甘肃省平凉市多校联考2024-2025学年八年级上学期期中物理试卷（解析版）

甘肃省平凉市多校联考2024-2025学年八年级上学期期中物理试卷

一、选择题（下列每小题给出的四个选项中只有一个正确，请将正确选项的字母写在题后的括号内，

本题共15小题，每小题2分，共30分）

1.我们通过学习物理，掌握了一些常见物理量，下列数据最接近实际的是（）

A.我们的教室高度约为38dm

B.中学生100m短跑竞赛成绩约为12min

C.自己正常步行速度约为5m/s

D.我们正常说话时声音的强弱约为120dB

【答案】A

【解析】【解答】解：A、教室里的高度约4m,A说法正确，符合题意；

B、中学生l（）（）m短跑竞赛成绩约为12S,B说法不正确，不符合题意；

C、自己正常步行速度约为lm/s,C说法不正确，不符合题意；

D、我们正常说话时声音的强弱约为70dB,D说法错误，不符合题意.

故选A.

【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值

范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和

物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释.

2.下列诗句中描写的不是机械运动的是（）

A.一江春水向东流B.孤帆一片日边来

C.一行白鹭上青天D.霜叶红于二月花

【答案】D

【解析】【解答】A、水向东流，水的位置在发生变化，是机械运动，A不符合题意；

B、“孤帆一片日边来”船的位置在纺纱变化，是机械运动，B不符合题意：

C、“一行白鹭上青天”，白鹭的位置不断发生变化，是机械运动，C不符合题意；

D、“霜叶红于二月花”，描述的是物体的颜色，不是机械运动，D符合题意.

故答案为：D.

【分析】机械运动是宏观物体的运动，分子热运动是肉眼看不见分子的运动。分子热运动，即扩散现象是肉

眼看不见的，在不知不觉中发生的.

3.如图，图甲是小车甲运动的s-t图像。图乙是小车乙运动的v-l图像（）

第1页

A.甲车速度大于乙车速度

B.甲、乙两车经过5s通过的路程都是l（）m

C.甲、乙两车都以10m/s的速度匀速运动

D.甲、乙两车都由静止开始运动

【答案】B

甲10n?

