广东省佛山市顺德区2025-2026学年六年级下学期语文课堂学习材料（四）（文字版含答案）

2025～2026学年度第二学期课堂学习材料（四）六年级语文一、基础与运用（本大题5小题，共27分）1.根据拼音写出相应的汉字。（8分）（1）jiàn____树（2）mǐn____感（3）wěn____合（4）证jù____（5）系tǒng____（6）齿lún____（7）恐bù____（8）机qì____2.把下面词语补充完整。（4分）（1）无独有____（2）锲而不____（3）见____知著（4）专心致____3.给加点字选择最恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）（1）思援弓缴而射之。（

）A.支援 B.引，拉 C.援助 D.救助（2）孰为汝多知乎？（

）A.女子 B.你 C.你们 D.儿女4.词句段运用。（7分）在“致我们的金色童年”毕业分享会上，我们用以下三个篇章，珍藏六年的小学时光。（1）忆时光。根据具体语境，用不同的四字词语表达“时光飞逝”。（2分）六年的小学时光（

），仿佛昨天才背着书包踏入校园；（

），我们就要挥手告别亲爱的母校了。（2）惜师友。给你最难忘的小学老师写一两句毕业赠言。（2分）_________________________________________________________ （3）话成长。以“珍藏小学里的温暖回忆”为主题，作一个即兴发言，不少于50字。（3分）_________________________________________________________ 5.快乐读书吧。（6分）漫步世界名著花园，细品《鲁滨逊漂流记》，感受书中的荒岛冒险。（1）画出鲁滨逊在荒岛上的游历轨迹图。要求：①呈现他所处的不同位置；②写清他在不同位置进行的主要活动；③至少写3处。（3分）【提示】可采用地图、鱼骨图、情节梯等形式，简要绘制即可。（2）以下是翻译家林纾对本书的评论，结合书中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。。（3分）“《鲁滨孙漂流记》是一部冒险小说，是一部教人坚忍自立之书；又是一部人性与文明之实验录。——林纾二、古诗词积累（本大题1小题，共8分）6.古诗文默写。（8分）（1）江上往来人，□□□□□。（范仲淹《江上渔者》）（2）京口瓜洲一水间，□□□□□□□。（王安石《泊船瓜洲》）（3）应怜屐齿印苍苔，□□□□□□□。（叶绍翁《游园不值》）（4）水是眼波横，□□□□□。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（5）□□□□□□□，拂堤杨柳醉春烟。（高鼎《村居》）（6）□□□□□□□，不拘一格降人材。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）牧童骑黄牛，□□□□□。（袁枚《所见》）（8）□□□□□□□，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）三、阅读和理解（本大题共9小题，共30分）（一）阅读短文，完成第7—11题。（16分）外婆的银针①住在钢筋水泥的世界里，那些银光闪闪的金属早已不再吸引我。时间流逝，那些金属更替了一批又一批，在我心中唯有一样历尽沧桑，目睹尘世。②那是外婆的银针。③外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西钩破，她都能将衣服补得几乎完好如初。她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。银针一闪一闪的，十分好看。她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿过针眼，再打一个小结。我很喜欢看外婆穿细线的样子。她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在灯下飞舞。细线飞舞之际，像是闪上了全部的光芒，吸引着我。为此，我向外婆请教如何穿针。④柔和的灯光下，外婆手把手地教着。她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处高举。我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，无论如何也穿不过那个小孔。外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地、稳稳地将线的这头带到了那头。那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。⑤我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延。她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的想法来，误解我们的意思。有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活儿。她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。⑥我以为她这是老了，懒得理这些琐事。然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨破的一双袜子。我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。可惜了，穿了老半天，线都穿不上。唉，老了，老了……”⑦我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心里说不出是什么滋味。我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和的日光灯下，倾吐着生命的飞逝。⑧“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。⑨银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。许是沾上了外婆吮细线时的唾液，它在灯光下闪闪的，发出晶莹的光。我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。⑩在银针心中，也许我们都算是厉害的存在。7.请根据短文内容，梳理故事的主要情节和“我”的情感变化，补全下面的表格。（4分）主要事件外婆为“我”

