文中画横线的句子断句（限两处）。

勾践曰苟得闻子大夫之言何后之有？

237.请翻译文中画波浪线的句子。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

238.甲文中邹忌和乙文中文种在进谏方式上有何相同之处？请结合文章内容简要分析。

【答案】

234.（1）好像（2）一周年或③（3）谋划（4）积蓄、储备

235.A.矣B.也C.乎

236.勾践曰/苟得闻子大夫之言/何后之有？

237.能在公共场所指责讥讽（我的过失），让我听到的，可得下等奖赏。

238.邹忌和文种都采用类比的进谏方式。邹忌以自身与徐公比美，妻、妾、客对他有

所偏袒或有所求，从而得出齐工受蒙蔽的结论，以此劝谏齐工要广开言路；文种则以商人在

不同季节储备不同物资，来类比国家应在平时培养和选拔谋臣与勇士，从而劝谏越王勾践应

早招揽人才，最终实现复国雪耻。他们都通过类比，将抽象的道理说得形象生动，易于君主

接受。

【导语】

这篇文言文对比阅读设计精妙，通过《邹忌讽齐王纳谏》与《国语•越语上》的并置,

展现了两种经典的劝谏艺术。甲文以“比美”为喻，层层递进揭示君王受蒙蔽之状，体现邹

忌“讽谏”的委婉智慧；乙文则以“商贾备货”为喻，凸显文种直陈时弊的务实风格。两文

共同构建了“明君纳谏一一国家兴盛”的叙事模式，既呈现了先秦谋臣的进谏策略差异，又

殊途同归地彰显了广开言珞对治国的重要性。

【解析】

234.本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）课内迁移：“猛浪若奔”指凶猛的巨浪就像奔腾的骏马；若：好像。据此推断“门

庭若市”中的“若”理解为“好像”；其句意为：指门前像市场一样。

（2）查阅词典：借助工具书确定选③一周年。“期年之后”句意：满一年之后。

（3）联系成语：“出谋划策”意思是制定计谋策略：谋：谋划；策划。据此可知“有

能助寡人谋而退吴者”的“谋”理解为“谋划”；其句意为：有能够帮助我出谋划策打败吴

国的。

（4）语境推断。结合乙文“贾人夏则资皮，冬则资统，旱则资舟，水则资车，以待乏

也”可知，这句话描述了商人的一种经营策略，意思是商人在夏天的时候会储备皮货，冬天

的时候会储备细葛布，干旱的时候会储备船只，发大水的时候会储备车子，目的是为了等到

缺乏这些东西的时候再拿出来使用，从而获取利益。从这个语境可以推断出，“资”在这里

是“储备、积蓄”的意思。因为商人在不同的季节和环境下提前准备相应的物资，就是为了

在物资匮乏的时候能有货可卖，所以“资”表达的是提前储备物资的行为。结合语境，“资”

解释为“储备、积蓄”，其句意为：商人夏天储备皮货。

235.本题考查文言虚词。

结合甲文”由此观之.王之蔽甚”可知，这句话表达的是一种肯定的陈述语气，强调齐

王受蒙蔽的程度很深。“矣”作为语气助词，常用于句末，可表示陈述语气，相当于“了”，

在这里能体现出对齐王受蒙蔽情况的一种论断，所以A处应填“矣”。

结合乙文“然谋臣与爪牙之士，不可不养而择”可知，此句表达一种肯定的判断，意思

是谋臣和武士不可不培养和选拔。“也”作为语气助词，可用于句末表示判断语气，符合此

处语境，所以B处应填“也”。

结合乙文“今君王既酒于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后”可知，这句话是大夫种对

齐王在困境中才想起寻求谋臣的一种委婉质疑，带有反问和推测的语气。“乎”作为语气助

词，常用于句末，表示疑问、反问或推测等语气，在这里能体现出这种委婉质疑的语气，所

以C处应填“乎”。

236.本题考查断句。

句意：勾践说：“如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢？”