【解析】【解答】AC.图甲中，利用路程和时间，计算甲车速度为〃甲=寸=*=2M/S,图乙中，乙车的

速度为2m/s保持不变，两车速度相等，故AC错误；

B.甲、乙两车速度相等，经过5s通过的路程为：$甲="甲£=2m/sx5s=10m］（）”】故B正确；

D.两图中没有速度变化，甲、乙两车都一直做匀速直线运动，故D错误。

故选Bo

【分析】根据，计算速度；在v-t图像中，和时间轴平行的线，速度不变；根据s=vt,计算路程。

4.小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾。关于火

车与汽车的运动情况（）

A.火车静止，汽车运动

B.火车运动，汽车静止

C.火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度

D.火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度

【答案】A,B,D

【解析】【解答】AB.汽车上，先后看到火车的车头到车尾，火车和汽车间有位置变化，火车静止，汽车是

运动的，汽车静止，火车是静止的，故AB符合题意；

C.若火车和汽车运动方向相同，速度相同，是相对静止的，以火车为参照物，汽车是静止的，不能分别看

到车头和车尾，故C不符合题意；

D.火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度，二者间有位置改变，可能存在，故D符合题

意。

故选ABDo

【分析】相对于参照物，物体间有位置变化，是运动的，没有位置变化，是静止的；物体间运动方向和速度

第2页

相同，是相对静止的。

5.在实验室里，需要对一个物体进行精确测量长度，有五位同学用同一刻度尺进行了测量，读数分别为：

3.80cm、3.80cm、3.92cm、3.82cm。则物块的长度为（）

A.3.805cmB.3.81cmC.3.8女mD.3.80cm

【答案】B

【解析】【解答】根据测量的4组数据，3.92cm与其它数据相差较大，是错误的，需去掉，结合平均值，计

算物块的长度为：量三％坦用现在空。3.81cm,B符合题意。

故选B。

【分析】测量长度时，根据多次测量数值的平均值，可以减小误差。

6.关于测量误差，以下说法正确的是（）

A.出现误差，说明测量时一定出了差错

B.多次测量取平均值，完全可以避免误差

C.通过改进实验方法是可以减小误差的

D.误差是由于测量时的操作不规范造成的

【答案】C

【解析】【解答】A.误差不是错误，是测量值和真实值的差异，故A错误：

B.多次测量取平均值，可以减小误差，不能消除误差，故B错误；

C.通过改进实验方法是可以减小误差的，故C正确；

D.误差是在正确测量的前提下产生的，故D错误。

故选Co

【分析】根据误差的定义和减小方法分析判断。

7.一辆小车由静止开始沿斜面下滑，测得它最后0.3m所用的时间为0.3s,则物体全程的平均速度可能是

（）

A.1.2m/sB.1.1m/sC.Im/sD.0.4m/s

【答案】D

【解析】【解答】小车最后0.3s内的平均速度为"号=黜=lm/s而小车在斜面上做加速运动，故全程平

均速度应小于最后0.3m的平均速度，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选Do

【分析】根据小车由静止开始沿斜面下滑的过程中，做加速直线运动，故全程的平均速度小于最后0.3m的

平均速度。

8.2023年5月30日，“神舟十六号”£船与中国空间站成功对接后，它们一起绕地球转动。认为中国空间站

是静止的，选取的参照物是（）

第3页

A.“神舟十六号”飞船B.月球

C.地面指挥中心D.在中国空间站内穿行的宇航员

【答案】A

【解析】【解答】A.相对于“神舟十六号”飞船，中国空间站的位置不发生变化，所以以“神舟十六号”飞船为

参照物，中国空间站是静止的，故A符合题意；

BCD.相对于地面指挥中心、月球、在中国空间站内穿行的宇航员，中国空间站的位置发生变化，所以以地

面指挥中心、月球、在中国空间站内穿行的宇航员为参照物，中国空间站是运动的，故BCD不符合题意。

故选Ao

【分析】判断物体的运动状态，首先确定参照物，根据研究对象相对于参照物位置是否发生改变，从而确定

物体相对于参照物的运动状态。

9.已知甲、乙两人在学校操场跑道上跑步，甲、乙运动的时间之比为1：3,通过的路程之比为3：1,则

甲、乙两人运动的平均速度之比为（）

A.1：9B.9：1C.1：3D.3：1

【答案】B

ss

【解析】【解答】根据“计算速度比为〃尹：p乙=v3=9：1，B符合题意,

甲乙

故答案为：B.

【分析】根据17=在十算速度，判断速度比。

10.水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；空中飞行最快的海燕，每分钟飞行5km；陆地上跑得最快的

猎豹，1s可跑40m,比较它们速度的大小（）

A.猎豹最大B.海燕最大C.旗鱼最大D.三者一样大

【答案】B

【解析】【解答】旗鱼的速度%=108x+m/s=30m/s»

猎豹的速度W=言=当三=40m/s。

海燕的速度也="=曙?"x83.3m/so

由此看出，海燕的速度最快，故B正确，ACD错误。

故答案为：B。

【分析】根据□=*求出猎豹和褐海燕的运动速度，将速度单位换算统一，进行比较。

11.唐朝诗人孟郊在《登科后》中写道“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花若马是静止的，则选择的参照

物是（）

A.马上的人B.身后的房屋C.路面D.路边的花

第4页

【答案】A

【解析】【解答】A.,由诗句内容“马蹄疾”可知，马相对于地面是运动的，所以马相对于马上的人是静止的,

故A正确;