缝补破衣服①外婆年老听不清，

总误解我们“我”的感

受③崇拜、觉得外婆是

世界上最厉害的人④心酸、愧疚、

懂得感恩8.品读文中句子：“她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿过针眼，再打一个小结。”（3分）这句话运用了______描写，通过一连串精准的动词，生动写出了外婆______的特点。请说说这句话在全文结构上的作用：______。9.文中第⑨段写道：“村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。”（1）联系上下文，说说“外婆老去的那个瞬间”具体指文中的哪个场景？（2分）（2）为什么说“我”在那个瞬间“长大了”？请结合短文内容谈谈你的理解。（2分）10.全文以“外婆的银针”为线索贯穿始终，请结合文章内容，说说“银针”在文中有哪些深层含义？（2分）11.文章结尾说“在银针心中，也许我们都算是厉害的存在”。在你的生活中，有没有一件像“银针”一样，承载着长辈对你的爱的小物件？请用一两句话写出这件物品和它背后藏着的爱。（3分）（二）阅读短文，完成12--15题。（14分）二维码时代①如今，大部分人早就接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作条形码的升级，它诞生于1980年，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图形，当用特定软件扫描这些图形时，二维码内包含的信息就能显示出来。②实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用，常用于各类证件、票据及货物运输的管理。③对于普通人，到底怎么使用二维码呢？很简单，下载一款手机二维码软件，启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样“拍一下，扫一下”，就可以获取产品隐藏的信息，全过程只需几秒钟。④初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，对方的姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂的输入；想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息一应俱全；超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质时间等“来龙去脉”就会映入眼帘……⑤二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。比如，报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多的信息。你甚至可以去下载二维码制作软件，把自己想要存储的信息“放”进这小小的黑白方块，制作属于自己的二维码。⑥二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。12.请结合短文内容概括什么是二维码？（3分）13.文章第④自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）14.文章第⑤段说“二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活”。请结合你·的生活实际回答：（1）除了文中提到的例子，你还知道二维码在生活中有哪些用途？请写出2个。（2分）（2）有人说“二维码是一把双刃剑”，你同意这个说法吗？请说明理由。（2分）15.文章结尾说我们可以制作“属于自己的二维码”。如果让你制作一张六年级毕业专属二维码名片，送给你的好朋友，你会在里面放入哪3条最有意义的信息？请简要写出。（3分）四、习作和表达（本大题1小题，共35分）16.小学六年，你在学校里上了许许多多的课，那一节节课，或增长知识，或熏陶情感，或释疑，或启发……它们是你小学生活的重要经历，为你的童年添砖加瓦，更塑造了今天的你。请你以“那一课的成长”为题，选择印象最深刻的一节课，描述当时的情景，以及你因此而获得的成长。要求：内容具体，感情真实，思考深刻；不出现真实的校名、人名；不少于450字。五、附加题（本大题4小题，共20分）当星辰遇上科技，会是一段怎样奇妙的旅程？阅读以下四则材料，完成17-20小题。材料一：探火标识材料二：星的传说夸父逐日[先秦]《山海经·海外北经》夸父与日逐走①，入日②；渴，欲得饮，饮于河、渭③；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。【注释】①逐走：赛跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③河、渭：黄河、渭水。④邓林：桃林。材料三：星的遐想在灿若星河的古诗词中，诗人写下了许多对宇宙星辰的遐想。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中写道：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”抒发了古人对天上世界的好奇与向往。