“勾践日”是提示语，表明后面是勾践所说的话，故在“日"后应断开；

“苟得闻子大夫之言”表达假设的情况，即“如果能够听到您大夫的话”，意思完整；

“何后之有”是宾语前置句，正常语序是“有何后”，意思是“有什么晚呢”，这是一个独

立的反问句，故在“言”后断开。

所以画线句子断句为：勾践曰/苟得闻子大夫之言/何后之有？

237.本题考查翻译。

谤讥：指责讥讽；寡人：我；下赏：下等奖赏

238.本题考查内容理解与分析。

结合甲文“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚”可知，在《邹忌讽齐王纳谏》

中，邹忌先讲述自己的亲身经历，他知道自己实际上不如徐公美，但他的妻子因为偏爱他,

妾因为畏惧他，客人因为有求于他，所以都认为他比徐公美。接着邹忌将自己的情况与齐王

的情况进行类比。他指出齐国地域广阔，有众多城邑，宫里的姬妾和身边的近臣没有不偏爱

齐土的，朝中的大臣没有六害怕齐王的，全国的百姓没有不有求于齐王的。由此得出结论“王

之蔽甚矣”，即齐王受到的蒙蔽很严重。通过这种类比，邹忌把齐王可能受到蒙蔽这抽象

的情况,用自己与徐公比美的具体事例形象地展现出来，让齐王更容易理解自己所处的状况,

从而接受他广开言路的劝谏。

结合乙文“贾人夏则资皮，冬则资,统，旱则资舟，水则资车，以待乏也”“夫虽无四方

之忧，然谋臣与爪牙之士.不可不养而择。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会

稽之上，然后乃求谋臣，无乃后”可知，商人在夏天就储备皮货，冬天就储备细葛布，干旱

的时候就储备船只，水涝的时候就储备车辆，是为了等待缺乏的时候使用。然后他将这种商

人储备物资的行为类比到国家层面，指出国家即使没有四方的忧患，也不能不培养和选拔谋

臣与勇士，就像在下雨之前要准备好蓑笠一样。他借此指出越工勾践在会稽之难后才寻求谋

臣已经有些晚了。文种通过商人储备物资这•常见的现象，将国家需要提前培养人才这•抽

象的道理变得具体可感，让越王勾践能更直观地认识到问题所在，进而接受他的建议。

综上，邹忌和文种进谏方式的相同之处在于都运用了类比的方法。他们都把抽象的道理

通过具体的、人们熟悉的事例表现出来，使得君主能够更轻松地理解他们想要表达的意思、,

从而更容易接受他们的劝谏，最终都取得了较好的效果，邹忌使齐王广开言路让齐国强大,

文种让越王勾践早招揽人才实现复国雪耻。

参考译文：

【甲】

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，

我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千

里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没

有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害

了。”

齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面

批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共

场所指责、议论我的过失.并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣

都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏,一年以后，

即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见

（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。

【乙】

越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：“凡是我父辈兄弟和黎民百姓，只要有能够

帮助我出谋划策打败吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进见回答说：“我

听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候就准备细葛布。天旱的时候就准备船，有大

水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。即使没有被四邻侵扰的时

候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到

处找。如今君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧？”

勾践说：“如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢？”于是就拉着文种的手，跟他在

一起商最。后来派文种到吴国去求和，（经过治理）官员得到供养，百姓得以生存，国家变

得富强，百姓乐于为国家效力，诸侯亲近顺服，（最终）一举消灭吴国，洗雪了会稽山的耻

辱。

（2025•河南溪河•三模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，究镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如：

斑镜而自视，又弗如远甚,暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭若市；数月之后，

时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊鼠孙叔敖正

衣冠而出见之，谓老父曰：“是王不知臣不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后来吊，

岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之：住已高而擅权者君恶之：禄已厚而不

知足者患处之。”孙叔敖再并日：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益

大而心益小，禄已厚而慎不敢取；君谨守此三者，足以治楚矣。”孙叔敖对曰：“甚善，谨

记之。”