B.C.D.以身后的房屋、路面、路边的花为参照物，马的位置都在发生变化，故以这些物体为参照物，马是运

动的，故B.C.D错误。

故选项为：Ao

【分析】（1）研究物体运动还是静止时，一般要选一个标准作为参照物，研究对象相对于这个标准位置发生

了变化，物体就是运动的，相反则是静止的；

（2）根据马和这些物体的位置是否发生变化分析判断。

12.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）

甲乙丙

A.乙、丁的音调和音色相同R.甲、丙的音调和音色相同

C.甲、乙的音调和响度相同D.丙、丁的音色和响度相同

【答案】C

【解析】【解答】A.图中，乙、丁振动频率相同，音调相同，波形不相同，音色不相同，故A错误;

B.图中，甲、丙振动的频率不相同，音调不同，波形相同，音色相同，故B错误：

C.图中，甲、乙振动的频率相同，音调相同，振幅相同，则响度相同，故C正确；

D.图中，丙、丁波形相同，则音色相同，振幅不相同，响度不用同，故D错误。

故选Co

【分析】音调高低和振动的频率有关；响度大小和振幅有关；音色不同，波形图的形状不同。

13.下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）

A.甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声

B.乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大

C.丙图中，当小球接触到音叉时被弹开得越高，则音叉的音调越高

D.丁图中，靠近发声的扬声器的螭焰不停摆动.说明声波能传递能量

【答案】D

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【解析】【解答】A.将空气从玻璃罩内抽出后，铃声减弱，推理得出声音的传播需要介质，是真空不能传

声，故A错误；

B.声音的音调和频率有关，钢尺振动的频率越高时，音调越高，故B错误；

C.音叉发声时，小球被弹开得越高，是音叉振幅大，声音响度大，故C错误；

D.扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，则扬声器振动时，传递了能量，则声音能传递能量，故D正确。

故选D。

【分析】声音的传播需要介质，声音的响度和振幅有关，音调和频率有关；声音可以传递信息和能量。

14.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷株毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，下列说法中正确的是（）

A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低

C.超声波能传递能量

D.超声波不是由物体的振动产生的

【答案】C

【解析】【解答】AB.超声波振动的频率很高，音调很高，频率高于人耳的听声范围，所以刷牙时，听不到

超声波。故AB错误；

C.超声波牙刷能将牙刷干净，是超声波携带的能量将污垢去除，故C正确；

D.声音是由物体的振动产生的，超声波是不可听声，也是由物体的振动产生的，故D错误。

故选Co

【分析】超声波的频率超过人耳听声范围，人不能听到；超声波可以传递能量；声音是物体振动产生的。

15.下列关于声音的说法中不正确的是（）

A.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

B.“震耳欲聋”说明声音的音调高

C.“响鼓也要重锤敲"，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D.“隔墙有耳”，说明固体能传声

【答案】R

【解析】【解答】“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者，A不符合题意；“震耳欲聋”说明声音的

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响度大，B错误，符合题意；“响鼓也要重锤敲"，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，C不符

合题意；墙壁是固体，“隔墙有耳”，说明固体能传声，D不符合题意，

故答案为：Bo

【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.

（1）音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.（2）响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与

听者的距离有关系.（3）不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.

二、填空题（每空1分，共20分）

16.某人坐在匀速向南行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是（选填“运动”或"静止''）的；此

人看到路边的房屋向运动。由于选择了不同的参照物，对同一个物体做机械运动的情况描述就可

能不同，这就是运动和静止的。

【答案】静止；北；相对性

【解析】【解答】某人坐在匀速向南行驶的列车中，以列乍车厢为参照物，他的位置没有变化，所以他是静止

的：因为此人在向南运动，若此人为参照物，路边的房屋在向后退，所以此人看到路边的房屋向北运动；由

于选择了不同的参照物，对同一个物体做机械运动的情况描述就可能不同，所以运动和静止都是相当于参照

物而言的，这就是运动和静止的相对性。

故答案为：静止；北；相对性。

【分析】解答此题的关键是知道：物体位置的变化叫机械运动；判断物体是否是运动还是静止，要看它相对

于参照物的位置是否变化，若变化则运动，若不变化则静止；同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参

照物，参照物不同，物体的运动情况就有可能不同，所以运动和静止是相对的。

17.单位换算

54km/h=m/s,5m/s=km/h.

