【人教版2019选择性必修1】高二生物2.2 神经调节的基本方式（教学设计）教案

2.2神经调节的基本方式年级高二年级授课时间1课时课题第2节神经调节的基本方式教材分析本节是生物学新人教版选择性必修一第二章第2节的内容，第二章分别从神经调节的结构基础、神经调节的基本方式、神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节以及人脑的高级功能五部分内容进行讲解神经调节是如何发挥其作用的。本节包括反射与反射弧以及非条件反射和条件反射两部分的内容。它是在第一节《神经调节的结构基础》的基础上，进行的延伸和拓展，并为后面的学习打下了基础，起着承上启下的作用。学生在学习了第一章和的基础上，对内环境的稳态有了一定程度的认识，并且想积极探究内环境稳态的调节机制，本章便是神经-体液-免疫调控网络中的神经调节的学习。学生已经踏入高二，学习习惯已经形成，学习积极性较高，在课堂上应充分调动学生的积极性。虽然高中生具备了一定的观察和认知能力，逻辑思维也已初步建立，但仍不完善，充满好奇心的同时，又往往具有盲目性，部分学生很难形成系统的知识体系。因此更要体现学生的主体作用，教师的引导作用。教学目标1.举例说明反射的概念与反射弧的组成。2.比较条件反射与非条件反射的异同。3.举例说明条件反射的形成过程与意义。教学重、难点1.反射的概念与反射弧的组成。2.条件反射的形成及意义。教学过程教学内容教师活动学生活动新课导入如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。【问题探讨】：1.这一过程是如何发生的?分别涉及了神经系统的哪些结构?2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义?结合上述问题探讨及初中所学知识，引出神经调节的基本方式——反射。阅读相关内容，思考讨论并回答有关问题。新知探究一、反射与反射弧【引导分析】反射的结构基础是什么?反射的基本过程是怎样的?【反射】反射：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。反射三要素：实例：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等适用范围：有中枢神经系统的多细胞动物注意:植物、单细胞生物等没有神经系统，因此它们对外界刺激作出的反应不是反射，而是应激性，例如含羞草的“害羞”，草履虫逃避刺激等。【引导分析】一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的?说出反射的大致过程。【反射弧】反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与效应器≠传出神经末梢：效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体【设疑】如何区分传入神经和传出神经？①根据是否具有神经节判断：有神经节的是传入神经。②根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。③根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。反射弧任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。【注意】1.兴奋的概念。2.效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。3.兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。【设疑】感觉的形成属于反射吗?不属于。感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应完成反射需要的条件：①需要完整的反射弧②需要适宜的刺激。学生阅读课本相关内容，思考并回答相关问题。阅读教材相关内容，观察图片，明确反射弧的组成。二、非条件反射与条件反射【引导分析】人看到梅子时分泌唾液是先天就会的,还是后天学习形成的?望梅止渴的前提条件是什么?这说明条件反射与非条件反射间的关系是怎样的?反射的类型:条件反射、非条件反射。1.非条件反射:出生后无须训练就具有的反射特点:先天、不可改变、不需大脑皮层参与2.条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射特点:后天、可改变、需大脑皮层参与【图像展示】展示“狗听到铃声后会分泌唾液”这一条件反射的建立过程。【思考】这一过程是怎样建立的呢?是否需要大脑皮层的参与?说明:条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的。【思考】狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗?不会。条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激(食物)的强化。如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声就不会分泌唾液。这种现象称为条件反射的消退。条件反射的消退原因：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。条件反射消退的实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。条件反射消退的机理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。条件反射的意义：①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。“三看法”判断条件反射与非条件反射分析得出：反射的类型及特点分析得出：条件反射与非条件反射间的关系明确条件反射的消退概念及其原因、机理、实质及意义。课堂小结板书设计第2节神经调节的基本方式一、反射与反射弧1.神经调节的基本方式——反射2.神经调节的结构基础——反射弧3.反射活动的大致过程二、反射发生的条件1.完整的反射弧2.有效的刺激3.具有神经系统的多细胞动物三、条件反射的建立过程课后作业1．下列关于反射的叙述正确的是（D）A．损毁脑和脊髓，反射弧的其他部分仍均能发挥作用B．交感神经和副交感神经支配躯体的运动，属于传出神经C．只要反射弧完整，给予刺激即可出现反射活动D．同一传出神经末梢释放的神经递质，对同一腺体的生理效应可能不同2．一位同学坐在凳子上，一条腿自然搭在另一条腿上，另一位同学用橡皮槌快速叩击被敲击者的膝盖下方的髌骨韧带。下图为被敲击者的膝跳反射示意图，下列说法正确的是（C）A．在膝跳反射中，先是脑感觉到膝盖下方被叩击，然后小腿踢出B．由图可知肌梭是该反射的感受器，伸肌和屈肌为效应器C．膝跳反射的神经中枢位于脊髓，其反射活动也可在脑的调节下进行D．抑制性中间神经元在膝跳反射过程中并没有发挥作用3.条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是（

C

）A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射B．有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射，与大脑皮层言语区的S区有关C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与4．多巴胺是一种神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。另外，多巴胺也与各种上瘾行为有关。回答下列问题。(1)多巴胺与突触后膜上的结合，使突触后膜产生兴奋。(2)突触前膜上存在“多巴胺回收泵”，可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内。可卡因（一种毒品）可与“多巴胺回收泵”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而（填延长或缩短）“愉悦感”时间。若下图中曲线ⅹ表示在正常情况下，多巴胺回收率随时间的变化，则在可卡因作用下，多巴胺的回收率变化可以用曲线（填字母）表示。(3)研究发现，机体能通过减少受体蛋白数量来缓解毒品刺激，导致突触后膜对神经递质的敏感性（填升高或降低）。吸毒成瘾是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，吸毒成瘾者必须在足量毒品维持下才能保持正常生理功能，因此只有长期坚持强制戒毒，使，毒瘾才能真正解除。【答案】(1)特异性（多巴胺）受体(2)延长y(3)