材料四：星的探索2016年，中国火星探测任务正式立项，命名为“天问系列”，标志着我国行星探测工程正式启动。2020年7月23日，天问一号探测器成功发射，开启我国首次火星探测之旅。2021年2月10日，天问一号成功实施火星捕获，进入火星轨道，成为我国第一颗人造火星卫星。2021年5月15日，天问一号着陆器成功着陆火星乌托邦平原，中国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。2021年5月22日，祝融号火星车驶上火星表面，开始巡视探测，获取了火星地形、土壤、大气等多维度科学数据。17.材料一为中国火星探测工程标识“揽星九天”，结合你的理解说说该标识的寓意。（3分）18.结合材料二，解释下面句子的意思。（3分）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭。19.仿照材料三，写一写你从古人的哪些诗词读到了关于宇宙星辰的想象或猜测。（4分）20.有位名人曾说：“科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想象力。结合四则材料，谈谈你对这句名言的理解、感悟和收获，题目自拟。（10分）要求：关联材料谈，理解正确，观点明确，语句通顺，不少于150字。试卷答案1.（1）建（1分）（2）敏（1分）（3）吻（1分）（4）据（1分）（5）统（1分）（6）轮（1分）（7）怖（1分）（8）器（1分）2.（1）偶（1分）（2）舍（1分）（3）微（1分）（4）志（1分）3.（1）B（1分）（2）C（1分）4.（1）示例：转瞬即逝（1分）白驹过隙（1分）（2）示例：老师，您用知识的雨露浇灌我们成长，您的教诲如明灯照亮我前行的路，愿您今后工作顺利，桃李满天下！（2分，符合题意，情感真挚即可）（3）示例：还记得三年级我淋雨发烧到学校，您担心地给我递热水、联系家长，还把我抱在怀里安抚，那掌心的温度我到现在都记得。小学这六年，这样的温暖时刻数不清，我会永远把这些回忆珍藏在心底。（3分，符合主题，内容具体，字数达标即可）5.（1）示例：情节梯形式：1.登岛处：搭建住所，定居荒岛（1分）；2.荒岛森林：狩猎、采集野果，驯养山羊，种植庄稼（1分）；3.海边：救下“星期五”，教化“星期五”，后来救下英国船只的船长，乘船回到英国（1分）。符合要求即可（2）示例：鲁滨逊孤身流落荒岛，没有屈服于困境，自己建造住所、种植作物、驯养牲畜，在绝境中凭借坚韧的意志生存下来，一步步建立起自己的生存王国，体现了他的坚忍自立，这也是这本书想传递的精神；同时他从最初的茹毛饮血式的求生，到逐步发展出农耕、畜牧，还教化“星期五”，建立了属于荒岛的小社会秩序，这正是从原始到文明的发展过程的缩影，所以说它是人性与文明的实验录。（3分，结合内容，表述合理即可）6.（1）但爱鲈鱼美（1分）（2）钟山只隔数重山（1分）（3）小扣柴扉久不开（1分）（4）山是眉峰聚（1分）（5）草长莺飞二月天（1分）（6）我劝天公重抖擞（1分）（7）歌声振林樾（1分）（8）千磨万击还坚劲（1分）7.①外婆教“我”穿针引线（1分）②外婆为了给“我”补袜子，努力穿针却穿不过（1分）③觉得好看，好奇，向外婆请教穿针（1分）④不耐烦，懒得和外婆多说（1分）8.动作（1分）心灵手巧、穿针动作娴熟（1分）为下文写外婆年老后穿不动针，“我”帮外婆穿针的情节作铺垫（1分）9.（1）“我”回家看到外婆为了给“我”补袜子，努力尝试穿针却怎么也穿不过，感叹自己老了的场景（2分）（2）那一刻“我”看到了外婆的衰老，体会到了外婆对“我”默默的关爱，内心懂得了要珍惜亲情，学会了体谅、关爱外婆，真正明白了自己肩负的责任，所以说“我”长大了（2分）10.①银针是外婆心灵手巧的见证，承载着外婆对“我”的关爱；②银针是“我”和外婆之间情感的联结，见证了“我”的成长，也见证了外婆的衰老，承载着祖孙之间深厚的亲情。（2分）11.示例：我家里有一个磨得发亮的木质拨浪鼓，是我小时候外公亲手给我做的，每次我哭闹的时候外公就会摇起它哄我开心，那咚咚的声响里藏着外公全部的疼爱。（3分，符合要求即可）12.二维码又称二维条码，可看作条形码的升级，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形，能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图形，用特定软件扫描即可显示其中包含的信息。（3分）13.举例子（1分），举了交换名片扫二维码存信息、去餐馆扫二维码了解相关信息、超市购物扫二维码了解食品信息三个例子（1分），具体真切地说明了二维码在日常生活中使用便捷、应用广泛的特点（2分）。14.（1）示例：①出行时乘坐公共交通，扫二维码可以付款乘车；②疫情期间扫场所码，可以帮助快速记录行程，便于流调。（2分，符合题意即可）（2）示例：我同意。一方面二维码给我们的生活带来了极大的便利，出行、消费、信息查询都可以通过扫码快速完成，提高了生活效率；但另一方面二维码也存在信息泄露、诈骗风险，有些不法分子会制作带病毒的二维码，用户扫码后个人信息、财产安全都可能受到损害，所以说它是双刃剑。（2分，观点明确，理由合理即可）15.示例：①我们全班的毕业合照；②我对好友的毕业祝福；③我们一起参加运动会夺冠的视频。（3分，符合题意即可）16.评分标准：一类文（31—35分）：符合题意，内容具体，中心明确，情感