【答案】15；18

【解析】【解答】解：54knVh=54x^^=54x-!-n1/s=15m/s：

3600s3.6

5m/s=池孚——=5x3.6km/h=18km/h；

痢5九

故答案为：15；18.

【分析】本题根据速度单位的进率进行换算.换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终

结果.

18.国庆假期，爸和小明开车去太原南站在路上，小明观察到如图中所示的交通标志牌，并看了速度表，如

图乙所示。结合图甲、乙，可以判定爸爸开车（选填“超速”或“不超速”）；在遵守交通规则的前提

下，汽车到达南站的最短时间是h0

第7页

甲乙

【答案】超速；0.12

【解析】【解答】图甲交通标志牌中，数字50表示限速50km",乙图中，根据速度盘指针，车速度为

60km/h,可判断开车超速了。不超速的前提下，到达南站的最短时间是：《=彘=嘘觊=0.12L故

第1空填：超速；第2空填：0.12。

【分析】根据汽车速度盘的指针位置判断速度，结合交通标志牌的限速要求，判断是否超速；根据£=今计

算时间。

19.“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度看，这是在处减弱噪

声，“轻声”是指声音的（选填“音调"、"响度”或“音色”）小。

【答案】声源；响度

【解析】【解答】在教室里轻声说话，“轻声”是指声音小，即声音的响度小，减小声音的响度，能从声源处减

弱噪声。故第1空填：声源：第2空填：响度。

【分析】声音的大小叫响度，减小声源的响度，可以从声源处控制噪声。

20.当人们在雪山中大声说话时，因为声音能够传递,所以就有可能诱发雪崩。古筝演奏时分别

拨动长短、粗细不同的琴弦，古筝就能发出（填“音调”"响度音色"）不同的声音，“闻其声，知

其人”，说的是根据来判断说话者（填“音调”“响度”“音色

【答案】能量；音调；音色

【解析】【解答】（1）当人们在雪山中大声说话时，因为声音能够传递能量，所以就有可能诱发雪崩；

（2）古筝演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，发出声音的音调不同；

（3）“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者。

故答案为：能量；音调；音色.

【分析】（1）根据声与能量分析；

（2）根据音调与频率的关系判断；改变发声体的大小、长短、粗细、松紧度的操作都是在改变音调；

（3）根据音色由发声体的材料、结构决定的，故利用音色可以区分不同的发声体。

21.如图，新型汽车的研制中，将汽车模型放在风洞中，让风高速迎面吹来，真实地模拟了汽车在空气中高

速行驶的情况，晓彤以地面为参照物，判断汽车是的（选填“静止”或“运动”）：小雪认为此时可以

看做汽车在高速行驶，这是以参照物。

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【答案】静止；风

【解析】【解答】以地面为参照物，汽车相对于地面位置没有改变变化，是静止的。

以流动的空气为参照物，汽车模型有位置改变，是运动的。故第1空填：静止；第2空填：风。

【分析】相对于参照物，没有位置变化是静止的，有位置变化，是运动的。

22.期末考试进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递;交警部门在考

场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声.

【答案】信息；声源

【解析】【解答】声音可以传递信息，也可以传递能量，考生听到铃声自觉进入考场是利用声传递信息；从控

制噪声的角度分析，交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，是从声源处较弱噪声.