（选自《说范》，有删改）

【注释】①令尹（yn）：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④受

吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

239.甲文中一些词沿用至今，但词义已经发生了变化。请写出下列加点字的古义。

词语古义今义

（1）臣之妻私臣—自私

（2）能面刺寡人之

—用针或有尖的东西穿入

过者

240.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

241.邹忌劝谏齐王对国家治理产生了怎样的影响？

242.邹忌和老父的进谏方式有何不同？这两种方式分别有什么好处？

【答案】

239.偏爱提出

240.能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予卜等

奖赏。

241.邹忌以自身经历讽劝齐威王纳谏。齐王采纳建议后，颁布政令鼓励臣民进谏，并

通过不同奖赏区分进谏方式。此举使齐国政治清明，国力强盛，未动用武力便使燕、赵、韩、

魏四国臣服朝拜，史称“战胜于朝廷”。结果体现广纳谏言对国家治理的积极影响。

242.邹忌以自身经历设喻，采用类比论证的方法，从家事推及国事，委婉含蓄地指出

君主受蒙蔽的问题。好处：生动形象，易于接受，让齐王在类比中自然领悟道理，避免直接

进谏的冒犯性。

老父则采用直言的方式进谏。他直接指出孙叔敖身夷、位高、禄厚时可能存在的问题,

并给出具体的建议。好处：观点鲜明，警示性强，能让对方迅速意识到问题的严重性，明确

改进方向。

【导语】

这篇阅读材料选取了《邹忌讽齐王纳谏》和《说苑》中孙叔敖的故事，通过对比展现了

中国古代两种典型的进谏艺术。甲文以生活小事为喻，采用“以小见大”的类比手法，委婉

含蓄；乙文则直陈利害，言简意赅。两文共同体现了古代士人“文死谏”的担当精神，以及

“忠言逆耳利于行”的政治智慧。在语言风格上，甲文铺陈细腻，乙文凝练深刻，展现了古

代散文的多样魅力。

【解析】

239.本题考查古今异义词语的含义。

（1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。

（2）句意：能当面指出我的过错的人。刺：提出。

240.本题考查文言句子翻译。

重点词语：谤讥，议论、批评；市朝，公共场所；闻，使……听到。

241.本题考查对文章内容的理解和概括。

根据甲文“乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏……'”可知，齐王采纳邹

忌建议后，颁布纳谏政令•根据当面指责、上书、公众议论这三种不同的进谏形式，给予上

中下三种不同的奖赏，以此来激励群臣吏民进谏，形成开放的政治环境。

根据“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无

可进者”可知，政令初行时，群臣进谏的人很多；数月后，不时有人进谏：一年后即使想要

进谏，也没有什么可说的了。可见齐国通过纳谏逐步修正弊端，政治逐渐趋于清明。

根据“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐国未动武力便使

邻国臣服，国力强盛的根本在于内政修明，印证了广纳谏言对国家治理的积极作用。

242.本题考查对文章内容及表现手法的分析概括。

邹忌：根据“臣之妻私臣，臣之妾艮臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”“今齐地

方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，

邹忌以自身家事为类比基础一一妻因偏爱、妾因畏惧、客因有求而谎称自己比徐公美，由此

推及齐王所处的政治环境：宫中妃嫔与近臣偏爱齐王，朝廷百官畏惧齐王，举国百姓都有求

于齐王，从而得出“王之蔽甚矣”的结论。这种类比论证的方式，将生活细节与治国道理巧

妙结合，以具体事例隐喻抽象政治现象，好处在于避免直言批评的冒犯性，让齐王通过熟悉

的生活场景自然理解“被蒙蔽”的处境，使进谏更具说服力且易于接受。

老父：根据“身已贵而骄人者民去之：位已高而擅权者君恶之：禄已厚而不知足者患处

之”“位已高而意益下，宜益大而心益小，禄己厚而慎不敢取”可知，老父未借助比呛或故

事，而足以直接警示的方式，正面列举身居面位可能出现的二种危机（显贵骄橙会失去民心、

权重擅权会遭君主厌恶、俸禄丰厚却贪得无厌会招致灾祸），并针对性提出“地位越高越应

谦卑”“官职越大越应谨慎”“俸禄越厚越应知足”的具体建议。这种直言进谏的好处在于

观点鲜明、直指要害，以“民去之”“君恶之”“患处之”的严重后果形成强烈警示，让孙

叔敖迅速意识到权力背后的隙患，同时给出清啦的行为准则，使进谏内容具有直接的指导意

义和警醒作用。

参考译文：

甲

邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。一天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：

“我和城北的徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”

城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），又问他的妾说：“我和徐公

相比，谁更美？"妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，邹忌和他

坐着交谈，问客人：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，

徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公；再照镜子看自己，更觉得远远比不上。晚上

躺在床上思考这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人

认为我美，是想有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的

妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的土地，一

百二十座城池，宫中的妃嫔和近臣没有不偏爱大王的，朝廷中的大臣没有不害怕大王的，全

国的百姓没有不有求于大王的：由此看来，大王您受到的蒙蔽很深啊！”

齐威王说：“说得好。”于是下命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的

过错的，授予上等奖赏；上书劝谏我的，授予中等奖赏：能够在公众场合议论我的过失，并

传到我耳朵里的，授予下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，宫门前和庭院内像集市一

样热闹；几个月以后，还偶尔有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。燕、

赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是所说的在朝廷上战胜别国。

乙

孙叔敖担任楚国的令尹（宰相），都城的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人穿着粗布衣

服，戴着白色帽子，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽出夹接见他，对老人说：“楚王不认为

我没有才能，让我担任令尹这一职位，人们都来祝贺，只有您最后来吊唁，难道有什么话要

讲吗？”老人说：“有话要说。身份尊贵却对人傲慢，百姓就会离开他；地位崇高却独揽大

权，君主就会厌恶他；俸禄丰厚却不知满足，祸患就会降临到他身上。”孙叔敖拜了两拜说：

“我恭敬地接受您的教诲，希望听到您更多的教导。”老人说：“地位越高，态度越要谦卑；

官职越大，心思越要谨慎：俸禄越丰厚，越要谨慎不敢索取。您严格遵守这三条，就足够治

理楚国了。”孙叔敖回答说：“您说得很好，我一定牢吧在心。”