【分析】声音可以传递能量和信息；阻止声音的产生，是从声源处减弱噪声。

23.课堂上同学们读书的声音是由声带的产生的；宇航员在月球上只能依靠无线电话，是因为声

音（选填"能''或"不能在真空中传播。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人

的不同，同时还可以根据听到声音的来判断周围同学离他的远近（后两空选填“响度”、

“声调读“音色

【答案】振动；不能；音色；响度

【解析】【解答】声音是声源的振动产生的，读书的声音是声带的振动产生的。

真空不能传声，月球是真空环境，宇航员在月球上依靠无线电话联系。

音色是声音的特色，和发声体的材料、结构有关，能辨别不同的人的声音，根据声音的音色不同。

声音的响度与到发声体的远近有关，根据声音的响度，可判断周围声源的远近。故第1空填：振动；第2空

填：不能；第3空填：音色；第4空填：响度。

【分析】声音是物体振动产生的；声音需要介质来传播；不同发声体，声音的音色就不同；通过声音的大小

可以反应到发声体的距离。

三、识图、作图题（每空1分，共4分）

24.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，刻度尺精密些；就使用方法

而言，刻度尺正确，就该尺读数，物体的长度为cm。

第9页

【答案】A；A：2.20

【解析】【解答】图中，刻度尺A每1cm分成1（）份，则分度值是0.1cm,刻度尺B每1cm分成了5等份，分

度值是0.2cm,刻度尺A更精确。

刻度尺A的刻度线紧贴被测物体，而刻度尺B的刻度线没有紧贴被测物体，使用方法不正确，刻度尺A的使

用方法正确；

根据物体应刻度尺A上的刻度，物体长度为2.20cm。故第1空填：A；第2空填：A；第3空填：2.20。

【分析】使用刻度尺测量长度时，刻度线紧贴被测物体；根据最小单位长度判断分度值；根据物体对应刻度尺

的位置，测量长度。

25.如图所示，秒表的读数为S；

【答案】99.8

【解析】【解答】图中，停表的分钟盘分度值为0.5min,分针在1后超半格，为Imin,秒针在39.8s处，停表

的读数为：lmin39.8s=99.8s。故第1空填:99.8。

【分析】根据秒表分钟指针和秒钟指针位置，测量时间。

四、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共28分）

26.实验小组用如图甲所示的装置“测量物体运动的平均速度”。

<1）该实验的原理是，实验中用到的测量仪器是刻度尺和：

（2）组装器材时，将标有刻度的长木板一端用木块垫起来，使它保持（选填“很大”或"很小''）

的坡度，这是为了；

（3）由图可知，小车在AC段运动的路程是cm；运动的平均速度为m/s；（结果保留

两位小数）

（4）若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏（选填“大”、“小

【答案】（1）v=j；秒表

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（2）很小；准确测量时间

（3）80.0；0.27

（4）大

【解析】【解答】测量物体运动的平均速度时，

（1）实验中，要测出路程和时间，计算小车的平均速度，实验原理是U=J,需要用刻度尺测量路程，用秒

表测量时间；

（2）实验时，斜面坡度越小，小车滑下时较慢，便于准确测量时间。

（3）图中，刻度尺的分度值为1cm,根据小车对应的位置，在AC段的路程：SAC=80.0cm=0.8m

AC段的时间为：tAC=10:35:23-10:35:20=3s,

则AC段的平均速度为：力。=泮=婴右0.27m/s；

AC

（4）若过了A点才开始计时，计时偏晚，所测时间偏小，所测AC段的平均速度偏大。

【分析】（1）测量速度的原理是〃需要利用秒表测量时间，刻度尺测量路程；

（2）斜面坡度较小，便于测量时间；

（3）根据物体对应刻度尺的位置，测量路程，根据u=t-计算速度；

（4）开始计时偏晚，测量的时间偏小，计算的速度偏大。

（1）实验中，要测出小车运动的路程和时间，再利用速度公式求出小车的平均速度，所以，测小车平

均速度的实验原理是“=），实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间，故实验中用到的需量仪器是刻

度尺和秒表。

（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了

准确测量时间，斜面坡度应很小。

（3）口］由图可知，刻度尺的分度值为1cm,C点在零刻度处，A点对应刻度为80.0cm,则小车在AC段运

动的路程

SAC=80.0c/n=0.8m

12JAC段的时间为

tAC=10:35:23—10:35:20=3s

则AC段的平均速度为

s0.8m

Ar27ms

VAC==3sx°-/

（4）若小车过了A点才开始计时，则所测量时间偏小，由可V知，则所测AC段的平均速度偏大。

27.关于声，小明和小华做了下面的一些实验：

第11页

（1）如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到,这说

明O此探究中将音叉的振动间接通过乒乓球的运动表现出来，在物理学中，

这种科学研究方法叫做;

（2）如图2所示，为了验证（1）中的探究结论，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振

动，你的改进方法是;

（3）如图3所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，该实验说明可以传声；

（4）如图4所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐

渐,甚至最后听不到声音了，这个实验说明了o

【答案】斤乓球多次被弹起：声音是由物体振动产生的；转换法：在桌面上放一些砂粒，把桌子振动转化为

砂粒的振动；空气；变小；真空不能传声

【解析】【解答】探究声音的实验中，（1）图1中，探究声音是物体振动产生的，悬线下的乒乓球靠近音叉，

乒乓球被弹起，把微小振动放大，反应音叉在振动，则声音是物体振动产生的，利用了转换法。

（2）观察桌子发生时在振动时，可在桌面上放一些砂粒，砂粒把桌子振动放大，反应桌子振动。

（3）图3中，敲响右边的音叉，左边的音叉弹开乒乓球，也振动发声，左右音叉间有空气，则空气可以传

播声音。

（4）图4中，用抽气机将瓶内的空气抽出，传播声音的空气减少，没有了将声音传出瓶外的介质。可知声

音靠介质传播，从而推理出真空不能传声。

【分析】（1）发声的音叉弹开乒乓球，反应声音是物体振动产生的，利用了转换法；

（2）利用砂粒跳动，反应桌面发声在振动；

（3）音叉间有空气，空气可以传播声音；

（4）声音的传播需要介质，真空不能传声。

五、计算与简答题（计算部分要有文字说明、公式及数值代入过程，计算结果要有数值和单位。简答

部分要有必要的分析和说明。共18分）

28.晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习。为保障你的学习，请利用所学的物理知

识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法

【答案】请邻居把音乐声调小；关闭门窗

【解析】【解答】邻居的音乐干扰了你的学习，要减弱噪声，方法有：①请邻居把音乐声调小；②关闭门

窗；③戴耳罩。故第1空填：请邻居把音乐声调小；第2空填：关闭门窗。【分析】减小声音的音量，从声

第12页

源处控制噪声：关闭门窗，从传播过程中减弱噪声：戴耳罩，从人耳处控制噪声。

29.一辆汽车在平宜公路上行驶，在lOmin内前进6km,停车lOmin后又以72km/h的速度匀速行驶

20mino

（1）汽车停车前的平均速度。

（2）汽车在全程中的平均速度。

【答案】（1）解：根据u=*汽车停车前的平均速度为:

s6km

v=7=-77：—=36km/h

—h

60

（2）解：根据s=停车后乂继续行驶的路程为：s'=v't'=72km/hxggh=24km

再根据公式u=方可知，汽车在全程中的速度为

s"6km+24km.八

v7=骑丽都"Mkm/h.

【解析】【分析】⑴根据口=也计算汽车的速度;

结合s=vt,计算行驶的路程，利用总路程和总时间，根据〃=计算平均速度。

(1)根据公式〃=*可知，汽车停车前的平均速度为

s6km

v=t=Tor=36km/h

60h

(2)根据公式s=〃t可知，停车后又继续行驶的路程为

20

s1=-=72km/hxh=24km

再根据公式u=方可知，汽车在全程中的速度为

〃s"6km+24km

V-h+亚h谑h="km/h

60n十60n十60n

30.一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4s后听到山崖传来回声（声音的速度为

340rn/s)：

（1）汽车行驶的路程?

（2）声音传播的距离？

（3）汽车离山崖还有多远？

【答案】（1）解：根据5="可知，汽车行驶的路程为：$车=a=20m/sx4s=80m

（2）解：根据公式s=〃3声音传播的距离为

s声=v't—340m/sx4s=1360m

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(3)解：设司机听到回声时，汽车离山崖的距离为s,则s车+2s=s声，则80m+2s=1360m

解得：s=