（2025•河南驻马店•三模）阅读下面两个语段，完成下面小题。

［甲］

邹忌修八尺有余，而形貌味丽。朝服衣冠，究镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其

妾口：“吾孰与徐公美？”妾口；“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客

日：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；

宛镜而自视，又弗如远甚，暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也：客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，哽上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，

时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜

于朝廷。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

［乙］

晏子曰：“有逢于何①者，母死，兆⑵在路寝③当墉④下，愿请合骨。”公⑤曰：“自古及

今，子亦尝闻请合葬人主⑥之宫者乎？"晏子对口：“古之人君，其宫室节，不侵生民之居；

其台榭俭，不残死人之墓。故未尝闻请葬人主之宫者也。今君侈为宫室，夺人之居；广为台

榭，残人之墓。是生者愁光，不得安处；死者离易，不得合骨。且婴闻之，生者不得安，命

之日蓄忧；死者不得葬，命之日蓄哀。蓄忧者怨，蓄哀者危，君不如许之。”公曰：“诺。”

（选自《晏子春秋》，有删改）

［注释］①逢于何：人名。②兆：墓地或祭坛的界域。③路寝：古代天子的正厅。④墉：

泛指墙壁。⑤公：景公。⑥人主：人君。

243.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法提示解释

臣诚知不如徐公美词语推断法：诚惶诚恐(1)___________

课内迁移法：遂许先帝以

君不如许之(2)___________

驱驰（《出师表》）

244.翻译下面句子

令初下，群臣进谏，门庭若市。

245.甲文剪裁巧妙，当详处以十当一，当略处以一当十，如只用一个“善”字来写齐

王的反应。请说说第三段详写了什么内容，并分析为什么这样安排详略。

246.请结合甲乙两文内容分析邹忌和晏子的劝谏方式各有何特点？

【答案】

243.确实、的确答应

244.命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。

245.详写三种等级奖赏的标准和臣民进谏的情况的变化。这样安排详略的理由：①为

了突出齐威王从谏如流、臭断英明的君主形象（或：齐威王纳谏除弊之心坚定的明君形象）。

②为了凸显邹忌进谏的效果显著（或：侧面展现邹忌的劝谏智慧和过人的见识）。

246.邹忌：委婉劝谈，以小见大，通过家事类比国事，进行说理，使齐威王接受“王

之蔽甚矣。”这一结论并枳极采取相应的措施。晏子：直言进谏，陈述利害，直接指出景公

因修建宫室、台榭而侵夺百姓居处、毁坏百姓坟墓的行为会引起民怨。

【导语】

这两篇文言文展现了先秦时期两种典型的劝谏艺术。《邹忌讽齐王纳谏》通过生活琐事

类比治国之道，以“比美”为引，层层递进揭示“王之蔽甚”的深刻道理，体现了婉讽的智

慧（详略处理尤其精妙）。《晏子春秋》选段则直接陈说利害，以“蓄忧蓄哀”的因果论证

展现刚直谏言的力量。两文共同呈现了“讽谏”与“直谏”的互补关系：邹忌善用隐喻引发

君主自省，晏子则以逻辑力最直指弊端。

【解析】

243.本题考查文言实词。

（1）“诚惶诚恐”意思是：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。“诚”是“确实、

的确”的意思。根据词语逑断法，可推断“臣诚知不如徐公美”的“诚”意思是“确实、的

确”。“臣诚知不如徐公美”句意：我确实知道自己不如徐公美丽。

（2）“遂许先帝以驱驰”意思是：于是答应先帝竭尽全力奔走效劳。“许”是“答应”

的意思，根据课内迁移法，可推断“君不如许之”的“许”意思是“答应”。“君不如许之”

句意：您不如答应他。

244.本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

初：刚刚。门庭若市：宫门和庭院像集市一样（喧闹）。

245.本题考查文章内容及写作手法。

由“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能讲议于市朝，闻

其人之耳者，受下赏”可知，详写了三种等级奖赏的标准；由“令初下，群臣进谏，门庭若

市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者”可知详写了臣民进谏的情况。

作用：

1.突出齐威王形象：通过详写三种等级奖赏的标准和臣民进谏的情况变化，可以更加鲜

明地展现出齐威王作为一位明君的形象。他能够虚心纳谏、从善如流，这种政治智慧和决断

力对于一个国家的强盛至关重要。

2.凸显邹忌进谏的效果：邹忌的进谏不仅让齐威王认识到了自己的不足，也促使他采取

了积极的措施来改正错误。通过详写臣民进谏的情况变化，可以更加直观地看到邹忌进谏的

效果，从而凸显出他的劝谏智慧和过人见识。

246.本题考查比较阅读。

根据甲文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地

方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此

观之，工之蔽甚矣”可知，邹忌运用委婉劝谏的方法，运用类比论证，以家事类比国事。以

自己受到了蒙蔽的事实让齐威王意识到自己受到了